牛暢

【摘 要】在國(guó)家的極力倡導(dǎo)下，中職教學(xué)在近年來獲得快速發(fā)展，在快速發(fā)展的進(jìn)程中，必然會(huì)出現(xiàn)很多的不足之處，這就需要我們想出解決的對(duì)策，而對(duì)其進(jìn)行改革就是必不可免的。在電子技術(shù)技能方面，老師們一定要轉(zhuǎn)變思想，針對(duì)教學(xué)特點(diǎn)以及同學(xué)們的基礎(chǔ)薄弱特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法等方面推進(jìn)改革。

【關(guān)鍵詞】中職教學(xué)；改革；電子技術(shù)技能

電子技術(shù)技能是對(duì)理論和實(shí)踐要求都很強(qiáng)的一門專業(yè)課程，作為專業(yè)的老師，一定要深入研究其教學(xué)方法，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，并能掌握及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在平常的教學(xué)過程中，加強(qiáng)同學(xué)們主動(dòng)參與的積極性，提高同學(xué)們的思維能力，培養(yǎng)同學(xué)們分析及解決問題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新及動(dòng)手的能力。不斷完善教學(xué)方法，取得預(yù)期的教學(xué)效果。

一、以應(yīng)用為目的，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

中職教學(xué)在內(nèi)容上一定要展現(xiàn)出中職教育特點(diǎn)，必須要適應(yīng)社會(huì)需求，加強(qiáng)針對(duì)性、適度性以及應(yīng)用性。使相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)與相應(yīng)的能力點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)際工程的應(yīng)用能力和遇到實(shí)際問題的解決能力。基礎(chǔ)的理論知識(shí)要以實(shí)際應(yīng)用為目的，把強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用作為重點(diǎn)。比如，在介紹有關(guān)三極管特性曲線的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不僅要介紹特性曲線的基礎(chǔ)含義，并要對(duì)特性曲線還有那些具體應(yīng)用做出一定的介紹，這種教學(xué)方法，會(huì)讓同學(xué)們對(duì)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。所以，講解過程中一定要加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)際工程應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系。

在課程教學(xué)中，一定要注意適時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，明確本章課程在整個(gè)設(shè)計(jì)的教學(xué)規(guī)劃中的作用與地位及其與后來繼續(xù)的課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。比如在講解完有關(guān)二極管及整流電路方面的知識(shí)時(shí)，沒有接著講有關(guān)三極管及放大電路方面的知識(shí)，而是把課本后面有關(guān)直流穩(wěn)壓電源的課程調(diào)過來進(jìn)一步進(jìn)行講解，接著就開始做實(shí)驗(yàn)，開展一體化的教學(xué)模式，這就可以避免講太多理論知識(shí)，使同學(xué)們感覺枯燥乏味，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)的興趣。通過老師的講解與演示，同學(xué)們自己動(dòng)手操作，使其很快的了解并掌握了所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。

二、對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行改革，提高教學(xué)效果

1.改革教學(xué)方法。在上課的過程中，一定要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。許多同學(xué)都具有很強(qiáng)烈的求知欲以及參與意識(shí)，所以，在課堂中就要充分的利用這一點(diǎn)來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。老師在正式講課前，先提出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓同學(xué)們帶著這些問題去聽課，通過思考分析，和老師共同的解決問題。這樣就可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，在講解一個(gè)新的電路時(shí)，先從一個(gè)學(xué)過的簡(jiǎn)單電路入手，由淺入深，與此同時(shí)再由易到難，形成一個(gè)具有明確指向、思路清晰并具有內(nèi)在聯(lián)系的鏈條，引導(dǎo)同學(xué)們積極解決問題，進(jìn)而把一個(gè)簡(jiǎn)單的電路逐漸演變?yōu)榫哂行绿攸c(diǎn)的一個(gè)新電路。

在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們也要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，來提高學(xué)習(xí)的能力。在聽課的過程中，首先要做到認(rèn)真聽講，并且要有重點(diǎn)進(jìn)行聽課，這樣可以提高學(xué)習(xí)的效率。其次，同學(xué)們一定要會(huì)做筆記，記錄重點(diǎn)知識(shí)，以及一些沒有弄懂的問題，以待課后向老師請(qǐng)教，學(xué)好做課堂筆記，有助于同學(xué)們接受并掌握所學(xué)知識(shí)。最后，同學(xué)們一定要進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，鞏固當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深理解并牢固掌握。

2.改革教學(xué)手段。合理運(yùn)用高科技的教學(xué)方法，例如多媒體教學(xué)，以此來達(dá)到教學(xué)的目的。一方面，運(yùn)用多媒體教學(xué)的方法可以將比較抽象的概念或者抽象過程通過所選媒體形象的展現(xiàn)出來，與此同時(shí)，動(dòng)態(tài)的顯示出元器件的結(jié)構(gòu)以及電子設(shè)備的操作原理，使原本比較難以講解的課程內(nèi)容更加直觀、形象以及生動(dòng)，使教學(xué)難度得以降低，明顯的提高了教學(xué)效果。另一方面，運(yùn)用多媒體教學(xué)的方法可以盡量補(bǔ)償實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的不足，提高了課堂的教學(xué)效果。比如，在電子電路中存在著許多的故障，有些故障不是會(huì)反復(fù)的出現(xiàn)，但是又要求同學(xué)們予以掌握，這樣的情況下，就可以運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行具體詳細(xì)的模擬，讓同學(xué)們?cè)诨铎`活現(xiàn)的情景中，領(lǐng)悟到其中所蘊(yùn)含的原理以及具體的操作的方法。

三、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力

1.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)際操作技能。在課堂上充分的講解理論知識(shí)，這樣在實(shí)際運(yùn)用過程中才不會(huì)出現(xiàn)不夠用的現(xiàn)象。我們可以增加同學(xué)進(jìn)廠實(shí)習(xí)的次數(shù)，在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)用，把書本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。此外，我們還可以對(duì)課余時(shí)間加以利用，成立一系列的興趣小組，指導(dǎo)同學(xué)們制作簡(jiǎn)單的一些電路，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

2.進(jìn)行仿真訓(xùn)練，增強(qiáng)解決問題的能力。我們可以利用多媒體的仿真控制技術(shù)，實(shí)施電子技術(shù)操作的仿真訓(xùn)練，在實(shí)驗(yàn)室讓同學(xué)們親自動(dòng)手進(jìn)行操作，加強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)際生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系，加深對(duì)知識(shí)以及設(shè)備原理的理解，為同學(xué)們畢業(yè)后可以迅速上崗操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，在中職教學(xué)中，對(duì)電子技術(shù)技能的學(xué)習(xí)既要牢固掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，又要加強(qiáng)其與實(shí)際工作運(yùn)用間的聯(lián)系。在教學(xué)方面進(jìn)行創(chuàng)新改革，發(fā)現(xiàn)更好的教學(xué)方法，來提高其教學(xué)效果。

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