馬新飛，吳啟南，洪駿，鄭曉紅，巢建國

南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)科建設(shè)辦公室；1南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院 (南京 210023)

中醫(yī)藥作為中華民族的瑰寶，其歷史地位、現(xiàn)實(shí)作用和科學(xué)價(jià)值是客觀存在并經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和證明的[1]。中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是國際公認(rèn)的朝陽產(chǎn)業(yè)，中藥產(chǎn)業(yè)屬于中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一[2]。中醫(yī)藥具有全局性、戰(zhàn)略性和新興性，在全球經(jīng)濟(jì)競爭中具有戰(zhàn)略優(yōu)勢，是我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中獨(dú)有的特色和優(yōu)勢領(lǐng)域，是典型的民族工業(yè)之一[3]。鑒于總體醫(yī)療衛(wèi)生資源不足等因素，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢，特別要發(fā)揮中醫(yī)藥的醫(yī)療保健作用[4]。未來30年中藥材種植等“林下經(jīng)濟(jì)”將迅速發(fā)展，對解決就業(yè)、延伸產(chǎn)業(yè)鏈將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響[5]。近15年來，國家通過系列政策扶持中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，如1998年實(shí)施中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)行動(dòng)，2002年發(fā)布《中藥現(xiàn)代化發(fā)展綱要》、實(shí)施創(chuàng)新藥物和中藥現(xiàn)代化，2005年發(fā)布《中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃綱要》，2006年實(shí)施創(chuàng)新藥物重大專項(xiàng)，2010年實(shí)施“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項(xiàng)等，中藥產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。從大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級等角度來看，中藥產(chǎn)業(yè)實(shí)際上已經(jīng)成為中醫(yī)藥事業(yè)中非常重要的部分，其發(fā)展對我國新醫(yī)改、人民健康、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、農(nóng)民增收等方面將產(chǎn)生巨大的影響，而中藥學(xué)類專業(yè)所培養(yǎng)的高層次專門人才則正是目前中藥高新技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的人才。

1 中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)是社會(huì)發(fā)展、人民健康的迫切需求

1.1 中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀

我國于1959年由成都中醫(yī)藥大學(xué)、河南中醫(yī)學(xué)院最早組建中藥學(xué)科、開設(shè)中藥學(xué)本科專業(yè)。經(jīng)過50多年的發(fā)展，截至2011年底，全國有95所院校開設(shè)本科中藥學(xué)專業(yè)[6]，目前全國有中藥學(xué)國家教育部一級重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)。從教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心2012學(xué)科評估結(jié)果來看，全國中藥學(xué)學(xué)科具有“博士一級”授權(quán)的高校共20所。結(jié)合2012學(xué)科評估的結(jié)果和廣泛調(diào)研，與其他一流學(xué)科相比，本學(xué)科總體的院士、973首席科學(xué)家、國家自然科學(xué)基金杰出青年、長江學(xué)者、千人計(jì)劃、百千萬人才工程國家級人選、新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國家級教學(xué)名師偏少；國家教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、2011協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭單位、科技部、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部工程中心、國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心較少；國家級三大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)如國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、國家科技發(fā)明獎(jiǎng)等亦較少，從人才培養(yǎng)的核心指標(biāo)來看，本學(xué)科全國優(yōu)博論文僅數(shù)篇。因此本學(xué)科總體存在拔尖人才少、國家教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國家科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)少、國家三大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)量少、大獎(jiǎng)少、培養(yǎng)的全國優(yōu)博論文少及優(yōu)質(zhì)資源分布不均衡等現(xiàn)狀。當(dāng)今世界，國家間競爭的本質(zhì)是人才的競爭，新中國的科技發(fā)展史提示核心關(guān)鍵技術(shù)是買不來的，中藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展同樣必須以自身為主，自力更生、自主創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展。

