向宇森

(西南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 重慶 北碚 400715)

微時(shí)代即以微博、微信、微網(wǎng)站、微APP等作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的時(shí)代。微時(shí)代改變著人們的思維方式和行為習(xí)慣，微博、微信等微時(shí)代文化產(chǎn)物滿足了大學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈、渴求信息占有最大化的現(xiàn)實(shí)訴求，大學(xué)生成為其主要用戶群體。習(xí)近平總書記曾指出，要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。因而，深刻認(rèn)識(shí)微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育面臨的新境遇，開(kāi)拓大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的新路徑，已然成為高校立德樹(shù)人的新課題和新任務(wù)。

一、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存：微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的新境遇

微時(shí)代的文化產(chǎn)品日益顯示其特有的力量，對(duì)核心價(jià)值觀的培育產(chǎn)生重要影響。如同其他新興科技一樣，微時(shí)代文化產(chǎn)品對(duì)于大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育也發(fā)揮著“雙刃劍”作用，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，一方面開(kāi)拓了大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的新載體、新方式、新平臺(tái)，另一方面其負(fù)面影響阻礙著大學(xué)生核心價(jià)值觀培育實(shí)效性的提升。

(一)微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育面臨的機(jī)遇

1.裂變式信息擴(kuò)散拓寬核心價(jià)值觀培育受眾面

隨著微時(shí)代傳播媒介的發(fā)展，傳統(tǒng)信息傳播角色發(fā)生轉(zhuǎn)化，人們既是信息的受眾，也是信息的生產(chǎn)者和傳播者。以微博為例，大學(xué)生憑借PC、智能手機(jī)、平板電腦等利用微博平臺(tái)可以進(jìn)行信息交互、信息搜索、信息發(fā)布等，信息形式包含文字、圖片、視頻、音頻等，微博還設(shè)立評(píng)論與轉(zhuǎn)發(fā)功能，根據(jù)個(gè)人興趣和實(shí)際需求參與話題討論或信息傳播。微博的誕生加快了信息的裂變式擴(kuò)散，熱點(diǎn)信息以1-N-N的形式層級(jí)式快速傳播，傳播速度和數(shù)量以矩陣式幾何增長(zhǎng)?！兜?2 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2013 年6 月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.91 億，微博網(wǎng)民規(guī)模為3.31 億，較2012 年底增長(zhǎng)了2216 萬(wàn)，增長(zhǎng)7.2 %。網(wǎng)民中微博使用率達(dá)到了56.0 %，較上年底增加了1.3 個(gè)百分點(diǎn)，微博用戶進(jìn)入平穩(wěn)增長(zhǎng)期。大學(xué)生是微博、微信等現(xiàn)代信息交互工具用戶的主要群體，促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀培育與微時(shí)代文化產(chǎn)品的有機(jī)結(jié)合，有助于擴(kuò)寬核心價(jià)值觀培育受眾覆蓋面，使大學(xué)生自覺(jué)成為核心價(jià)值觀的接受者和傳播者。

