師帥

【摘 要】在新課程的背景下，體育教學要不斷進行改革，從而使得體育教學能夠較好的發(fā)揮自身的作用。目前，在體育教學中，創(chuàng)新起著一個至關(guān)重要的作用，然而創(chuàng)新教學仍然處于初級階段。本文主要分析了初中體育教學中的創(chuàng)新教育，旨在促使體育課堂效率的不斷提高。

【關(guān)鍵詞】新課程；體育教學；方法

一、前言

近幾年，隨著素質(zhì)教育的不斷改革，體育教師要為社會發(fā)展培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。在新課程背景之下，初中體育教師要不斷調(diào)動學生的主動性，使學生的體育課程教學質(zhì)量得到提高，與此同時，教師還要特別注重創(chuàng)新思想在體育教學活動中的運用，以便于更好的推動體育教學活動的改革。

二、要充分使用多媒體來不斷突破體育教學中的難點

在初中體育教學中，大多數(shù)的老師認為體育教學與多媒體沒有必然的聯(lián)系，這種觀念會使得多媒體不能夠在體育教學中充分的發(fā)揮作用。然而，多媒體不僅能夠在語文教學中發(fā)揮重要的作用，在體育教學也占有至關(guān)重要的地位。例如：當體育教師要向?qū)W生介紹一項內(nèi)容的時候，教師可以通過多媒體來將這項運動的發(fā)展歷程展現(xiàn)給學生，通過多媒體給學生講解這項運動的發(fā)展歷程能夠大大激發(fā)學生的興趣，并且使得學生對體育有一個深刻的認識。除此之外，對于一些高難度的動作，如果教師不能夠示范到位，此時教師就可以借助多媒體播放這些高難度動作的視頻，最終能夠引導(dǎo)學生仔細觀察，以便多媒體在體育教學中發(fā)揮出更好的教學效果。

三、在體育教學過程中，教師要給學生留下更多想象的空間

傳統(tǒng)的體育課程中，教師往往更加關(guān)注的是練習的密度以及強度，并且學生在老師的帶領(lǐng)下進行學習，這就使得學生處于被動的學習地位，不利于學生很好的接受體育知識。在這個傳統(tǒng)的體育教學中，不利于學生充分的發(fā)揮自己的主觀能動性。除此之外，在體育教學的過程中，教師要充分尊重學生的主體地位，給學生留下足夠的空間以及時間，從而有利于學生學習體育知識。在體育教學的過程中，為了能夠使得學生想象力得以發(fā)揮出來，教師要讓學生獲得更多的感性材料。隨著學生想象力的不斷增強，學生的認識能力會得到提高。例如：當學生在學習足球正腳背射門的時候，大多數(shù)的男同學在腦子里立刻會呈現(xiàn)出某一個足球明星的射門鏡頭，并且會對該明星的射門過程進行回想。在學生自己進行回想的過程中，就是學生進行想象的過程，從而有利于學生對射門的認識。又比如：在教授學生學習兩套不同的廣播體操的時候，當學生在學習第一套的時候，他們會覺得十分困難，并且學習的速度也比較緩慢，然而在讓學生學習了半個月之后，接著讓學生在學習第二套廣播的時候，教師要對學生進行加以指導(dǎo)，讓學生自己回憶第一套廣播體操，這樣學生就可以將兩套廣播體操結(jié)合起來，從而充分發(fā)揮學生的想象力以及聚合力。

四、通過使用競賽的方式來不斷激發(fā)學生學習體育的積極性

在體育教學活動中，學生會消耗大量的體力，從而使得學生的興趣不能夠持續(xù)下去。在初中體育教學過程中，教師要引入競賽的方式，這樣不僅能夠提高學生的積極性，而且能夠激發(fā)學生的動力，最終能夠使得學生對體育教學活動的深入開展具有一定的促進作用，以便更好的提升體育教學的效果。例如：當教師要向?qū)W生傳授籃球內(nèi)容方面技能的時候，教師如果單純的采用示范，并且通過示范之后，學生通過自己的反復(fù)練習會使得學生感到厭煩，在這個時候教師要充分的抓住學生的這種心理，把學生在體育進行的訓練活動轉(zhuǎn)換為競賽活動。教師要把運球的動作訓練轉(zhuǎn)變?yōu)?0米的運動賽，通過將學生分成若干個小組進行比賽，這樣就可以將枯燥的訓練活動變成有趣的競賽活動，從而使得學生的動力得到提高，最終大大提高體育課堂的教學效果。

五、改變傳統(tǒng)的體育教學模式，符合素質(zhì)教育的發(fā)展潮流和趨勢

目前來看，占絕大比例的農(nóng)村學校在體育教學中過于重視課本上的理論知識，沒有將理論與實際充分聯(lián)系起來，忽視了實踐的重要性和必要性。因此，我國需要根據(jù)現(xiàn)狀制定一套合理可行的教學方案，技能積極調(diào)動學生的學習積極性和熱情，同時也能充分鍛煉學生的身心，迎合素質(zhì)教育的理念。教師要保證體育教學的幽默和活躍性，不能死板教學，要積極與學生進行互動，增進與學生的心與心的交流，雙方的情感有了進一步的交流，同時為教與學創(chuàng)造了輕松的環(huán)境和氛圍，讓學生與教師在輕松愉快的環(huán)境下進行教學和被教學，提高了教學的效率。

六、結(jié)束語

在新課程的背景下，在初中體育教學活動中，教師要不斷培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，并且要建立起新型的教學模式，從而能夠使得學生在學習體育的過程中掌握到更多課外的知識，最終使得學生在學習體育的過程中不斷成長起來。在初中體育教學的過程中，教師要注重學生在體育教學中的主體地位，最終有利于學生的全面發(fā)展。

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