1.2 中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)的必要性

1.2.1 人民健康迫切需要中藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展

習(xí)近平會(huì)見世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍時(shí)表示要促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合及中醫(yī)藥海外發(fā)展[7]。WHO在《迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)》報(bào)告中指出：“21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)，不應(yīng)該繼續(xù)以疾病為主要研究領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)以人類的健康作為醫(yī)學(xué)的主要研究方向”[8]。現(xiàn)在的醫(yī)療模式已由單純的疾病治療轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防、保健、治療、康復(fù)相結(jié)合的模式?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》指出要充分發(fā)揮中醫(yī)藥在疾病預(yù)防控制等方面的作用[9]?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》將“支持中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展”作為完善基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一[10]。從我國人口老齡化的角度來看，20世紀(jì)末已步入人口老齡化社會(huì)，到21世紀(jì)30年代將達(dá)到人口老齡化高峰，呈現(xiàn)未富先老的人口老齡化趨勢[11]?！度嗣袢請?bào)》社論指出：從整個(gè)國家來說，病人越來越多，則說明醫(yī)學(xué)發(fā)展走入誤區(qū)，重治療輕預(yù)防，醫(yī)生“只治不防，越治越忙”[12]。傳統(tǒng)創(chuàng)新藥物研發(fā)模式一直是高成本、高風(fēng)險(xiǎn)、低效率的研發(fā)模式，不利于創(chuàng)新發(fā)展[13]。2010年全球10大研發(fā)國際領(lǐng)先醫(yī)藥企業(yè)共計(jì)投入研發(fā)資金602.4億美元[14]，而新藥產(chǎn)出與研發(fā)投入不成正比，傳統(tǒng)新藥研究模式受到挑戰(zhàn)。我國有13.7億人口[15]，截至2012年12月底，全國累計(jì)有226064人取得執(zhí)業(yè)藥師資格[16]，幾乎是6000多人才有1名執(zhí)業(yè)藥師。而早在1996年，美國藥師與人口的比例為1∶1500，法國為1∶975，日本為1∶500，與發(fā)達(dá)國家相比，我國執(zhí)業(yè)藥師的普及情況還相差甚遠(yuǎn)，我國執(zhí)業(yè)中藥師的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要[17]。中醫(yī)藥學(xué)是中華民族的瑰寶，對疾病的預(yù)防、治療、康復(fù)以及健康促進(jìn)都發(fā)揮了巨大作用?，F(xiàn)代生命科學(xué)所遇到的諸多困難和挑戰(zhàn)，將從中醫(yī)藥學(xué)中找到解決的思路和方法[18]。中藥具有西藥無法替代的綜合優(yōu)勢，在治療疑難雜癥、慢性病、老年病、調(diào)節(jié)亞健康狀態(tài)、預(yù)防保健等方面深受群眾歡迎。國家的迫切期望、龐大的人口基數(shù)、未富先老的現(xiàn)狀、傳統(tǒng)創(chuàng)新藥物研發(fā)模式的困境、藥師與人口比例的巨大缺口，急需中藥學(xué)學(xué)科以及在中藥學(xué)學(xué)科統(tǒng)領(lǐng)下的中藥學(xué)類專業(yè)人才的培養(yǎng)的發(fā)展。

1.2.2 中藥產(chǎn)業(yè)具有廣闊的前景和巨大的市場需求

我國龐大的人口基數(shù)、耗藥水平增長的巨大潛力、國民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和居民生活水平的不斷提高，使得我國用于保健、預(yù)防和治療藥品的消費(fèi)將長期保持高增長的趨勢，全球市場評析報(bào)告(BCG analysis)預(yù)測2050年我國將成為世界第一大非處方藥(OTC)市場，為具有OTC藥品特點(diǎn)的中藥產(chǎn)品提供了巨大的發(fā)展空間[19]。肖瑜等基于2001-2010中藥產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)研究，認(rèn)為未來5年,我國中藥產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢和廣闊的市場前景[20]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年中醫(yī)藥工業(yè)生產(chǎn)總值約4000億元，約占我國醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值的三分之一。以中藥工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、知識經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)為動(dòng)力的大中藥健康產(chǎn)業(yè)已達(dá)萬億元規(guī)模[18]。2006年以來，我國中藥產(chǎn)業(yè)工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模一直保持20%左右的增長，6年復(fù)合增速達(dá)23.5%。特別是新醫(yī)改3年來，中藥產(chǎn)業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值同比增速超過了同期制藥全產(chǎn)業(yè)水平。2012年前3季度中藥產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值3573.5億元，同比增長17.95%。中藥產(chǎn)業(yè)利潤6年復(fù)合增速仍達(dá)23.1%，中藥產(chǎn)業(yè)利潤總額同比增速超過同期制藥業(yè)總體水平。從中藥工業(yè)、中藥農(nóng)業(yè)、中藥商業(yè)、中藥知識經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)等方面來看，大中藥健康產(chǎn)業(yè)未來市場規(guī)模將十分巨大。大中藥產(chǎn)業(yè)具有優(yōu)化工農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)農(nóng)民增收致富、增加就業(yè)崗位、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、提高人民群眾生活質(zhì)量等效益，符合戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的基本特征[18]。