2.滲透性價(jià)值傳導(dǎo)促進(jìn)核心價(jià)值觀培育的生活化

核心價(jià)值觀的培育不應(yīng)僅僅停留于課堂，而應(yīng)融入大學(xué)生的日常生活，強(qiáng)化生活即教育理念，在隱性環(huán)境中深化對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同。微信、微博具有碎片化信息傳播特點(diǎn)，突破了傳統(tǒng)傳播媒介的時(shí)空局限，成為填補(bǔ)大學(xué)生空閑時(shí)間的主要方式，大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于微時(shí)代之中。同時(shí)，大部分人信息采集多來(lái)源生活，信息內(nèi)容簡(jiǎn)單樸實(shí)，或?yàn)樯磉叕嵤赂形?，或?yàn)閮?nèi)心情感抒發(fā)，相較于理論灌輸，微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育將深刻道理寓于平實(shí)內(nèi)容表達(dá)之中，更能引發(fā)大學(xué)生情感共鳴，弱化對(duì)于枯燥乏味內(nèi)容和空洞說(shuō)教方式的排斥。不久前，某著名演員就丈夫出軌事件在其微博發(fā)表“戀愛(ài)容易，婚姻不易，且行且珍惜”的人生感悟，告誡現(xiàn)代年輕人應(yīng)當(dāng)敢于承擔(dān)家庭責(zé)任，珍惜現(xiàn)有幸福生活。明星微博對(duì)于粉絲具有較大影響力，其價(jià)值導(dǎo)向潛在影響其粉絲價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。微信構(gòu)筑了大學(xué)生新興交流溝通平臺(tái)，無(wú)論何時(shí)何地，微信能夠密切彼此聯(lián)系，及時(shí)分享生活感悟，隨時(shí)隨地進(jìn)行思想交流、情感溝通，幫助大學(xué)生走出思維死角、共享學(xué)習(xí)成果、養(yǎng)成積極生活態(tài)度。微信、微博等為滲透性價(jià)值傳導(dǎo)提供了便利途徑，將核心價(jià)值觀培育與日常生活無(wú)縫對(duì)接，將生活變?yōu)閷W(xué)習(xí)的課堂，使核心價(jià)值觀真正被大學(xué)生所理解和接受。

3.交互式信息反饋提升核心價(jià)值觀培育的針對(duì)性

掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做到按需施教，把核心價(jià)值觀培育與大學(xué)生價(jià)值困惑結(jié)合起來(lái)，是提升培育實(shí)效、找準(zhǔn)工作重點(diǎn)的前提。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)教育的針對(duì)性，做到有的放矢。[1]進(jìn)入微時(shí)代，教育者與受教育者地位更加平等，利用微博、微信等交互媒介實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話，受教育者自由表達(dá)所思所想，教育者根據(jù)交流內(nèi)容了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。傳統(tǒng)媒體的傳播是一種單向的點(diǎn)對(duì)面?zhèn)鞑ツＪ?，教育者在價(jià)值引導(dǎo)中居于絕對(duì)主導(dǎo)地位，受教育者被動(dòng)接受，較少表達(dá)自身思想情感，雙方溝通受阻，教育者無(wú)法根據(jù)受教育者信息反饋調(diào)整價(jià)值引導(dǎo)安排，工作實(shí)效受到極大限制。當(dāng)前，絕大多數(shù)高校建立了官方微博，為學(xué)生表達(dá)自身訴求提供了良好交互平臺(tái)，學(xué)生自主參與學(xué)校事務(wù)及社會(huì)事件討論，學(xué)校設(shè)置專人定期針對(duì)學(xué)生意見(jiàn)反饋進(jìn)行信息匯總，對(duì)集中問(wèn)題進(jìn)行深入分析并及時(shí)決策。信息反饋為高校思想政治教育工作者提供了真實(shí)全面、及時(shí)有效的信息素材，促進(jìn)其合理安排工作部署，有的放矢，提高核心價(jià)值觀培育的針對(duì)性。

(二)微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育面臨的挑戰(zhàn)

