◆張炫炫

(北京師范大學(xué)珠海分校藝術(shù)與傳播學(xué)院)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來使微博成了一種普遍交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。從微博產(chǎn)生一直到現(xiàn)在，從開始發(fā)現(xiàn)一直到現(xiàn)在的普及使用，日益成為了廣大學(xué)生所熱愛的信息發(fā)布交流平臺(tái)。在新形勢下，高校管理工作必須要適應(yīng)這種變化，構(gòu)建一定的校園管理機(jī)制，在豐富校園文化生活的同時(shí)，加強(qiáng)校園微博管理機(jī)制，加大微博管理力度，從而使得校園微博在學(xué)生管理中發(fā)揮出積極的作用。

一、微博及微博的特點(diǎn)

微博是一種通過關(guān)注機(jī)制分享尖端實(shí)時(shí)信息的廣播式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。作為當(dāng)代社會(huì)中最受歡迎的微博，其用戶可以通過手機(jī)短信、網(wǎng)頁等應(yīng)用方式直接發(fā)布視頻、圖片以及消息等，并且以廣播的方式和外界進(jìn)行開放性的交流對話。其關(guān)注形式非常人性化，可以以單向或者雙向的方式進(jìn)行交流，更加符合用戶的個(gè)性化需求。

微博的特點(diǎn)可以從幾方面說起，首先它的便捷性非常強(qiáng)，一般微博的字?jǐn)?shù)會(huì)控制在140字左右，這種模式既降低了用戶發(fā)布信息的心理障礙，而且利用吸引力的亮點(diǎn)抓住了受眾的人權(quán)，提高了信息的流轉(zhuǎn)速度。

其次，微博的操作程序更加便捷，和傳統(tǒng)的日志操作程序相比較來說，它的程序更加簡化，用戶在查閱他人信息的時(shí)候可以用在登錄他人頁面，直接瀏覽就可以了。微博所面向的是廣大網(wǎng)民，無論是國家相關(guān)政府人員還是說農(nóng)民工都可以使用微博，在微博上自由的發(fā)布自己想要發(fā)布的信息，關(guān)注自己想要關(guān)注的人，同時(shí)也有被關(guān)注的機(jī)會(huì)。在微博當(dāng)中，點(diǎn)擊率一直最高的李開復(fù)就是一個(gè)卓越的知識(shí)青年指導(dǎo)者，利用他自己的成功不斷的吸引學(xué)生的關(guān)注，并且通過這種傳媒方式及時(shí)地獲取關(guān)注對象的動(dòng)態(tài)情況，拉近了平民和名人之間的距離，使平民和名人的直接對話成為了可能性，不受到任何的限制。而且微博的傳播速度是非常驚人的，對于一些時(shí)效性比較強(qiáng)、敏感、突發(fā)事件的反應(yīng)能力非常迅速。他可以讓用戶實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)更新的狀態(tài)，甚至說一天能夠達(dá)到數(shù)十次左右，并且針對當(dāng)天所發(fā)生的重大事件能夠被及時(shí)的關(guān)注和廣泛的傳播，微博利用其終端渠道的多樣化和信息溝通的便捷性將即時(shí)性發(fā)揮到最大程度上。

微博還具有互動(dòng)和個(gè)性化，它作為一種傳媒工具，這種自我展示使得原創(chuàng)性和個(gè)性化表達(dá)得到了較大程度的體現(xiàn)。就像我國某位著名的國學(xué)者曾經(jīng)提出來的，微博是以個(gè)體為中心的網(wǎng)絡(luò)集合，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要構(gòu)建一個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。在微博當(dāng)中，信息內(nèi)容的吸引能夠?qū)⒒?dòng)頻率有效的降低，在一定程度上造成極強(qiáng)的社會(huì)影響。例如，現(xiàn)在人大代表經(jīng)常會(huì)通過微博和網(wǎng)友互動(dòng)并且傾聽其建議，可以看出來這種網(wǎng)絡(luò)話語已經(jīng)逐漸成為民主建設(shè)的綠色通道。

二、微博環(huán)境下大學(xué)管理存在的問題和優(yōu)勢

首先就管理優(yōu)勢來說，每年學(xué)生的數(shù)量都會(huì)呈上升趨勢，學(xué)生管理的難度也隨著增加?，F(xiàn)如今，許多學(xué)生喜歡以微博的形式更新自己的生活狀態(tài)，這成功地為師生交流搭建出了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。與此同時(shí)，信息獲取來源也變得越來越寬廣。教師可以通過微博關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及生活情況，從而和學(xué)生進(jìn)行更好地交流，引導(dǎo)學(xué)生過好大學(xué)生活。比如，很多任課教師都以自己的名義開通了微博，和學(xué)生進(jìn)行溝通，豐富了課內(nèi)外的交流形式和內(nèi)容。就目前來看，許多高校更是以官方的名義直接開通微博，受到了粉絲的圍觀和支持。與此同時(shí)，還有很多以學(xué)校社團(tuán)而開通微博的部門，這在一定程度上促進(jìn)了成員和成員之間對外交流的方式。