1.3 當(dāng)前中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展中面臨的主要問題

國際全球中藥市場份額一年約800億美元，我國占10%。海外中藥市場，中國擁有專利權(quán)的僅0.3%，日韓占70%以上，日本中成藥出口也占據(jù)全球市場(除中國)的70%，海外中藥市場規(guī)模大約為300億美元，而中國生產(chǎn)的中藥所占比例不超過5%[22]。目前國內(nèi)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要面臨資源、環(huán)境和技術(shù)三大因素制約。隨著藥材需求不斷增長，原來采集野生藥材的生產(chǎn)方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場需求，特別是瀕危藥材、動(dòng)物藥材的短缺，更是制約中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸；而土壤污染、水污染、大氣污染、農(nóng)藥殘留、重金屬超標(biāo)等因素，影響著中藥產(chǎn)品的質(zhì)量；藥材種植技術(shù)、安全性分析及評價(jià)技術(shù)、多成分質(zhì)量控制及生產(chǎn)技術(shù)亟待突破。同時(shí)，在中藥研發(fā)中還有許多問題亟待解決，比如中藥與中醫(yī)研究脫節(jié)；品種臨床定位不清，優(yōu)勢不明；復(fù)方中藥研發(fā)模式滯后，關(guān)鍵技術(shù)有待提高；中藥安全性相關(guān)研究及標(biāo)準(zhǔn)滯后；中藥生產(chǎn)工藝優(yōu)化及質(zhì)控水平有待提高等。過去從不問津中藥的跨國制藥企業(yè)，開始大舉進(jìn)軍中成藥市場。這一方面說明跨國制藥企業(yè)對中藥開始重視，藥物研發(fā)的思路向復(fù)方轉(zhuǎn)變；另一方面也表示我國中藥企業(yè)將會(huì)迎來強(qiáng)勁的競爭對手，為此必須想好對策[23]。

解決發(fā)展中所有問題最根本、最關(guān)鍵的影響因素依然是人才因素，特別是高層次創(chuàng)新型人才。中藥學(xué)學(xué)科和中藥學(xué)類專業(yè)承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重要使命，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)本學(xué)科人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，為人民健康、社會(huì)進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2 中藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)、定位

中藥學(xué)類專業(yè)主要指中藥學(xué)、中藥資源與開發(fā)、中藥制藥、中草藥栽培與鑒定等[24]。中藥學(xué)類專業(yè)要求培養(yǎng)從事中藥種植、流通、檢驗(yàn)、鑒定、制藥及用藥指導(dǎo)等方面的高級人才。隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，尤其是在建設(shè)創(chuàng)新型國家背景下，國內(nèi)各相關(guān)高校均在積極研究新的人才培養(yǎng)目標(biāo)及定位，如中國藥科大學(xué)提出培養(yǎng)既熟悉傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論又掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識,能夠應(yīng)用現(xiàn)代科技手段研究傳統(tǒng)中藥,創(chuàng)新能力強(qiáng),符合中藥現(xiàn)代化要求的中藥學(xué)高級專門人才[25]。近年來，國家教育部高等學(xué)校中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)也進(jìn)行了多次研討，形成了全國中藥學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)，認(rèn)為中藥學(xué)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識和能力，掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和中國古代文化知識，能從事中藥生產(chǎn)、科研、教學(xué)、管理等方面工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，富有創(chuàng)新意識的中藥專門人才。

在創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)已成為國家戰(zhàn)略的背景下，高校在建設(shè)創(chuàng)新型國家這一戰(zhàn)略選擇中承擔(dān)著科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，中藥學(xué)學(xué)科、中藥學(xué)類專業(yè)承擔(dān)著中藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、造福人類健康的重要使命，應(yīng)順應(yīng)社會(huì)對人才由單純的應(yīng)用實(shí)用型向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建超前發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才和適應(yīng)時(shí)代需求的各類型、各層次的人才，服務(wù)好國家戰(zhàn)略和中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

3 對中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)和中藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

3.1 以中藥大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，做好中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，為中藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

學(xué)科建設(shè)是是高等學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的核心，是高等學(xué)校長期而艱巨的任務(wù)，學(xué)科建設(shè)的狀態(tài)體現(xiàn)高等學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力、學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)是高等中醫(yī)藥院校辦學(xué)的核心指標(biāo)之一，體現(xiàn)中藥學(xué)類專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，應(yīng)該廣泛調(diào)查研究國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，構(gòu)建更加合理、符合長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)方案，爭取到中央政府、地方政府、實(shí)體產(chǎn)業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等單位機(jī)構(gòu)的支持，重點(diǎn)解決學(xué)科建設(shè)中存在的突出問題，贏得當(dāng)前中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)新一輪發(fā)展的優(yōu)勢，為中藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)大的基礎(chǔ)。

