李 薇 龐德盛 王 芳

（沈陽(yáng)藥科大學(xué)圖書(shū)館，遼寧 沈陽(yáng) 110016）

高校圖書(shū)館內(nèi)涵式發(fā)展芻議
——以沈陽(yáng)藥科大學(xué)圖書(shū)館為例

李 薇 龐德盛 王 芳

（沈陽(yáng)藥科大學(xué)圖書(shū)館，遼寧 沈陽(yáng) 110016）

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年)》明確提出要更加堅(jiān)定地走中國(guó)特色高等教育發(fā)展道路，以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。以沈陽(yáng)藥科大學(xué)圖書(shū)館為例，結(jié)合圖書(shū)館的三大要素館舍、館員和文獻(xiàn)，探討高校圖書(shū)館內(nèi)涵式發(fā)展的新舉措。

高校圖書(shū)館 內(nèi)涵式發(fā)展 新舉措

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，積極轉(zhuǎn)變觀念，以自我發(fā)展為主體，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，推動(dòng)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，這是我國(guó)高等教育可持續(xù)發(fā)展的必然選擇[1]。因此，高校圖書(shū)館作為高校教學(xué)和科研的重要組成部分，也要不斷深化對(duì)自身內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，為高校內(nèi)涵式發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

1 圖書(shū)館的館舍建設(shè)

眾所周知，環(huán)境是人類(lèi)賴以生存、生活、學(xué)習(xí)與工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提，它在順應(yīng)和滿足人的生理需求的同時(shí)，也直接或間接地影響著人的心理發(fā)展，因而深化圖書(shū)館內(nèi)涵式發(fā)展，館舍建設(shè)就顯得尤為重要。圖書(shū)館館舍建設(shè)是指在圖書(shū)館范圍內(nèi)可以直接、間接影響讀者閱讀、增進(jìn)讀者知識(shí)和技能的各種環(huán)境因素的總體。良好的閱讀環(huán)境可以使讀者在視覺(jué)上產(chǎn)生愉悅感，進(jìn)而振奮精神，提高閱讀效率。館舍建設(shè)主要包括館舍地理位置的選擇、建筑造型設(shè)計(jì)和周邊的自然環(huán)境建設(shè)。

1.1 地理位置的選擇

為了能讓師生方便快捷地利用圖書(shū)館的資源，圖書(shū)館最好是位于學(xué)校的中心地帶且遠(yuǎn)離嘈雜的操場(chǎng)，這樣既可減少師生校園內(nèi)無(wú)謂的路途往返，也節(jié)省了他們的寶貴時(shí)間。因此，沈陽(yáng)藥科大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館在規(guī)劃上就本著這樣的原則，將圖書(shū)館建在整個(gè)校園的中心位置，周?chē)扔星嗌江h(huán)繞，又有綠水長(zhǎng)流，為全校師生營(yíng)造了一份幽靜而典雅的氛圍，充分體現(xiàn)了人與自然的和諧與統(tǒng)一。

1.2 建筑造型設(shè)計(jì)

高校圖書(shū)館是高校地標(biāo)性建筑之一，又是高校教學(xué)和科研的重要組成部分，因此它在外部造型設(shè)計(jì)上既要與學(xué)校的整體建筑風(fēng)格和諧統(tǒng)一，又要體現(xiàn)該校豐厚的文化底蘊(yùn)和以人為本的辦學(xué)理念。另外，圖書(shū)館是師生主要的學(xué)習(xí)和研究場(chǎng)所，因此室內(nèi)裝飾既要營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，又要注重渲染濃厚的文化氛圍。例如，本校圖書(shū)館采用綠色植物和一些散發(fā)著淡淡清香的藥用植物來(lái)點(diǎn)綴圖書(shū)館室內(nèi)空間，使讀者在長(zhǎng)期閱讀學(xué)習(xí)中得到放松與調(diào)節(jié)；在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓炜茖W(xué)家和名人的肖像畫(huà)、名言警句等，這樣既增強(qiáng)了師生們的求知欲望和探索精神，又最大限度地滿足了他們的心理訴求，從而大大地提高他們的學(xué)習(xí)和研究效率。

1.3 周邊的自然環(huán)境建設(shè)

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，廣大師生的精神狀態(tài)也變得緊張而壓抑。在這種情況下，圖書(shū)館更有必要營(yíng)造一份寧?kù)o、典雅又充滿強(qiáng)烈的文化氛圍的生態(tài)環(huán)境，讓師生們回歸自然，精神放松，進(jìn)而體會(huì)到人與自然的和諧統(tǒng)一[2]。具體而言，本校圖書(shū)館的四周種植著一年四季常青的松柏，以及芳香四溢的丁香樹(shù)，還有開(kāi)滿鮮花的花壇和綠油油的草坪，既凈化了空氣，降低了噪聲，又美化了圖書(shū)館的周邊環(huán)境。如果將來(lái)能夠在周邊建一個(gè)藥草園，就更能體現(xiàn)我們北國(guó)藥苑的特色了。

