對于大部分中職生來說，職校生活的這三年，將是他們?nèi)松姓皆谛W(xué)習(xí)的最后時(shí)光。如何才能讓職校畢業(yè)生順利走向社會(huì)，成為社會(huì)所需的合格人才，并且為進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)，能夠適應(yīng)社會(huì)變化、不斷拓寬就業(yè)渠道？我們認(rèn)為，職校的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)由原來的專業(yè)型技術(shù)人才培養(yǎng)，逐漸向全能型人才即“通才”型技術(shù)工人培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，通過在校有限知識(shí)的教授，讓學(xué)生掌握獲取無限知識(shí)的方法，同時(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念。

初中生在挑選專業(yè)之時(shí)往往盲目，因此，職校第一年教育應(yīng)以通識(shí)教育為主，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，第二年再由學(xué)生根據(jù)已有認(rèn)知和興趣來確定專業(yè)，以更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。第三年讓學(xué)生把所學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，找出差距，進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)與技能。

（江蘇省徐州市銅山區(qū)教育科學(xué)研究所 徐宗敏）