3.2 聯(lián)合相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科，開展協(xié)同創(chuàng)新，超前培養(yǎng)未來中藥產(chǎn)業(yè)急需的各類型、各層次復(fù)合創(chuàng)新型人才

大中藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)涉及中藥農(nóng)業(yè)、中藥工業(yè)、中藥商業(yè)、中藥知識產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域人才，僅僅依靠中藥學(xué)一個(gè)學(xué)科已經(jīng)很難支撐當(dāng)前社會(huì)對中藥學(xué)類專業(yè)人才的需求。以中藥農(nóng)業(yè)為例，絕大多數(shù)農(nóng)業(yè)院校中未設(shè)中藥學(xué)專業(yè),而醫(yī)學(xué)院校中的中藥學(xué)專業(yè)又側(cè)重于中藥的藥用化學(xué)和藥理作用,以至于長期以來,藥用植物的育種和標(biāo)準(zhǔn)化的種植技術(shù)研究落后于中藥業(yè)發(fā)展的需求。由于未能從根本上實(shí)現(xiàn)中藥的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),缺乏有競爭性的中藥產(chǎn)品,直接導(dǎo)致中藥走出國門、與世界接軌舉步維艱[26]。中藥工業(yè)、商業(yè)和知識產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域同樣存在類似的問題，未來的發(fā)展是綜合實(shí)力的競爭，應(yīng)該研究并重點(diǎn)發(fā)展多院校、多單位的跨學(xué)科交叉聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，積極推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，充分挖掘交叉學(xué)科給中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展和中藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)帶來的“紅利”。

3.3 強(qiáng)化中藥學(xué)類專業(yè)本科人才培養(yǎng)，為中藥產(chǎn)業(yè)鏈條和中藥學(xué)研究生教育打牢本科人才基礎(chǔ)

本科教育是高等教育最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的一個(gè)教育環(huán)節(jié)。在高等教育中,對學(xué)生影響最深的應(yīng)該是本科階段的教師和教學(xué)活動(dòng)[27]。大學(xué)的辦學(xué)者應(yīng)當(dāng)有意識地強(qiáng)化本科教育與學(xué)科建設(shè)的聯(lián)系，充分認(rèn)識和擺正本科教育在研究型大學(xué)中的位置，否則教育的優(yōu)質(zhì)資源不斷地向科研和研究生培養(yǎng)領(lǐng)域集中，本科教育資源不斷弱化，直到本科教育無法為社會(huì)和大學(xué)研究生教育提供高質(zhì)量的畢業(yè)生，研究型大學(xué)后繼乏人[28]。中藥學(xué)類本科人才培養(yǎng)是富有創(chuàng)新意識的中藥學(xué)學(xué)科高級專門人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，應(yīng)該充分重視中藥學(xué)類專業(yè)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量，為中藥產(chǎn)業(yè)鏈條和中藥學(xué)研究生教育打牢本科人才基礎(chǔ)。

3.4 創(chuàng)新中藥學(xué)類研究生培養(yǎng)模式，營造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)科建設(shè)的本質(zhì)是發(fā)展學(xué)術(shù)，學(xué)科建設(shè)中的人才培養(yǎng)任務(wù)主要是指研究生培養(yǎng)，同時(shí)也為本?？迫瞬排囵B(yǎng)工作提供條件與資源[29]。鑒于中藥學(xué)學(xué)科培養(yǎng)的優(yōu)秀高層次創(chuàng)新型人才相對較少的現(xiàn)狀，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)研究生人才的培養(yǎng)力度，通過營造更好的科技創(chuàng)新環(huán)境，制定更優(yōu)的政策等措施，為研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高提供保障，爭取通過系列規(guī)劃為中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展充實(shí)高層次創(chuàng)新型人才力量。

3.5 健全終身教育體系

醫(yī)藥行業(yè)本身就是高風(fēng)險(xiǎn)、高付出、高回報(bào)的行業(yè)，中藥學(xué)學(xué)科、中藥學(xué)類專業(yè)同樣不例外，隨著生命科學(xué)迅猛發(fā)展，新技術(shù)、新方法、新思路、新理論層出不窮，知識的更新?lián)Q代速度較以往更快更迅猛，應(yīng)該加強(qiáng)中藥學(xué)類專業(yè)的終身教育體系，通過終生教育和終生學(xué)習(xí)來提高中藥行業(yè)整體從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為中醫(yī)藥更好地服務(wù)人類健康做好準(zhǔn)備。

[1] 吳儀.推進(jìn)繼承創(chuàng)新發(fā)揮特色優(yōu)勢堅(jiān)定不移地發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)[J].求是雜志,2007,11:3- 6.