2 建設(shè)高素質(zhì)的館員隊(duì)伍

圖書(shū)館員被譽(yù)為“圖書(shū)館的靈魂”，一個(gè)一流的高校研究型圖書(shū)館，必須密切配合學(xué)校的學(xué)科發(fā)展和科研方向，不斷提高文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的針對(duì)性、科學(xué)性和主動(dòng)性，建設(shè)一支既掌握豐富的學(xué)科知識(shí)，又具有較高的信息專(zhuān)業(yè)水平的館員隊(duì)伍，從而為院系的學(xué)科發(fā)展提供及時(shí)準(zhǔn)確的文獻(xiàn)信息，也為學(xué)校的教學(xué)和科研提供可靠的資源保障。因?yàn)檫@些具有創(chuàng)新精神和科研能力的館員，既是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的不 竭動(dòng) 力 ，也是高 校圖書(shū)館內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵之所在[3]。因而，為了建立一支既有良好的道德素質(zhì)，同時(shí)又具備豐富的藥學(xué)知識(shí)和文獻(xiàn)信息服務(wù)水平的館員隊(duì)伍，本校圖書(shū)館開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.1 提高館員的道德素質(zhì)

圖書(shū)館經(jīng)常組織館員進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，讓大家相互學(xué)習(xí)，交流思想，從而增強(qiáng)了“用戶至上，服務(wù)第一”的理念，提高了和藹可親、熱情為讀者服務(wù)的意識(shí)，在全館上下形成一種互相幫助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2.2 拓寬館員的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)面

作為一名合格的館員，既要具備圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)知識(shí)，又應(yīng)該了解和掌握相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，這樣才能真正地將館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)由單一型向多元化轉(zhuǎn)變，才能更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)和科研工作。為了進(jìn)一步深化圖書(shū)館內(nèi)涵式發(fā)展，更好地為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)，圖書(shū)館積極開(kāi)展了一系列教學(xué)和科研活動(dòng)。

首先，科研課題立項(xiàng)活動(dòng)。為了提高全體館員的科研素質(zhì)，激發(fā)館員終身學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而推動(dòng)圖書(shū)館的科研工作向縱深發(fā)展，在圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，全體館員都積極地參與到了沈陽(yáng)藥科大學(xué)圖書(shū)館科研課題立項(xiàng)活動(dòng)中。在此期間，館員以部門(mén)為單位，以本職工作的實(shí)踐為基礎(chǔ)，以系統(tǒng)的理論知識(shí)為指導(dǎo)，分工協(xié)作，共同探討和研究，最終擬定了以下8個(gè)科研課題：①基于用戶需求的高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)模式研究；②大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)意識(shí)調(diào)查與競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)能力培養(yǎng)研究；③文獻(xiàn)計(jì)量分析法在循證藥學(xué)演進(jìn)態(tài)勢(shì)分析中的應(yīng)用研究；④“十二五”時(shí)期沈陽(yáng)藥科大學(xué)圖書(shū)館文化環(huán)境建設(shè)對(duì)策研究；⑤藥學(xué)圖書(shū)館用戶行為與教育研究；⑥藥學(xué)信息門(mén)戶的構(gòu)建；⑦移動(dòng)圖書(shū)館構(gòu)建與發(fā)展趨勢(shì)的研究；⑧電子書(shū)對(duì)高校圖書(shū)館的影響與挑戰(zhàn)研究。此次科研立項(xiàng)活動(dòng)，不僅在整個(gè)圖書(shū)館范圍內(nèi)形成了終身學(xué)習(xí)的良好文化氛圍，而且使每一位館員都提高了自身的業(yè)務(wù)水平和科研能力，也更好地發(fā)揮了圖書(shū)館在學(xué)校教學(xué)和科研方面的職能。

其次，為進(jìn)一步拓寬圖書(shū)館的服務(wù)范圍，增進(jìn)館員內(nèi)部學(xué)習(xí)與交流，本館開(kāi)展了面向全體館員和全校師生的專(zhuān)題講座活動(dòng)。每一個(gè)專(zhuān)題由圖書(shū)館相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科館員負(fù)責(zé)，具體 內(nèi) 容 包 括 ：① SciFinder Scholar 檢索系統(tǒng)（web 版）；②PUBMED 數(shù)據(jù)庫(kù)檢索；③藥學(xué)信息檢索與分析數(shù)據(jù)庫(kù) Dialog?Pro；④Elsevier數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索與利用；⑤獲取原文文獻(xiàn)的方法與技巧；⑥INTEGRITY 的檢索與利用；⑦網(wǎng)上專(zhuān)利檢索；⑧文科技論文寫(xiě)作；⑨利用 Histcite對(duì)研究文獻(xiàn)進(jìn)行引文編年圖和主要路徑分析 ；⑩ Web of Science 的檢索與利用 ；○11生物信息檢索與利用；○12 電子圖書(shū)的檢索與利用。上述專(zhuān)題講座活 動(dòng)不僅增進(jìn)館員學(xué)習(xí)的熱情和知識(shí)水平，提高了全體館員的業(yè)務(wù)能力，更為全校師生提供了深層次的文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)與利用服務(wù)，也為學(xué)校教學(xué)、科研以及院系學(xué)科建設(shè)的發(fā)展提供了資源保障。

