周恩良

教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“老師講的我都知道，但為什么我拿到題目就不知道如何人手呢？”如何回答這個(gè)問(wèn)題?；蛘哒f(shuō)，我們老師在平常教學(xué)中應(yīng)該如何做，才能解決這種現(xiàn)象呢？這就要求我們教師在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傳授與培養(yǎng)過(guò)程中，還要注重展示自己發(fā)現(xiàn)解法的思維過(guò)程，讓學(xué)生射臨其境地感悟解決方法是怎樣的數(shù)學(xué)思維或數(shù)學(xué)觀念指導(dǎo)下思考出來(lái)的，讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。