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例談?wù)w思維在解答化學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用

2013-04-29 18:58羅淑娟
廣西教育·B版 2013年5期
關(guān)鍵詞:標(biāo)準(zhǔn)狀況鐵片配平

羅淑娟

【關(guān)鍵詞】化學(xué)問(wèn)題 整體思維

應(yīng)用策略

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889(2013)05B-

0087-02

常規(guī)解題方法是將問(wèn)題拆開(kāi)分析,逐一解決。而在有多個(gè)變量的化學(xué)問(wèn)題中,若對(duì)這些變量逐一分析往往費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,某些問(wèn)題甚至無(wú)法求解。此時(shí)教師不妨引導(dǎo)學(xué)生從整體上考慮,就是把問(wèn)題作為整體看待,而不對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拆分,抓住構(gòu)成問(wèn)題的各個(gè)因素與整體問(wèn)題間的關(guān)系以及在整體間的作用,直接列式解題。以下通過(guò)具體實(shí)例談?wù)務(wù)w思維在解決化學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用。

一、整體配平:一種有效的氧化還原方程式配平技巧

例1:配平FeS2+O2-Fe2O2+SO2

【解析】在該反應(yīng)中,F(xiàn)eS2中Fe、S兩種元素均變價(jià),且它們的化合價(jià)均升高,此時(shí)若將FeS2作為一個(gè)整體標(biāo)出升價(jià)總數(shù),再按化合價(jià)升降總數(shù)相等配平。步驟如下:

①標(biāo)變價(jià):+-+

②列變化:→

→2

升價(jià):(3-2)+2×(4+1)=11

→2降價(jià):2×(2-0)=4

③求倍數(shù),配系數(shù):11和4的最小公倍數(shù)為44,即化合價(jià)升降總數(shù)為44,因此,F(xiàn)eS2前配4,O2前配11再由原子守恒,F(xiàn)e2O3前配2,SO2前配8即得:

4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2

例2:配平S+KNO3+C-K2S+N2+CO2

【解析】因?yàn)镵NO3中K、N原子個(gè)數(shù)比為1∶1,為了保證產(chǎn)物中K、N原子個(gè)數(shù)比也為1∶1,K2S、N2的化學(xué)計(jì)量數(shù)必定相等,因此,可把K2S、N2組合為一個(gè)整體作為研究對(duì)象之一,CO2為另一研究對(duì)象。步驟如下:

①標(biāo)變價(jià):+KO3+-K2+2+O2

②列變化:→ 升價(jià):4-0=4

2→

降價(jià):(2-0)+2×(5-0)=12

③求倍數(shù),配系數(shù):4和12的最小公倍數(shù)為12,即化合價(jià)升降總數(shù)為12,因此K2S和N2前均配系數(shù)1,CO2前配系數(shù)3,再由原子守恒配平其余物質(zhì)的計(jì)量系數(shù)。即得S+2NO3+3C=K2S+N2+3CO2。

二、整體劃分:獲得隱含條件的利器

例1:已知由Na2S、Na2SO3、Na2SO4組成的混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則此混合物中鈉和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

【解析】設(shè)混合物中的鈉和硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為x%和y%,x%+y%+a%=100%①

此為一個(gè)二元一次方程,由數(shù)學(xué)知識(shí)可知x,y為0~100之間的任意實(shí)數(shù)組,但我們注意到:Na2S、Na2SO3和Na2SO4中均含有“Na2S”若將它們看成一個(gè)整體,則在該“整體”中有:=②

聯(lián)解①②即得:

例2:由苯、乙炔和乙醛組成的混合物,經(jīng)測(cè)定其中含碳量為72%,則混合物中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )。

A.19.6% B.20.8% C.22.0% D.24.8%

【解析】苯、乙炔和乙醛的分子式分別為:C6H6、C2H2、C2H4O,粗一看,無(wú)直接關(guān)系,但仔細(xì)審視,將C2H4O變形為C2H2·H2O,分離出“H2O”這一基團(tuán)后,其余的C、H原子個(gè)數(shù)之比為1∶1,質(zhì)量比為12∶1。由于在100g混合物中碳為72g,則除“H2O”外的氫為6g。所以,混合物中“H2O”這一基團(tuán)的質(zhì)量為100-72-6=22(g),氧的質(zhì)量為22×=19.6(g)。

三、全面思考:分析綜合性較強(qiáng)題目的手段

例1:將一塊生銹的鐵片置于稀HNO3中,反應(yīng)結(jié)束后收集到1.12L標(biāo)準(zhǔn)狀況的NO氣體,溶液中還有3g單質(zhì)鐵,取出鐵后向溶液中通入0.15molCl2恰好使Fe2+全部氧化(假設(shè)Cl2全與Fe2+反應(yīng))。求生銹鐵片的質(zhì)量(鐵銹成分以Fe2O3·H2O記)。

【解析】本題看起來(lái)數(shù)據(jù)不多,但存在較為復(fù)雜的關(guān)系,因此要從整體的、全面的角度分析,過(guò)程如下:

①分析:生銹鐵片中的鐵單質(zhì)分為三部分:

第一部分:與稀HNO3反應(yīng)生成1.12L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的NO,同時(shí)生成Fe3+;

第二部分:與生成的Fe3+(一部分來(lái)自Fe與稀HNO3反應(yīng),另一部分來(lái)自Fe2O3與稀HNO3反應(yīng))反應(yīng)生成Fe2+;

第三部分:剩余單質(zhì)鐵3g.

②解題:因2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,通入Cl20.15mol,故通Cl2前溶液中Fe2+的物質(zhì)的量為0.3mol。又根據(jù)Fe+2Fe3+=3Fe2+知,與HNO3反應(yīng)后溶液中的Fe3+的物質(zhì)的量為0.2mol,即與Fe3+反應(yīng)的Fe的物質(zhì)的量為0.1mol.

與HNO3反應(yīng)的Fe的物質(zhì)的量等于NO的物質(zhì)的量,為0.05mol(此時(shí)Fe轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3+)得:n(Fe2O3·H2O)=(0.2- 0.05)×=0.075mol。所以生銹的鐵片的質(zhì)量為:3+(0.1+0.05)×56+0.075×178=24.75(g)

例2:將19.2gCu投入一定量的濃硝酸中,Cu完全溶解,生成的氣體的顏色越來(lái)越淺,共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體6.72ml。將盛此氣體的容器倒扣在水中,求通入多少毫升標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣可使容器中充滿液體。

【解析】按一般解題方法解此題較為復(fù)雜。如果拋開(kāi)細(xì)節(jié),注意到他們間的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),把氧化劑和還原劑得失電子相等作為整體考慮,則可化繁為簡(jiǎn)。濃硝酸將Cu氧化后自身被還原為低價(jià)氮的氧化物,而低價(jià)氮的氧化物又恰好被通入的氧氣氧化,最后變成硝酸。相當(dāng)于在整個(gè)過(guò)程中硝酸的化合價(jià)未變,即1.92gCu相當(dāng)于被通入的氧氣氧化。由電子得失守恒得

×2=×4

解之,V(O2)=0.336L,即通入336mlO2即可。

綜上所述,整體思維在解答化學(xué)問(wèn)題中的應(yīng)用十分廣泛,若能合理地加以運(yùn)用,將會(huì)大大提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(責(zé)編 林 劍)

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