微博的產(chǎn)生也在一定程度上提高了解決問題的公開性。和傳統(tǒng)學(xué)生思想教育管理相比較來說，微博環(huán)境下的學(xué)生思想教育管理更加具有廣泛性和時(shí)效性。學(xué)?？梢酝ㄟ^微博發(fā)布就業(yè)消息和貸款信息，在一定程度上能夠?qū)崿F(xiàn)校園信息資源共享。

微博平臺(tái)的存在使學(xué)生能夠和教師、學(xué)校的管理人員溝通頻率增加，教師可以針對學(xué)生所關(guān)注的焦點(diǎn)給予解答，不會(huì)受到時(shí)間和場地的限制。與此同時(shí)，還可以通過微博平臺(tái)發(fā)布一些信息使得相關(guān)的工作能夠更加明朗化，通過學(xué)生的關(guān)注熱度能夠了解工作的實(shí)際認(rèn)可度和效果，從而在一定程度上改變了工作的效果。

雖然說微博有這樣的優(yōu)勢但是其存在的問題還有很多，比如說信息繁雜和價(jià)值缺失。微博雖然更新比較方便，但正是因?yàn)檫@種便捷性質(zhì)的表達(dá)會(huì)使更新變得越來越頻繁，會(huì)給他人信息帶來一定的干擾。而且某些言論的主觀色彩比較濃厚，這種個(gè)性化的表達(dá)方式會(huì)讓人產(chǎn)生一些輿論信息，其信息大體上都是不具備任何價(jià)值的。

對于微博所散發(fā)的信息是否具有真實(shí)性，目前也沒有相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制。因?yàn)槊總€(gè)微博用戶都可以隨意添加內(nèi)容，其真實(shí)性查探的效果非常低。

三、微博環(huán)境下高校學(xué)生管理的建議

加強(qiáng)高校官方微博管理制度，引導(dǎo)學(xué)生理性的對待網(wǎng)絡(luò)信息。雖然說目前很多高校都已經(jīng)成立了官方微博，其微博內(nèi)容卻流于形式，其發(fā)布內(nèi)容過于形式化，不能夠引起學(xué)生的興趣。所以一定要結(jié)合學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)和興趣，從而整合信息并且豐富微博的內(nèi)容，通過調(diào)查和發(fā)布一些學(xué)生比較感興趣的消息，加強(qiáng)教師和學(xué)生的知識(shí)交流會(huì)和思想碰撞會(huì)，并且能夠及時(shí)的向上級(jí)進(jìn)行信息反饋制度。

與此同時(shí)，還應(yīng)該針對個(gè)別微博中所出現(xiàn)的過激的評論和過激回復(fù)進(jìn)行妥善處理，避免其評論給別人造成不良影響，教育學(xué)生學(xué)會(huì)理性地看待問題。還可以通過微博關(guān)注一些比較特殊情況的學(xué)生，了解其近期的思想動(dòng)態(tài)，從而通過交流加強(qiáng)對于這些學(xué)生的引導(dǎo)和幫助工作，使得學(xué)生能夠順利的度過大學(xué)生活。

不僅如此，還應(yīng)該加強(qiáng)微博的監(jiān)督管理制度，保證學(xué)生能夠及時(shí)了解事情的真相。在微博環(huán)境下，在這種虛擬空間中，潛在的社會(huì)影響力是非常大的。高校管理人員應(yīng)不斷的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)的跟蹤和關(guān)注學(xué)生的微博內(nèi)容，幫助學(xué)生鑒別信息的真假，從而防止學(xué)生盲目跟風(fēng)、轉(zhuǎn)發(fā)微博內(nèi)容，以防學(xué)生上當(dāng)受騙。

另外，還應(yīng)該加強(qiáng)高校社團(tuán)微博的管理，使得學(xué)生能夠更加團(tuán)結(jié)互助，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及社團(tuán)影響力，這是對于高校學(xué)生思想管理的一種方式。應(yīng)該因地制宜，適當(dāng)?shù)亻_展一些活動(dòng)比賽，加強(qiáng)老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的現(xiàn)實(shí)情感交流，避免學(xué)生過于沉迷網(wǎng)絡(luò)。

四、結(jié)論

總而言之，在微博環(huán)境下高校學(xué)生管理一定要適應(yīng)新媒體的發(fā)展，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，形成有針對性的規(guī)范管理體制，從而為學(xué)生營造一個(gè)安全、健康、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。充分發(fā)揮微博的經(jīng)濟(jì)作用，拓寬學(xué)生的思想，加強(qiáng)其整治教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想管理和實(shí)際相結(jié)合。

［1］劉乙坐，黃奇杰.試論微博盛行可能造成的社會(huì)文化危害［J］.新聞世界，2011，(03).

［2］李林容，黎薇.微博的文化特性及傳播價(jià)值［J］.當(dāng)代傳播，2013，(08).