1.扁平化傳播模式削弱價(jià)值引導(dǎo)主控度

在微時(shí)代，傳播的扁平化趨勢(shì)更加明顯，每一個(gè)手持移動(dòng)終端的個(gè)體都是一個(gè)信息傳播節(jié)點(diǎn)，相比傳統(tǒng)信息傳播媒介，微時(shí)代信息傳播更加便捷和平民化。“一言堂”向“群言堂”的轉(zhuǎn)化，在一定程度上便利了更多人情感表達(dá)和利益訴求，但是，扁平化的傳播模式不利于主流輿論方向把控，傳播主體媒介素養(yǎng)層次不齊，傳播內(nèi)容或與核心價(jià)值觀不符合甚至完全背離，在裂變式信息傳播中不良信息像“病毒”擴(kuò)散，腐蝕社會(huì)主義核心價(jià)值觀。微博、微信等在現(xiàn)代信息傳播中扮演著越來(lái)越重要的角色，在黨和國(guó)家加強(qiáng)“微陣地”價(jià)值引導(dǎo)時(shí)，其余利益群體也逐步將觸角向其延伸，尤其處于多方利益博弈和社會(huì)矛盾日益凸顯的當(dāng)今社會(huì)，“微陣地”成為各方勢(shì)力博弈的新平臺(tái)，不法商家利用微平臺(tái)傳播不良信息擴(kuò)大自身影響，圖取非法利益，國(guó)內(nèi)和西方反華勢(shì)力企圖利用微平臺(tái)進(jìn)行反動(dòng)言論滲透，等等。近年來(lái)，諸如“秦火火” “立二拆四” “薛蠻子”等微博大V的真實(shí)面目被揭開(kāi)，大“V”作為網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖，粉絲數(shù)量極多，影響力極大。部分大V在利益驅(qū)使下制造違背核心價(jià)值觀的不實(shí)言論，騙取粉絲關(guān)注，形成非法利益鏈，其行為誤導(dǎo)了大學(xué)生的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。大學(xué)生正處于價(jià)值迷茫期，多元化的網(wǎng)絡(luò)信息極易誘導(dǎo)大學(xué)生價(jià)值偏離，成為不法分子和反動(dòng)勢(shì)力價(jià)值誤導(dǎo)的目標(biāo)群體。

2.法律法規(guī)建設(shè)滯后弱化微環(huán)境監(jiān)管力度

相較于微時(shí)代的快速到來(lái)，我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī)建設(shè)相對(duì)滯后，缺乏明確的社會(huì)法規(guī)及政策進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)[2]。進(jìn)入微時(shí)代，信息傳播的自由性和開(kāi)放性更強(qiáng)、傳播速度更快，準(zhǔn)入門檻低，每個(gè)人都可以成為信息的制造者和傳播者，加大了微環(huán)境的監(jiān)管難度。針對(duì)微博微信等的快速發(fā)展，我國(guó)加快了相關(guān)法律法規(guī)的制定，旨在通過(guò)完善的法律體系強(qiáng)化人們?cè)谖h(huán)境中法律自覺(jué)，增強(qiáng)他律效用。例如，2011年北京市制定并實(shí)施了《北京市微博客發(fā)展管理若干規(guī)定》，明確規(guī)定微博中的個(gè)人注冊(cè)信息需要使用真實(shí)身份。但是，我國(guó)至今仍未出臺(tái)完整意義和專門針對(duì)微時(shí)代文化產(chǎn)品的立法，現(xiàn)有法律法規(guī)體系中欠缺完全匹配的監(jiān)管處理?xiàng)l例。因而，部分人利用法律法規(guī)體系的不健全，尋找法律空子，在微環(huán)境中進(jìn)行違法違規(guī)行為，阻礙正向輿論場(chǎng)的形成。對(duì)于高校而言，加強(qiáng)微環(huán)境的監(jiān)管意義重大，大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，營(yíng)造良好的外部環(huán)境是其成長(zhǎng)成才的有力保障。處于法律法規(guī)建設(shè)滯后的大環(huán)境中，高校在微環(huán)境監(jiān)督管理中缺乏有效的法理依據(jù)，只能通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新打造信息防火墻，抵制不良信息的侵蝕，針對(duì)違法違規(guī)行為無(wú)法有效進(jìn)行制裁，監(jiān)督管理成效一般。

3.微型傳播形成個(gè)體認(rèn)知“信息繭房”

