◆時艷 汪偉

我國的教育對于高校大學(xué)生的審美教育一直非常重視，體育教學(xué)中也開設(shè)了美術(shù)課程。黨的十八大報告中鮮明地提出：“全體學(xué)生的健康是我們社會發(fā)展的需要，在高校體育教學(xué)中，注重對學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！睆倪@一句話中讀出其中的含義，就是注重對學(xué)生的審美教育，美育在教育中也占有一定的位置。黨的十八大報告對與美育提出了要求，這也為未來我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。

高校體育教學(xué)的宗旨也是育人，體育不是一門孤立的學(xué)科，它與德育、智育、美育是緊密聯(lián)系在一起的，這對于學(xué)生的全面發(fā)展有很大的指導(dǎo)作用。為了達到對學(xué)生進行美育教育的目標(biāo)，既要完成傳授體育基本知識、掌握基本體育技術(shù)、提高體育能力的任務(wù)，也要對學(xué)生進行美的熏陶與教育，只有這樣，學(xué)生的審美能力才能得以形成，人格得到升華。

在當(dāng)今社會，隨著科技的進步，信息技術(shù)已經(jīng)越來越深入人們的生活。在高校教育中，信息技術(shù)被廣泛運用。在體育教育中對學(xué)生進行審美教育時也應(yīng)該運用信息技術(shù)，這樣有利于更快地形成學(xué)生的審美能力。筆者認(rèn)為，作為一名高校的體育教師，要大力支持信息技術(shù)的運用，致力于把審美教育與信息技術(shù)結(jié)合起來，只有這樣，才能適應(yīng)高校體育教學(xué)的新要求。

在高校的體育教學(xué)中，體育教師要把體育審美教育與體育教學(xué)結(jié)合起來，并要做到持之以恒，適當(dāng)?shù)乩眯畔⒓夹g(shù)輔助教育，會收到更好的效果。這樣，體育教學(xué)就要做到方法多樣化，內(nèi)容要有趣味性。那么，如何才能在體育教學(xué)中進行審美教育呢？信息技術(shù)的運用又是怎樣的呢？在此，筆者就自己的教學(xué)體會與大家分享。

1 形體與語言的結(jié)合

語言看起來好像與身體沒有很大的關(guān)聯(lián)，但是，語言也是身體的一部分，也有肢體語言一說。語言是心靈美的外在表現(xiàn)形式。在體育教學(xué)中對學(xué)生進行講解，就是運用了語言，體育技術(shù)的教學(xué)離不開講解，包括基礎(chǔ)知識、人文知識。教師要提高自己的語言能力，以便教學(xué)時講解更加簡捷而且有效，還要做到簡明扼要、聲情并茂，既要生動形象，還要通俗易懂。這樣做的主要目的是對學(xué)生注意力的吸引，讓他們注意聽、注意思考。當(dāng)然，如果教師的語文積累不夠豐富，或者上文不搭下文，不能生動地表現(xiàn)所要講的內(nèi)容，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就不會提高。

對大學(xué)生進行語言講解時，如果結(jié)合信息技術(shù)運用，就會收到更好的效果。比如，在給學(xué)生示范講解時，教師把相關(guān)視頻展示給學(xué)生，示范并配有語言，就可以只是操作電腦，視頻里的講解清晰而規(guī)范，學(xué)生一聽便懂，大大提高了教學(xué)效率。

2 把信息技術(shù)運用與體育教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合

體育教學(xué)目標(biāo)是每節(jié)課都要涉及到的，一節(jié)課的目標(biāo)是核心，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開。因此，教師要把教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生有一個明確的目標(biāo)。通過體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐步形成熱愛祖國的高尚品質(zhì)，形成勇于進取、不怕困難、服從指導(dǎo)的好習(xí)慣，形成良好的意志品質(zhì)，敢于承擔(dān)責(zé)任。這些都美育的范疇，也是高校體育教育的目標(biāo)。

