胡遠(yuǎn)遠(yuǎn)

【摘 要】把活動作為載體，向?qū)W生傳達(dá)正確的思想意識，已經(jīng)成為共識。各類學(xué)生活動在思想政治教育中有重要意義，首先，各類活動是促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化、形成正確人生觀、世界觀、價值觀的重要途徑。其次，各類活動是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感的重要途徑。第三，參加各類活動是學(xué)生成長發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。但是，要充分發(fā)揮各類活動在思想政治中的作用，必須重視活動的組織和實(shí)施。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生活動 中高職學(xué)生 德育 作用

一、各類學(xué)生活動的范疇和組織特點(diǎn)

中高職院校主要任務(wù)就是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)勞動者，因此，除了專業(yè)技能的教學(xué)之外，還要注重學(xué)生的思想品德教育，即正確的人生觀、世界觀、價值觀教育。具體地說，包括誠信教育、社會責(zé)任感教育、團(tuán)隊合作意識、堅忍不拔的性格等。傳統(tǒng)的德育教育，往往流于形式，慣于說教，不但收不到理想的教育效果，而且容易引起學(xué)生的厭惡情緒。在這種情況下，通過廣泛地開展活動，讓學(xué)生在活動中受到教育逐漸形成施教者的共識。在中高職院校中，常見的活動類型包括社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動、文體活動、各類競賽等。各類學(xué)生活動，不僅是簡單意義上的“做”“互動”，他們承載著培養(yǎng)學(xué)生人格的教育目的，這一目的主要通過道德情感、主體精神、創(chuàng)新能力三個方面來體現(xiàn)。各類學(xué)生活動在培養(yǎng)學(xué)生良好道德情感的同時，以豐富多彩的組織形式突出了學(xué)生正確價值觀、世界觀、人生觀的培養(yǎng)。其活動組織特點(diǎn)包括：

1. 廣泛的參與性

通常，在各類中高職院校，每學(xué)年初，學(xué)生處、團(tuán)委都會開展各種表彰活動。一方面表彰優(yōu)秀學(xué)生，另一方面學(xué)生廣播站、海報、板報、電視臺宣傳等手段面對大一、大二年級全體學(xué)生進(jìn)行廣泛的活動宣傳。在充分宣傳的基礎(chǔ)上，廣泛吸納學(xué)生參與各類形式的活動。從這個方面說，中高職院校的學(xué)生活動在參與方面，體現(xiàn)出廣泛性和自愿性。

2. 興趣所在，學(xué)生活動體現(xiàn)出創(chuàng)造性

由于中高職院校在學(xué)生活動方面堅持自愿性的原則，所以學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣跨班級自行結(jié)成小組，或由班級團(tuán)支部組織學(xué)生組成大組，再在本班范圍內(nèi)分成小組進(jìn)行活動的方式報名，報名時各個活動小組要確定活動內(nèi)容、組長、活動名稱、設(shè)計活動方案、聯(lián)系活動地點(diǎn)等。在這個籌劃、組織過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，所以，以“5.25大學(xué)生心理健康日活動”為例，即使是“心理健康”同一個主題，各班、各系、各社團(tuán)開展活動的形式就會各不相同。具體每個小組、班級、系部的活動內(nèi)容不同，而每一種形式的活動都是學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮自身才能的體現(xiàn)。

3. 教育性和思想載體性

共同的愛好、共同的追求、共同的奮斗是產(chǎn)生凝聚力的內(nèi)在條件，各類學(xué)生活動將眾多興趣愛好、志向相同的同學(xué)匯集在一個團(tuán)隊之內(nèi)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。同時，每一個活動都帶有特定的文化內(nèi)容與觀念指導(dǎo)，這就使各類學(xué)生活動富有教育性的特點(diǎn)。

各類學(xué)生活動匯聚眾多學(xué)生，它所倡導(dǎo)的思想就更容易讓同學(xué)接受，成為校園文化精神的主流。多樣化的學(xué)生活動融入與滲透了人生觀、價值觀、世界觀以及愛國主義、社會主義和集體主義教育，選擇的自主性、參加的廣泛性是學(xué)生活動的突出特點(diǎn)，使學(xué)生活動是在學(xué)校的主導(dǎo)與控制下進(jìn)行的，這就使得學(xué)生活動能夠被學(xué)生思想政治教育工作者作為引導(dǎo)工具加以使用，具有廣泛的活動舞臺和思想載體的意義。各類學(xué)生活動既克服了活動時間的短期性、活動空間的局限性、活動內(nèi)容的單一性，又在很大程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主體精神。不再是簡單的搞活動，學(xué)生被動參加，而是學(xué)生自主參與活動，設(shè)計活動。各類學(xué)生活動作為學(xué)校思想政治工作的特殊內(nèi)容，在德育工作中起到了重要且特殊的作用。