西方學(xué)者桑斯坦在《信息烏托邦》一書中指出，人們由于習(xí)慣性地將自己包裹在由興趣引導(dǎo)的信息領(lǐng)域，從而像生活在“繭房”中，這樣一種現(xiàn)象即稱之為“信息繭房”[3]。在微時(shí)代的信息傳播中，人們往往根據(jù)個(gè)人偏好選擇“關(guān)注”對(duì)象和加入某一討論群，形成基于個(gè)人興趣的“個(gè)人日?qǐng)?bào)”，個(gè)人生活逐步趨于定式化和程序化，失去與異質(zhì)群體交流的動(dòng)力。長(zhǎng)期生活在特定“信息繭房”中，個(gè)體思想將與其他群體成員逐步趨同，失去自我思考的獨(dú)立性，在隱形中造成個(gè)體視屏障礙。在微博平臺(tái)上，人們根據(jù)自我“偏好”自主選擇關(guān)注對(duì)象，表面上參與主體面對(duì)海量關(guān)注對(duì)象，能夠根據(jù)不同信息來(lái)源擴(kuò)展認(rèn)識(shí)視野，而實(shí)質(zhì)上絕大多數(shù)微博用戶關(guān)注對(duì)象十分有限，用戶以“個(gè)體化”的視角塑造以“我”為中心的信息網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，微博根據(jù)用戶需求設(shè)立轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論功能，在信息繭房影響下，對(duì)于公共事件或者某一具體事情發(fā)表看法時(shí)，若受到“繭房”內(nèi)其他個(gè)體價(jià)值性引導(dǎo)，個(gè)體行為就可能趨同大眾觀念，產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)知偏差。在微信平臺(tái)上，人們根據(jù)個(gè)人興趣選擇性加入某一微信群，群內(nèi)成員就共同關(guān)注話題的進(jìn)行討論。群內(nèi)討論和交流密切了群內(nèi)成員聯(lián)系，加深了對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，但是在信息消費(fèi)自主性不斷強(qiáng)化的時(shí)代，熱點(diǎn)信息供不應(yīng)求，冷門話題無(wú)人問(wèn)津，好惡心理阻礙了人們眼界的開(kāi)拓，“信息繭房”愈演愈烈。

二、微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的路徑探索

微時(shí)代的到來(lái)，為大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育提供了新型平臺(tái)，有助于培育方式、方法、載體的與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)我們也必須清晰認(rèn)識(shí)到微時(shí)代背景下大學(xué)生核心價(jià)值觀培育面臨的新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。研究和探索新環(huán)境下大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的新路徑，實(shí)現(xiàn)微博、微信等新興傳播媒介與大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的有機(jī)融合，成為當(dāng)前高校思想政治工作的重要任務(wù)。

(一)增強(qiáng)運(yùn)用自覺(jué)，搶占輿論宣傳的“微陣地”

大量事實(shí)證明，思想文化陣地，馬克思主義、無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想不去占領(lǐng)，各種非馬克思主義、非無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想甚至反馬克思主義的思想就會(huì)去占領(lǐng)[4]。微時(shí)代改變了大學(xué)生原有生存環(huán)境和行為方式，微平臺(tái)言論自由、思想活躍，成為大學(xué)生情感表達(dá)和價(jià)值追求的重要選擇?！拔㈥嚨亍钡拈_(kāi)拓，為大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育注入新鮮血液，實(shí)現(xiàn)培育方式由“輸”到“疏”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)核心價(jià)值觀培育的時(shí)代感和吸引力。面對(duì)新興環(huán)境，思想政治工作者必須增強(qiáng)運(yùn)用自覺(jué)，更新教育理念，破除陳舊觀念和思維定勢(shì)，把握時(shí)代發(fā)展潮流，及時(shí)運(yùn)用新興媒體革新培育手段和方式。同時(shí)，高校必須注重教師隊(duì)伍新興媒介素養(yǎng)培養(yǎng)和媒介運(yùn)用能力提升，以專業(yè)指導(dǎo)、技能競(jìng)賽、評(píng)估激勵(lì)等形式，促進(jìn)教育者自我學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成，提高信息辨別能力、信息整合能力和信息引導(dǎo)能力，打造一支政治素養(yǎng)高且熟悉新興媒介運(yùn)用的專業(yè)隊(duì)伍。 利用微視、微電影、微網(wǎng)站等構(gòu)建核心價(jià)值觀培育“微課堂”，以微信、微博為平臺(tái)強(qiáng)化師生、生生交流，增強(qiáng)官方微博影響力，組建校園主流文化微信群，強(qiáng)化核心價(jià)值觀引導(dǎo)。

