黑龍江 羅正媛 張虹敏

當(dāng)前，中國教育發(fā)展和金融發(fā)展都很快，因此從事金融學(xué)的教學(xué)和科研，必須緊跟形勢(shì)，關(guān)注不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和變革過程中新情況、新問題很多，作為教學(xué)研究人員，要學(xué)會(huì)如何辨別，如何做出回答?！皩?shí)事求是”是我們科研和教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)精神，這也是我們黨一貫的思想傳統(tǒng)，要求我們從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)際生活中找規(guī)律。理論聯(lián)系實(shí)際也是治學(xué)的一條根本原則。實(shí)踐要檢驗(yàn)理論，理論也要在實(shí)踐中運(yùn)用，兩者必須結(jié)合，實(shí)踐出真知。這一根本原則在應(yīng)用型本科院校財(cái)經(jīng)專業(yè)《證券投資分析》課程的學(xué)習(xí)上顯得尤為重要。

應(yīng)用型本科院校財(cái)經(jīng)專業(yè)定位在微觀金融領(lǐng)域，證券投資分析是各個(gè)專業(yè)都開設(shè)的專業(yè)必修課程。各類金融產(chǎn)品的定價(jià)和交易為金融學(xué)專業(yè)的核心內(nèi)容，《證券投資分析》課程無論是在教學(xué)內(nèi)容和方法，還是在課程框架體系設(shè)計(jì)方面都能反映這一定位。本課程基本內(nèi)容是股權(quán)證券和債券的定價(jià)和交易管理，這兩種基礎(chǔ)金融工具的使用和交易分析是所有機(jī)構(gòu)，不論是金融機(jī)構(gòu)還是非金融的商業(yè)機(jī)構(gòu)在資金籌集和使用中使用最廣泛的基本工具，因此，該課程在本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中具有十分重要的地位。

本課程的重點(diǎn)是股票和債券的定價(jià)和投資管理，難點(diǎn)是使學(xué)生理解股票和債券兩種金融工具在市場(chǎng)中的定價(jià)規(guī)律，正確選擇各種不同的分析工具并理解投資決策過程，掌握各種分析參數(shù)的選擇和使用。因此，在教學(xué)中要將課程中講授的內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，課程中安排適當(dāng)?shù)恼n時(shí)用于介紹實(shí)際操作內(nèi)容，學(xué)生都要參加模擬操作這門課程，有效利用金融模擬試驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生增強(qiáng)證券投資分析的感性知識(shí)。通過證券模擬實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力。

一、注重教師隊(duì)伍的培養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)從整體上去建立完善實(shí)踐教學(xué)師資的培養(yǎng)機(jī)制，提升教師實(shí)踐技能水平。

當(dāng)前，大多數(shù)的高校教師有較強(qiáng)的理論知識(shí)，屬學(xué)校的中堅(jiān)力量，但實(shí)踐能力較弱。因此，學(xué)校要重視其培養(yǎng)，建立鼓勵(lì)政策和制定培養(yǎng)計(jì)劃，把教師推出去，設(shè)定教師的定期、定崗培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)教師實(shí)踐技能水平。同時(shí)鼓勵(lì)教師多元化發(fā)展，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，學(xué)校對(duì)教師活動(dòng)不進(jìn)行嚴(yán)格控制，對(duì)于和所在專業(yè)相關(guān)的兼職活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以驅(qū)動(dòng)教師向所在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。

二、聘請(qǐng)校外專家走進(jìn)課堂

校外實(shí)踐教學(xué)可以聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員進(jìn)入課堂向?qū)W生傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充課堂理論教學(xué)不足?！巴馄笇＜摇弊鳛樾Ｍ鈱?shí)踐教學(xué)的一種延伸，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。因?yàn)槠刚?qǐng)的專業(yè)人員有豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求進(jìn)行授課，其授課效果相對(duì)好；又因?yàn)槠鋬?nèi)容和專業(yè)課相聯(lián)系，所以學(xué)生聽課積極性高。例如，可以聘請(qǐng)證券公司工作人員在經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)、投資研究、資產(chǎn)管理、實(shí)踐操盤等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的介紹和講解，一定會(huì)收到較好的教學(xué)效果。“外聘專家”對(duì)專業(yè)課教學(xué)而言可以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的最佳效果，是補(bǔ)充課堂教學(xué)不足的方式之一。