最后，本校是醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)高等院校，對(duì)藥學(xué)相關(guān)知識(shí)的了解和掌握，直接影響到館員對(duì)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)信息的捕捉、分析和整合能力。因此，為了提高館員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好地為學(xué)校的教學(xué)和科研服務(wù)，本館組織全體館員參加每月一次的藥學(xué)知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，大大提高了館員的知識(shí)內(nèi)涵和服務(wù)能力。

2.3 提高館員的綜合分析和信息處理能力

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息量也隨之不斷增加，這就要求館員不斷加強(qiáng)對(duì)信息的綜合處理能力。本館經(jīng)常組織館員進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)，使每一個(gè)館員的綜合素質(zhì)都得到了顯著提高，更進(jìn)一步地發(fā)揮了圖書(shū)館服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)的職能，從而為圖書(shū)館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

3 建設(shè)豐富的館藏資源

沈陽(yáng)藥科大學(xué)圖書(shū)館根據(jù)藥學(xué)教學(xué)和科研的需要，開(kāi)展了具有藥學(xué)特色的數(shù)字資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)虛擬資源建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源的整合，充分發(fā)揮了其在教學(xué)和科研中的重要作用。具體而言，本館現(xiàn)有館藏書(shū)刊70.12萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊2000余種，電子出版物近1000種，近10種大型光盤(pán)數(shù)據(jù) 庫(kù)，電子 圖書(shū)30000多冊(cè) ，以及 SciFinder，ADIS，EB?SCO，Thieme，SD，Springer，ACS，RSC，Thomson Integrity，中文維普期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，CNKI學(xué)位論文庫(kù)和中文中科院聯(lián)合目錄等近20種中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。經(jīng)過(guò)多年的積累，圖書(shū)館形成了以藥學(xué)科學(xué)文獻(xiàn)為主體，以化學(xué)和生物學(xué)兩大基礎(chǔ)學(xué)科為支柱，以工程技術(shù)、企業(yè)管理、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)相配合，以“藥劑學(xué) ”“藥物化學(xué)”“藥理學(xué)”“中藥學(xué)”“有機(jī)化學(xué)”“分析化學(xué) ”6個(gè)研究學(xué)科文獻(xiàn)為重點(diǎn)的具有藥學(xué)科學(xué)特色的文獻(xiàn)收藏體系，是東北地區(qū)藥學(xué)文獻(xiàn)的收藏中心，也是我國(guó)藥學(xué)文獻(xiàn)的重要保障中心之一。立足現(xiàn)有豐富的館藏資源基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握和科學(xué)預(yù)測(cè)學(xué)校教學(xué)與科研發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)，構(gòu)建凸顯本校教學(xué)和科研特色的文獻(xiàn)信息資源保障體系，這是圖書(shū)館工作的永恒主題。為此，我們要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館工作的內(nèi)涵式發(fā)展，必須切實(shí)做好如下兩個(gè)方面的工作：一是建設(shè)與學(xué)校教學(xué)和科研工作同步發(fā)展的館藏信息資源體系，加強(qiáng)傳統(tǒng)信息資源與現(xiàn)代信息資源的搜集、整理、開(kāi)發(fā)與整合工作，充分展示圖書(shū)館信息中樞和智慧總庫(kù)的職能；二是進(jìn)一步引進(jìn)先進(jìn)的管理理念和管理技術(shù)，建設(shè)便捷高效的信息傳播與獲取平臺(tái)，讓全校師生能在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最豐富、最準(zhǔn)確、最需要的信息資源。

高校圖書(shū)館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是學(xué)校教學(xué)和科研的重要組成部分。它不僅直接影響著學(xué)校的科技進(jìn)步和教學(xué)科研成果，也代表著學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展水平，因此，高校圖書(shū)館的內(nèi)涵式發(fā)展必將為一所高校的可持續(xù)發(fā)展提供不可或缺的內(nèi)在動(dòng)力和必要保障。

[1] 胡錦濤.建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展[EB/ OL].（2011-02-23）[2011-07-13].http：//www.news.china. com.cn.

[2] 陳昌貴.高等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的四大策略[J].教育發(fā)展研究，2006（11）：51-53.

[3] 高校內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略芻議[J].教育與職業(yè)，2007（6）：33-34.

李 薇女1970年生。碩士，館員。

G258.6

2014-07-16；責(zé)編：徐向東。）