(二)完善監(jiān)管體系，營(yíng)造和諧健康的“微環(huán)境”

新興輿論環(huán)境的出現(xiàn)，一方面拓展了主流價(jià)值宣傳的新平臺(tái)，另一方面也為非主流甚至與主流價(jià)值完全背離的多元文化提供了滋生的溫床，營(yíng)造和諧健康的“微環(huán)境”，除了提高參與主體自身媒介素養(yǎng)，還需建立健全相關(guān)的法律制度體系，從自律和他律兩個(gè)方面共同規(guī)范參與主體的“微行為”。首先，制定針對(duì)微博、微信等微時(shí)代文化產(chǎn)品的專門法律法規(guī)。微時(shí)代迅速到來(lái)，法律法規(guī)監(jiān)管未能趕上其發(fā)展速度，原有法律法規(guī)體系針對(duì)部分違法違規(guī)行為未作明確法理指定，監(jiān)管體系存在許多漏洞。為了解決這一問(wèn)題，政府必須加快專門立法，根據(jù)形勢(shì)變化及時(shí)進(jìn)行法律法規(guī)的制定和修訂，基于微時(shí)代發(fā)展態(tài)勢(shì)的深刻把握，強(qiáng)化法律法規(guī)的預(yù)見(jiàn)性和完整性，注重法律法規(guī)的持續(xù)性和穩(wěn)定性，提升法律法規(guī)體系的權(quán)威性。其次，強(qiáng)化微時(shí)代違法違規(guī)行為的懲處力度。當(dāng)前，囿于相關(guān)法律法規(guī)依據(jù)欠缺，部分利用微博、微信等傳播不良信息的行為未能受到應(yīng)有懲處，違法違規(guī)行為有禁不止，法律法規(guī)權(quán)威遭到漠視。重塑微時(shí)代行為主體法律自覺(jué)，必然要求強(qiáng)化公共權(quán)力監(jiān)管力度，以法律法規(guī)的權(quán)威性有效規(guī)范和約束個(gè)體“微行為”。就高校而言，和諧健康微環(huán)境的形成有利于營(yíng)造大學(xué)生微行為的良好外部環(huán)境，但同時(shí)也必須加強(qiáng)校園微環(huán)境的監(jiān)管，設(shè)立專職專人負(fù)責(zé)微博微信等輿情監(jiān)控和價(jià)值引導(dǎo)，完善不良微信息舉報(bào)和懲處機(jī)制，加快校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)名認(rèn)證，多管齊下、立體推進(jìn)。

(三)推動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新，構(gòu)筑導(dǎo)向鮮明的“微文化”