美的教育不但要在實踐中得以實現(xiàn)，還要運用說教的方式給學(xué)生進行直接教育。教師可以把信息技術(shù)運用在這些教育目標(biāo)的教學(xué)之中。比如，教師運用多媒體給大學(xué)生播放奧運會的比賽錄像，向他們傳授奧運精神。當(dāng)學(xué)生看到我國的奧運健兒獲得奧運冠軍，為祖國爭得榮譽的時候，他們都會為之驕傲，看到了祖國的強大，這也是國人的驕傲。教師也可以給學(xué)生播放體育明星的訓(xùn)練場景與他們的生平，讓學(xué)生知道這些成績的取得來之不易，需要付出巨大的努力。當(dāng)然，也可以運用多媒體播放體育賽事的精彩鏡頭，讓學(xué)生感受到體育之美，得到美的享受，學(xué)生也會因這種美而熱愛體育，這對于他們的體育學(xué)習(xí)會起到很大的激勵作用。

3 利用信息技術(shù)把創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境與美的感受結(jié)合起來

教學(xué)環(huán)境清新能讓學(xué)生產(chǎn)生美的思想，他們的情緒也會受到一定的感染，這種感覺能讓學(xué)生樂觀向上、積極學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新。體育教師是體育教學(xué)的組織者，更是體育教學(xué)的直接實施者，對于教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)器材、場地等都有控制權(quán)，這些都是教學(xué)的環(huán)境因素。好的教學(xué)組織能讓學(xué)生學(xué)而不累，好的場地安排與器材使用，能讓學(xué)生耳目一新。體育教師平時都要善于讓學(xué)生體驗到這些教學(xué)環(huán)境。另外，教師與學(xué)生之間的感情交流也是一種軟環(huán)境的構(gòu)建，學(xué)生能在課堂上與教師成為朋友，能與同伴一起活動，這種和諧的環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心情。

多媒體的介入更讓學(xué)生體驗到了運動與美的結(jié)合，從而提高他們參與體育活動的激情，增強身體素質(zhì)、提高心理綜合水平。另外，教學(xué)的組織對于是否能順利地開展教學(xué)具有很重要的作用，組織得當(dāng)，時間就會浪費得少，而學(xué)習(xí)規(guī)律也更符合學(xué)生的心理規(guī)律，學(xué)生很自然地學(xué)習(xí)知識。這樣的教學(xué)環(huán)境對于學(xué)生來說更適合學(xué)習(xí)，從而更有心情去體驗體育之美。

4 在體育教學(xué)中通過審美教育形成終身體育意識

高校體育教學(xué)與普通中小學(xué)的體育教學(xué)有著很大的區(qū)別，中小學(xué)是打好基礎(chǔ)，而在高校更是為了培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，從而讓他們形成終身體育意識。而終身體育意識不是光憑參與幾次體育活動就能成功培養(yǎng)的，必須讓學(xué)生在體育活動中發(fā)現(xiàn)體育之美，讓學(xué)生形成審美，從而樹立進行體育鍛煉的意志品質(zhì)。與素質(zhì)教育的契合點在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立自信心。體育教師要在教學(xué)過程多采用好的教學(xué)方法，比如多媒體的運用、競賽法的運用等，極力讓學(xué)生形成一項體育特長，并能經(jīng)常運用這項體育特長發(fā)揮自己的人生價值。那么，他就會在生活中注重體育鍛煉，從而養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，真正實現(xiàn)“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的美好愿望。

綜上所述，高校體育對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力非常重要，體育教學(xué)中也要重視對學(xué)生的審美教育。高校學(xué)生要全面樹立審美觀，通過體育來提高自己的審美情趣與能力。還要對學(xué)生進行品德教育，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們成為一個對社會有用的綜合型人才。在教育教學(xué)中，要注重信息技術(shù)的運用，提高教學(xué)質(zhì)量。

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