摘 要：新課改積極推行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)新課程理念下的小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行了淺探，并提出了個(gè)人的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；新課程；教學(xué)

在小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)改變學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，誘使他們主動(dòng)參與體育活動(dòng)，完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

一、通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高個(gè)人能力

學(xué)完一項(xiàng)新技術(shù)后，必須為學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間讓他們進(jìn)行鞏固練習(xí)。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)，學(xué)生才能真正理解和掌握該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，并深刻體會(huì)到自學(xué)對(duì)該技術(shù)動(dòng)作的掌握能夠起到非常大的幫助。比如在教學(xué)籃球投籃時(shí)，我們可以先進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的集中示范和分解講解，然后再讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行自由練習(xí)。在進(jìn)行分組時(shí)要注意，依照學(xué)生的籃球水平來(lái)選擇籃圈的高度進(jìn)行練習(xí)。教師完成任務(wù)布置后，要把重點(diǎn)放在對(duì)各小組進(jìn)行巡視指導(dǎo)上，指導(dǎo)和糾正學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使他們始終保持濃厚的興趣。教師的輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要堅(jiān)持精講、示范和糾錯(cuò)相結(jié)合。

二、通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)

合作學(xué)習(xí)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)就是充分的互動(dòng)。小學(xué)階段的體育教學(xué)推行合作學(xué)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生彼此間的合作意識(shí)，還能提升學(xué)生個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的地位和作用。這里說(shuō)的合作，可以是兩個(gè)人，也可以是多個(gè)人。通過(guò)合作，學(xué)生可以有更多的收獲，迸發(fā)出靈感，獲得更多美好的體驗(yàn)，每位學(xué)生也能找好自己的角色定位。學(xué)習(xí)小組內(nèi)的每位成員要努力做到能力和性格的互補(bǔ)，在不斷練習(xí)的過(guò)程中，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)各自分工，為了團(tuán)隊(duì)的利vi6NLd7HxaXmGHqkgCT4eA==益共同努力。

三、通過(guò)探究學(xué)習(xí)發(fā)展思維能力

小學(xué)體育教學(xué)必須綜合考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究意識(shí)。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和練習(xí)來(lái)探尋答案，也可以在小組內(nèi)討論、合作尋找答案。以“花樣跳繩”的教學(xué)為例，在教師為學(xué)生完整演示雙腳跳繩的規(guī)范動(dòng)作之后，讓學(xué)生思考還有沒有其他的跳法？學(xué)生會(huì)圍繞這一問(wèn)題，努力嘗試各種其他的跳法。這時(shí)教師要認(rèn)真觀察，從學(xué)生的方法中選出集中具有代表性的方法，展示給其他學(xué)生，然后再進(jìn)行集中評(píng)價(jià)。所以，探究式學(xué)習(xí)可以拓展學(xué)生的思維能力，持續(xù)提高學(xué)習(xí)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 浙江省義烏市五愛小學(xué)）