[2] 王廣平,孫東川.中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中藥技術(shù)科學(xué)的建立[J].科技管理研究,2010,19:22-25.

[3] 任壯.王國強(qiáng).中醫(yī)藥發(fā)展列為國家戰(zhàn)略具備良機(jī)[N].中國中醫(yī)藥報(bào),2013-7-1 (1).

[4] 孫滔,李湘寧,蔡婷貽.爭議中醫(yī)藥立法[J].財(cái)經(jīng),2012,(14):112-114.

[5] 諶立新.厲以寧:展望“十二五”中國經(jīng)濟(jì)有5個(gè)發(fā)展動(dòng)力[J].功能材料信息,2010,7(1):26-27.

[6] 彭司勛.2012中國藥學(xué)年鑒[M].上海:第二軍醫(yī)大學(xué)出版社,2013.289.

[4] 王廣平,孫東川.中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中藥技術(shù)科學(xué)的建立[J].科技管理研究,2010,19:22-25.

[7] 徐松.習(xí)近平會(huì)見世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍.[N].人民日報(bào),2013- 8-20 (1).

[8] 杜艷艷.中醫(yī)藥代表未來醫(yī)學(xué)的方向[J].中國科技信息,2004,24:190.

[9] 國家食品藥品監(jiān)督管理總局.中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見[EB/OL].(2009- 04- 06)[2014- 03-26].http://www.sda.gov.cn/WS01/CL0611/41193.html,.

[10] 中央政府門戶網(wǎng)站.[2014- 03-26].http://www.gov.cn/2011lh/content_1825838.htm

[11] 柳清瑞,金剛.人口紅利轉(zhuǎn)變、老齡化與提高退休年齡[J].人口與發(fā)展,2011,17(4):39- 46.

[12] 白劍峰.病人為何越治越多[N].人民日報(bào),2013-1-18(5).

[13] 劉昌孝.創(chuàng)新生物醫(yī)藥研發(fā)的再思考[J].現(xiàn)代藥物與臨床,2013,28(4):469- 475.

[14] 蔣曉萌.國外制藥企業(yè)新藥研發(fā)模式及分析比較[J].藥物研究導(dǎo)刊,2012,23:36-38.

[15] 中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局.2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)[EB/OL].(2011- 04-28)[2014- 03-26].http://www.stats.gov.cn/tjgb/rkpcgb/qgrkpcgb/t20110428_402722232.htm.

[16] 國家食品藥品監(jiān)督管理局執(zhí)業(yè)藥師資格認(rèn)證中心.2012年國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試合格情況[EB/OL].(2013- 06- 05)[2014- 03-26].http://www.cqlp.org/info/link.aspx?id=1378&page=1.

[17] 陳云華,王玥,杜守穎.改革藥師教育體系培養(yǎng)高素質(zhì)中藥學(xué)人才[J].藥學(xué)教育,2011,27(4):1-3.

[18] 張伯禮.主編新年寄語[J].中醫(yī)雜志,2013,54(1):1-2.

[19] 嚴(yán)永清.中藥現(xiàn)代研究的思路與方法[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社出版社,2006.10.

[20] 肖瑜,劉永軍.“十二五”期間我國中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析[J].經(jīng)濟(jì)師,2013,4:64- 66.

[21] 陸銘.我國中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢[J].中國醫(yī)藥工業(yè)雜志,2013,44(2):214-216.

[22] 日本何以在全球中成藥市場獨(dú)大[N].中國中醫(yī)藥報(bào),2013-10-11(7).

[23] 張伯禮.扶持和促進(jìn)大中藥產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展[J].中國食品藥品監(jiān)管,2010,10(5):8-9.

[24] 中華人民共和國教育部.教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》等文件的通知[EB/OL].(2012)[2014- 03-26].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3882/201210/143152.html

[25] 孔令義,梁敬鈺.改革人才培養(yǎng)模式提高中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2004,(2):6- 8.

[26] 陳景堂,祝麗英,李存東.高等農(nóng)業(yè)院校增設(shè)中藥學(xué)專業(yè)的探索與實(shí)踐[J].藥學(xué)教育,2006,22(1):10-11.

[27] 孫慶杰,熊 柳.科研促進(jìn)教學(xué)機(jī)制的研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2009(28):62,64.

[28] 馮向東.學(xué)科、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)[J].高等教育研究,2002,23(3):68.

[29] 龍宗智.高校學(xué)科建設(shè)需要處理好幾個(gè)關(guān)系[J].中國高等教育,2007,2:68.