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2017年7期
理科考試研究·高中
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試題研究
聚焦高考六大“客觀能力型”函數(shù)問題
依托立幾試題，傳播傳統(tǒng)文化
追蹤考題，曬曬考點(diǎn)
解題時(shí)勿忘初中知識
櫻桃好吃樹難栽方程好列解難求
解讀高考題中的有機(jī)合成路線
高考生物試題對能力的考查分析及教學(xué)建議
思路·方法
“補(bǔ)集思想”在數(shù)學(xué)解題中的幾種應(yīng)用
抽象函數(shù)應(yīng)用舉例
“形同質(zhì)異“的函數(shù)問題辨析（上）
三角函數(shù)最值問題的常見題型及求解策略
利用正弦定理解決拓展問題
硫酸溶液的稀釋與混合計(jì)算中的思維技巧
淺談反應(yīng)的“先”與“后”
化合價(jià)歸零法配平復(fù)雜氧化還原反應(yīng)方程式
析拉繩旋轉(zhuǎn)試題解動態(tài)平衡問題
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
課本實(shí)驗(yàn)的三種命題方向
專題研究
例說高考導(dǎo)數(shù)解答題常見類型及解題方法
函數(shù)的零點(diǎn)問題解析
探究動能定理的意義及應(yīng)用
問題討論
平行于電場的理想邊界存在嗎
課堂教學(xué)
由學(xué)生發(fā)問引起的一場頭腦風(fēng)暴
“函數(shù)y=Asinwx+φ圖象”的思考與嘗試策略
淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“指數(shù)函數(shù)”教學(xué)中的體現(xiàn)
教學(xué)研究
例談以“化學(xué)核心素養(yǎng)”培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)
追本溯源提升素養(yǎng)
自媒體，高中生物前置性學(xué)習(xí)的“好幫手”
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