摘 要：要讓學生喜歡語文，最關鍵的是一定要喜歡教語文的教師。教師首先要讓學生了解自己的優(yōu)點和進步，對于學生身上的缺點，也不能視而不見，要大膽批評，但不能傷害學生的自尊心。要激發(fā)學生的學習興趣，樹立學生的自信心，做班級的主人，做有責任感的人。其次，要培養(yǎng)學生的責任感，要真的愛學生，一視同仁。最后，在課堂教學上要“花招百出”，吸引學生的注意力，讓他們在不知不覺中就記住重點。

關鍵詞：語文；真誠；自信；熱情；興趣；責任感；反思

小時候我的愿望就是當一名教師，后來如愿以償?shù)啬盍藥煼?。我從師范畢業(yè)就開始教初中語文，至今有十幾個年頭了。我愛語文，我愛學生。我要讓我的學生愛上語文，快樂學習語文。為此，我堅持寫教學日記，記住學生課堂上的點點滴滴，平時琢磨如何讓學生喜歡我的語文課。我發(fā)現(xiàn)，只有與學生多溝通，才能走進學生的心靈。溫柔的目光、親切的撫摸、殷切的希望是為了讓學生更加喜愛教師，從而激起學習的熱情，樹立學生的信心。課堂上“?！秉c“花招”，學生會更喜歡語文。

一、像母親一樣找學生的閃光點，讓學生樹立自信

我從不吝嗇自己的贊美，“好孩子是夸出來的”，贊美是一種鼓勵，它可以增強學生的信心和力量；贊美是一種認可，它可以讓學生堅定自己前進的方向。受到贊美的孩子，心情會很愉悅，心情好學習就更有勁了。

我是母親，更能理解孩子的需要。對待學生我會拿出母親般的愛心和細心，每位學生心中細微的變化和生活中的異常舉動都能及時發(fā)現(xiàn)，特別是對他們每一點微小的進步都能及時而恰當?shù)亟o予肯定和鼓勵，幫助他們找到身上的“閃光點”，挖掘他們的潛能，從而樹立他們的自信心，激勵他們更進步。

有自信、樂觀、積極的學生，做任何事都會事半功倍，學習語文一定也會頂呱呱。

二、像母親一樣真誠地對待學生

新學期一開始，我就會建立班級語文學習小組，分工到位，讓每個學生都有事可做，都有價值體現(xiàn)。不論是學習上還是思想上，精心營造一種和諧、友愛的氣氛，讓每一個學生都能感受到集體的溫暖，感覺到自己有用武之地。平時，經(jīng)常開座談會、寫日記和班級信箱等，特別是學生的日記，不管我怎么忙，都會按時、認真地批改，解開學生思想中的困惑。我會真的放下教師的身份，和學生做知心朋友，開導他們，傾聽他們的心聲。他們的每一個問題我都認真回答。對待成績優(yōu)異的學生不能嬌縱，對待成績較差或表現(xiàn)不佳的學生不能輕視。

我認為，教師要想以一顆真誠的心對待學生，就要站在與他們平等的位置上，站在他們的角度，和他們促膝交談，讓他們認識到自己的不足，再和他們一起找到解決問題的最佳方法。班里的每一個學生，我都一視同仁，真的把他們當成自己的孩子來對待，用母愛般的溫暖去關心，用真誠的心去愛護，真正做好他們前進道路上的引路人。

三、像母親一樣熱情感化學生，激發(fā)他們的學習興趣

一群有信心的孩子，一個有集體榮譽感的班集體，就像一群嗷嗷待戰(zhàn)的“小狼”，讓他們掌握好的學習習慣后再激發(fā)他們的學習興趣。

首先，在平常的學習中，不要太苛求，要制訂切合實際的學習計劃，讓他們“跳一跳就能摘到果子”，讓他們感受到成功的喜悅。

其次，要豐富他們的精神生活，舉辦豐富多彩的課外活動，如朗讀、講故事比賽、游戲搶答等，為他們提供展示自我、表現(xiàn)才能的機會。

最后，必須持之以恒，愛之深切才能激起他們向上的信心，讓他們更進步。

“好孩子是夸出來的”，我們教師一定要像母親賞識自己的孩子一樣賞識自己的學生。

四、像母親一樣培養(yǎng)學生的責任感

責任感是做人的基礎，是成才的基礎，一個沒有責任感的人很難充分發(fā)揮才能。

首先，要讓學生迫切地感受到責任感的重要，從身邊小事反

思。放學時，門沒有人鎖；班級門窗壞了，沒有人修；洗完手后，不關水龍頭；把自己的垃圾丟到別人的座位下……這些都是責任感欠缺的表現(xiàn)。

其次，榜樣的力量是無窮的，讓學生收集有關責任感的典型事例。如，2003年抗擊“非典”的“白衣戰(zhàn)士”們、2008年汶川大地震中的解放軍戰(zhàn)士，還有“一方有難，八方支援”的同胞們，學生被深深地感動了。

最后，教師也要像母親一樣，言傳身教，從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)自己的責任感，這樣更能促使學生從知到行到轉化的動力。

五、教師要精心備課，做好教學反思，提升自身素質(zhì)

每節(jié)課我都會精心準備。平時，我喜歡看書，喜歡收集對學生有利的小故事，會把一些東西穿插在課堂教學中。會有小游戲，會讓學生大膽表現(xiàn)自我，讓學生覺得上語文課真的是一種享受。

我的課堂上會有三種聲音：笑聲、掌聲、討論聲，學生學得輕松，能快樂地學習。要為學生提供五種機會：自主學習的機會、獨立思考的機會、合作探究的機會、展示的機會和選擇的機會。課堂要敢于放手交給學生，讓學生成為真正的主人。我經(jīng)常和學生像朋友一樣談心，了解他們真正喜歡的，我會把這些融入教學。

課后，我會堅持寫教學日記，通過學生的反應、表現(xiàn)，認真總結、反思：哪些我做到了？哪些還需要努力？

以上就是我在語文教學中的一些做法。作為一名新世紀的人民教師，我堅信，只要教師在實際教學中認真、細心地引導培養(yǎng)，我們付出的汗水一定會得到回報。

（作者單位 安徽省蚌埠市懷遠縣鮑集鎮(zhèn)火廟初級中學）