二、各類學(xué)生活動對德育的作用和意義

各類學(xué)生活動是中高職院校課外活動不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。加強(qiáng)學(xué)生活動開展的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的學(xué)生活動，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事。

1. 加大學(xué)生活動開展的力度，是服務(wù)學(xué)生素質(zhì)教育和成長成才的現(xiàn)實(shí)需要

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強(qiáng)，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹立正確的社會角色意識，努力成長為符合社會發(fā)展，滿足社會需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在的需求和社團(tuán)活動的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因?yàn)槠鋵I(yè)的交叉性、活動的實(shí)踐性、組織的社會性而具有實(shí)踐和教育功能，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效平臺和舞臺，調(diào)動了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動性和積極性。在活動中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。各類活動的開展，有利于學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2. 加大學(xué)生活動開展的力度，是改進(jìn)和深化學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際需要

長期以來，中高職院校的思想政治工作重視第一課堂教育，以兩課教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主要方式，雖然取得了一定的效果，但是，伴隨著形勢的發(fā)展也越來越暴露出其局限性。在新的條件下，思想政治工作在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與時俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段，創(chuàng)造新的思政教育環(huán)境。

經(jīng)濟(jì)社會生活帶來了層出不窮的新情況和新問題，也深刻影響著人們的思想意識和價值觀念。而學(xué)生作為社會中最敏感的青年群體，受社會多元化發(fā)展的影響，在其社會化進(jìn)程中，價值取向也日趨多元。這就勢必要求有一個新的思想政治工作模式的問題，有一個轉(zhuǎn)變教育觀念，從理論和實(shí)踐上探討構(gòu)建新時期思想政治工作體系的問題。

3. 加大學(xué)生活動的力度，是繁榮和活躍校園文化的客觀要求endprint

校園文化是中高職院校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會時代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設(shè)和繁榮，要落實(shí)到不同的層面和項目。

而各類學(xué)生活動是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學(xué)生活動給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生活動有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，避免部分學(xué)生無所事事而從事一些對自身發(fā)展不利的活動，通過自我教育、自我展示培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，形成對美的認(rèn)識，對社會文化的理解。

三、開展各類學(xué)生活動的途徑與方法

1. 調(diào)查研究

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過座談等形式，找出學(xué)生感興趣的問題，針對具體問題開展活動。有目的、有方向地開展活動能夠更有效地充分發(fā)揮學(xué)生活動的德育作用。

2. 教師指導(dǎo)

為了保證學(xué)生活動能順利完成，學(xué)校必須加強(qiáng)管理，并加強(qiáng)對各類學(xué)生活動的指導(dǎo)。教師指導(dǎo)能夠保證學(xué)生活動在正確的軌道上運(yùn)行，以科學(xué)的方法運(yùn)行，也有利于總結(jié)和提高。

3. 骨干作用

學(xué)生干部是各類學(xué)生活動的骨干力量，一般來說，他們都有較高的工作熱情、較強(qiáng)的組織管理能力和號召力，在同學(xué)中享有較高的威信，一個活動開展得好不好，在很大程度上取決于干部的表現(xiàn)。如果這支隊伍能夠發(fā)揮積極的示范、表率作用，就一定會廣泛而深刻地影響其他同學(xué)。

4. 安全第一的原則

在開展各類學(xué)生活動時，要堅持安全第一的原則。一般情況下，至少要讓學(xué)生明白活動所需要注意的安全事項，必要時，要有安全預(yù)案和安全責(zé)任負(fù)責(zé)人，并保持安全事件突發(fā)后各種救助渠道的暢通。

5. 切記走過場

在教育上，尤其在愛國主義、集體主義教育方面，“形式感”“走過場”或者“老一套”對學(xué)生敏感心靈的打擊是不容忽視的。在這種情況下，很容易破壞學(xué)生參加活動的積極性，失去教育的主動權(quán)。所以，活動一定要創(chuàng)新、一定要有意義。否則，寧可不開展學(xué)生活動。

總之，學(xué)生活動是中高職學(xué)校實(shí)施思想政治教育的重要途徑和有效方式。開展學(xué)生活動要以德育為目的，以推動學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，注重引導(dǎo)學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會，充分發(fā)揮各類學(xué)生活動、學(xué)生組織的教育引導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。endprint