摘 要：陶行知先生說過：“在生活里找教育，為生活而教育?！币魳吩从谏?，就應(yīng)服務(wù)于生活。學(xué)校音樂教育是一種面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：拓寬；時代；實踐；審美

陶行知先生說過：“在生活里找教育，為生活而教育”。音樂源于生活，就應(yīng)服務(wù)于生活。學(xué)校音樂教育是一種面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)教育。對孩子們來講，我們應(yīng)努力把音樂與他們的實際生活聯(lián)系起來，拓寬學(xué)習(xí)音樂的渠道，改變狹隘、封閉的課堂式學(xué)習(xí)為開闊、開放式的音樂學(xué)習(xí)，把孩子們的目光引向生活、引向自然、引向社會。增加與現(xiàn)代社會生活密切的通俗音樂、影視音樂、電腦音樂等內(nèi)容，讓孩子們學(xué)會探索出處理現(xiàn)實音樂生活的諸多實際問題。音樂教學(xué)與社會生活的關(guān)系有著非常密切的關(guān)系。孩子們好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，不滿足于書本上的音樂知識，渴望參與社會生活。

我曾經(jīng)做過一個實驗，讓學(xué)生猜一猜幾個人是誰？其中有“我要上春晚”“中國好聲音”“星光大道”主持人等，當(dāng)我在大屏幕上出示這些人的圖像時，大部分學(xué)生都能說出這些人的名字。再讓孩子們聽一些比較健康的流行歌曲，比如說歌曲《我的歌聲里》，學(xué)生跟著伴奏就能輕松唱來。而且有的學(xué)生連原唱的歌手名字也能說出來。平時也總有學(xué)生和我一起談?wù)撓矚g看誰誰主持的哪個音樂節(jié)目。學(xué)生對電視中娛樂節(jié)目的關(guān)注，對流行歌曲的執(zhí)迷，對“中國好聲音”“星光大道”的狂熱由此可見一斑。根據(jù)這一特點，我讓學(xué)生把他們喜歡的一些健康向上，朗朗上口的流行歌曲寫了個名單，我下載到電腦里，有時利用課前和學(xué)生一起欣賞；有時學(xué)生“唱累了”休息一會來一首讓孩子們“快樂一刻”；還可以利用課堂時間開展“音樂會”，模仿幾個娛樂節(jié)目主持人的“程序”來進(jìn)行音樂教學(xué)，讓學(xué)生一展歌喉，自豪當(dāng)一回歌星“過過癮”……

平時，鼓勵孩子們?nèi)ビ^看演唱會，參加各級單位組織的廣場文娛晚會，參與校園文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的文娛活動。在這基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子們欣賞中外優(yōu)秀的音樂作品，了解我國民族民間音樂，拓展學(xué)生音樂視野。了解孩子們課外音樂生活的現(xiàn)狀，用音樂課堂上所學(xué)的音樂知識指導(dǎo)課外音樂欣賞活動。音樂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)貼近現(xiàn)實，貼近時代，給學(xué)生營造一個自主體驗的空間，從而培養(yǎng)孩子們的審美情趣和審美意識。

（作者單位 江蘇省張家港市鳳凰小學(xué)）