微時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化愈加凸顯人的自主自覺(jué)，隨著社會(huì)利益和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，人們價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，微文化形態(tài)各異、性質(zhì)多重。在當(dāng)前微文化體系中，既存在社會(huì)主義主流文化因子，也存在文化品位低、突破道德底線的文化內(nèi)容，黃色、暴力、反動(dòng)、虛假的微文化違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)展要求，成為主流文化的消解力量。構(gòu)筑導(dǎo)向鮮明的微文化，以積極健康向上的主流文化引導(dǎo)微文化發(fā)展方向，既要強(qiáng)調(diào)微文化的包容性，也要重視主流文化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，既要注重微文化的生動(dòng)活潑性，也要強(qiáng)化文化建設(shè)的嚴(yán)肅性。作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要構(gòu)成部分，微文化也必然要求充分體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的制度特征和實(shí)踐要求，反映社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律；充分吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，反映中國(guó)人民的共同愿望和理想追求；充分吸收世界各個(gè)民族各種制度優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)人類歷史發(fā)展的普遍規(guī)律和基本趨勢(shì)，反映人類共同的理想愿望和價(jià)值追求。[5]大學(xué)校園文化生活精彩紛呈，微時(shí)代的廣闊平臺(tái)促進(jìn)大學(xué)生更好進(jìn)行文化創(chuàng)造、文化傳承和文化弘揚(yáng)，高校應(yīng)當(dāng)注重微文化的育人功能，增強(qiáng)主動(dòng)性，強(qiáng)化陣地意識(shí)，借力官方微博、微信等平臺(tái)進(jìn)行文化傳遞和價(jià)值引導(dǎo)，敢于且善于與多元錯(cuò)誤思潮進(jìn)行交鋒。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)微文化辨別力和自制力，主動(dòng)抵制錯(cuò)誤思潮的侵蝕，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量，共同構(gòu)筑導(dǎo)向鮮明的微文化。

(四)加強(qiáng)多方協(xié)作，發(fā)揮價(jià)值引導(dǎo)的“微合力”

培育大學(xué)生核心價(jià)值觀是全社會(huì)的共同責(zé)任，需要各方力量齊心合力、密切溝通、有效配合，形成齊抓共管的工作格局。首先，加強(qiáng)高校各職能部門有機(jī)聯(lián)動(dòng)。大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育是高校立德樹(shù)人的重要內(nèi)容之一，學(xué)校黨委必須緊跟時(shí)代發(fā)展要求，及時(shí)果斷決策，將微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育納入思想政治教育工作日程安排，指定專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，監(jiān)督貫徹落實(shí)。學(xué)生處、研工部、教務(wù)處等學(xué)校職能部門必須認(rèn)真落實(shí)黨委工作部署，制定詳細(xì)工作計(jì)劃，劃分工作任務(wù)，做到職責(zé)明確、推進(jìn)有序。各學(xué)院黨委副書記、輔導(dǎo)員、班主任必須貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，強(qiáng)化應(yīng)急意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，熟悉并主動(dòng)運(yùn)用微博、微信等新興文化產(chǎn)品，利用微平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生思想實(shí)際，通過(guò)溝通交流引導(dǎo)大學(xué)生形成符合社會(huì)核心價(jià)值觀的思想觀念和行為習(xí)慣。其次，推動(dòng)校內(nèi)校外有效協(xié)作。微時(shí)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育不僅需要高校加強(qiáng)自身建設(shè)，也需要全社會(huì)共同努力，營(yíng)造大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才環(huán)境。黨和國(guó)家必須加快法律法規(guī)建設(shè)，扮演好微時(shí)代輿論引導(dǎo)“把關(guān)人”角色，嚴(yán)厲打擊各種不良信息在微平臺(tái)的傳播，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律。微博、微信等運(yùn)營(yíng)商應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自律意識(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)增強(qiáng)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的責(zé)任意識(shí)和能力，建立健全微環(huán)境輿情監(jiān)控體系，用正面聲音和先進(jìn)文化搶占微陣地。

參考文獻(xiàn)：

[1] 十四大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編(上)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社,1996:797.

[2] “微時(shí)代”核心價(jià)值觀培育與踐行路徑[N].光明日?qǐng)?bào),2014-04-23(13).

[3] 孫亮.信息時(shí)代下的“認(rèn)知繭房”[J].思想政治工作研究,2010(4):50-52.

[4] 江澤民文選：第三卷[M].北京:人民出版社,2006:97.

[5] 大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值觀引領(lǐng)[N].光明日?qǐng)?bào),2014-04-21(11).