摘 要：演講是一種廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言交際活動(dòng)。它非?？简?yàn)文學(xué)功底，同時(shí)也非常考驗(yàn)人的口才。所以，培養(yǎng)出良好的演講能力，學(xué)生的整體語(yǔ)文水平將會(huì)有一個(gè)跨越式的提高。因此，演講成了中學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要手段。

關(guān)鍵詞：文學(xué)素養(yǎng)；口才能力；學(xué)習(xí)興趣

演講，是指在公眾場(chǎng)合，以有聲語(yǔ)言為主要手段加以動(dòng)作為輔助的一種演說(shuō)形式，它會(huì)針對(duì)某個(gè)問(wèn)題闡明自己的見(jiàn)解與觀點(diǎn)，是一種文學(xué)素養(yǎng)和口才能力等多種素質(zhì)的綜合發(fā)揮。我認(rèn)為，演講是中學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要手段。

一、演講可以鍛煉中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

因?yàn)檠葜v需要相應(yīng)的一些準(zhǔn)備，如演講稿的準(zhǔn)備、搜集數(shù)據(jù)的整合，等等。其中，演講稿的準(zhǔn)備是最為主要的，這一點(diǎn)顯而易見(jiàn)，因?yàn)檎f(shuō)話主要就是要對(duì)方聽(tīng)到自己的語(yǔ)言，所以這一點(diǎn)是重中之重。但我們知道，演講稿的書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)非常考驗(yàn)?zāi)芰Φ墓ぷ?，倘若?duì)所要論述的內(nèi)容知之甚少的話，你是無(wú)法寫(xiě)出精彩流暢的演講稿的。同時(shí)，你即便有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但文學(xué)功底不夠深厚，那么演講稿同樣無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果，你所演講的內(nèi)容也不會(huì)被大家信服。所以，這一具體的要求就會(huì)在不經(jīng)意間鍛煉學(xué)生的文學(xué)能力，因此，演講是可以鍛煉中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的。

二、演講可以鍛煉中學(xué)生的口才能力

如果在正式場(chǎng)合真真正正地演講時(shí)，那可就真的是在考查學(xué)生本身的口才能力了。首先，上臺(tái)需要巨大的勇氣來(lái)克服心理障礙，在人前說(shuō)話是需要非常大的勇氣的，通常我們沒(méi)用經(jīng)過(guò)專業(yè)性的訓(xùn)練時(shí)都會(huì)不由得緊張，以至于聲音顫抖，甚至無(wú)法發(fā)揮出平常時(shí)的說(shuō)話水平，這種情況都會(huì)時(shí)有發(fā)生，這就是心理素質(zhì)不好，導(dǎo)致口才能力下降最典型的例子，而最好的辦法就是經(jīng)常讓學(xué)生經(jīng)歷這樣的場(chǎng)合，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨合與鍛煉，學(xué)生本身的心理素質(zhì)一定會(huì)提高到預(yù)定目標(biāo)，進(jìn)而，口才能力也可以突飛猛進(jìn)，所以說(shuō)演講可以鍛煉中學(xué)生的口才能力。

三、演講可以激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

演講除了以上兩個(gè)作用外，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)檠葜v需要做一定的準(zhǔn)備工作，而這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備就無(wú)法完成相應(yīng)的內(nèi)容。因此，學(xué)生為了完成相應(yīng)的工作，一定會(huì)發(fā)揮自己知道的所有途徑來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備，這樣就間接地激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，特別是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們查找資料的途徑要比小學(xué)階段

的學(xué)生更加廣泛，查找出的資料也會(huì)更加齊全，這也會(huì)引發(fā)他們更大的興趣。因此說(shuō)，演講可以激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

演講的鍛煉是全方面、具體化的。我想，在中學(xué)階段培養(yǎng)出學(xué)生良好的演講能力是至關(guān)重要的。只有這樣，他們才可以在語(yǔ)文的海洋中自由地翱翔！

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)清河鎮(zhèn)中學(xué)）