“外聘專家”這種實(shí)踐教學(xué)做法的難度是請(qǐng)一位符合教學(xué)要求的證券公司相關(guān)人員不容易，要求相關(guān)人員有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且能夠表達(dá)清楚，但這不是一廂情愿的事。證券公司有經(jīng)驗(yàn)的人員不一定愿意來校給學(xué)生講課，或者是語言表達(dá)方面不符合課堂教學(xué)要求，或者是授課時(shí)間安排與企業(yè)的活動(dòng)有沖突。要解決這些問題有效的做法是授課教師直接同企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行溝通，反復(fù)研究，才能收到好的效果。“外聘專家”是逐步提高、不斷改善實(shí)踐教學(xué)過程的良好方式，對(duì)講課效果好的“外聘專家”要保持聯(lián)系，在下一次相關(guān)課程教學(xué)時(shí)繼續(xù)聘請(qǐng)，但在內(nèi)容上可以進(jìn)行充實(shí)、更新等，以符合教學(xué)需要，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三、課程的設(shè)計(jì)

在教學(xué)中結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，選取我國證券市場(chǎng)發(fā)展中以及國外證券市場(chǎng)上具有代表性的案例，如公司收購與重組、資產(chǎn)評(píng)估與定價(jià)、股權(quán)與回購風(fēng)險(xiǎn)投資與收益、債券發(fā)行與流通、年報(bào)閱讀與分析、圖形識(shí)別與應(yīng)用、市場(chǎng)違規(guī)與處罰等等，基本覆蓋了證券市場(chǎng)及與證券市場(chǎng)運(yùn)作各方面的問題，建立案例庫，并定期進(jìn)行更新。在授課過程中，可安排學(xué)生以5-8人為一小組，以小組為單位進(jìn)行案例分析討論，然后形成案例分析報(bào)告。

同時(shí)，任課教師對(duì)實(shí)務(wù)操作性強(qiáng)的知識(shí)要點(diǎn)的講授選擇在校內(nèi)證券投資實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，結(jié)合自編的實(shí)訓(xùn)教材與案例集，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的演示與互動(dòng)式教學(xué)，給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行充分的思考與討論，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力與動(dòng)手操作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

四、教學(xué)實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)

《證券投資分析》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是建立證券模擬實(shí)驗(yàn)室，可以使學(xué)生身臨其境地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、證券模擬交易等手段進(jìn)行模擬化教學(xué)，還可以進(jìn)行綜合性試驗(yàn)。學(xué)生可以通過股票發(fā)行、上市、交易的設(shè)計(jì)性、操作性實(shí)踐訓(xùn)練證券投資分析及融資的實(shí)際應(yīng)用能力，通過相關(guān)金融軟件的模擬操作，使學(xué)生在模擬的環(huán)境中完成實(shí)踐教學(xué)要求，達(dá)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

五、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

《證券投資分析》是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，其教學(xué)必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。因此，建立足夠的、相對(duì)穩(wěn)定的、互利雙贏的證券投資教學(xué)校外實(shí)習(xí)基地，顯得尤為重要。學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)刈C券公司、上市公司建立校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生的實(shí)際操作能力尤為重要。

為達(dá)到良好的實(shí)習(xí)效果，首先要由校方協(xié)同實(shí)習(xí)部門擬定實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和要求，然后學(xué)生在實(shí)習(xí)基地由指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)基地指定人員指導(dǎo)，及時(shí)反饋和解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。學(xué)生通過親身實(shí)踐，體會(huì)到社會(huì)需要哪方面的知識(shí)，自身目前還存在哪些不足，從而使學(xué)習(xí)的目的更明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性大大增強(qiáng)。任課教師對(duì)于證券市場(chǎng)信息的把握和敏銳程度往往不如市場(chǎng)專業(yè)人士，因此，在條件許可的情況下，可聘請(qǐng)實(shí)訓(xùn)部門的高級(jí)專業(yè)人士授課或舉辦論壇，介紹來自市場(chǎng)的最新觀點(diǎn)和實(shí)務(wù)操作方面的最新模式，有利于學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的掌握和對(duì)實(shí)務(wù)部門的感性認(rèn)識(shí)。

[1]黃文娣.應(yīng)用型本科《證券投資學(xué)》課程綜合實(shí)踐教學(xué)模式研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2013(3).

[2]張克夫.加強(qiáng)高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)課校外實(shí)踐教學(xué)的思考[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(2):126～128.

[3]趙恒群，田雷，遲偉紅.財(cái)經(jīng)院校實(shí)踐教學(xué)模式改革與應(yīng)用研究[J].中國校外教育，2010(4)：76～78.