于亞男

摘 要：物理學(xué)對技術(shù)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步起著重要的推動作用，無論什么時代，物理學(xué)總是對世界認(rèn)識最深刻最精密的學(xué)科。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生扎實掌握物理基礎(chǔ)知識，鼓勵學(xué)生對知識進(jìn)行探究，促使學(xué)生的素質(zhì)水平和創(chuàng)新能力得到全面的發(fā)展，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：高中物理；生活實際；物理實驗

物理學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，教師要借助課堂提高學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生的素質(zhì)水平得到大幅度提高。

1.聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生輕松地掌握基礎(chǔ)知識

生活離不開物理，日常生活中的電、光、熱、力等都和物理有著密切的關(guān)系。所以，在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生輕松地掌握基礎(chǔ)知識。

例如：學(xué)習(xí)有關(guān)“圓周運動”的時候，首先，我借助多媒體向?qū)W生播放了火車過彎道的影片后，又向?qū)W生介紹了離心干燥器和脫水筒的工作原理與圓周運動有關(guān)，之后，又引導(dǎo)學(xué)生分析了拱形橋、彎道等實際生活中的例子。在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力時，也有助于學(xué)生對向心力的來源的分析，讓學(xué)生在輕松掌握基礎(chǔ)知識的同時，也使學(xué)生的物理應(yīng)用意識得到培養(yǎng)。

2.借助物理實驗，提高學(xué)生的探究能力

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)性學(xué)科，將實驗引入課堂，不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還能讓學(xué)生在形象的實驗過程中提高自己的觀察能力，進(jìn)而提出問題、解決問題，最終提高學(xué)生的探究能力。

例如：在驗證“機(jī)械能守恒定律”時，將實驗引入了課堂，既可活躍課堂氣氛，又可以幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識，并為實現(xiàn)高效的物理課堂打下堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我讓學(xué)生用電火花計時器、重物（附紙帶夾子）、紙帶、天平、砝碼、鐵架臺（附夾子）、復(fù)寫紙、燒瓶夾、低壓電源等實驗儀器，以小組的形式進(jìn)行實驗，并記下數(shù)據(jù)，并分別計算出動能與勢能，在誤差范圍內(nèi)看其是否相等。讓學(xué)生在實驗的過程中，理解機(jī)械能守恒定律的意義，加深學(xué)生的理解，最終促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

總之，在教學(xué)過程中，教師要抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，采用多種教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的探究能力，給學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，同時，也讓學(xué)生的素質(zhì)水平得到大幅度提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王德思.淺談物理實驗中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2011（3）.

（作者單位 河北省廊坊市第八高級中學(xué)）