和振東　狄志峰

摘要：隨著高校擴(kuò)招及教育發(fā)展相對(duì)滯后等因素的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題日漸凸顯，這其中，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難狀況更為突出。如何提高河北省高校體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，是當(dāng)前我省教育主管部門(mén)及體育院校亟待研究和解決的重要課題。拓寬河北省高校體育專(zhuān)業(yè)整體的就業(yè)渠道，以服務(wù)全民健身為指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的綜合型體育人才，從而達(dá)到提高我省高校體育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：體育院校；體育專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)

2012年，我國(guó)高校普通畢業(yè)生680萬(wàn)人，再創(chuàng)新高，而大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大。在這個(gè)嚴(yán)峻的背景下，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生由于受到專(zhuān)業(yè)局限的影響，形成目前較其他專(zhuān)業(yè)更加嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)。^[1]通過(guò)查閱相關(guān)資料，我國(guó)體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀，體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率低到只有其他大學(xué)生就業(yè)率的一半^[1]。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民群眾生活水平的提高，體育產(chǎn)業(yè)迅速崛起，全民健身已經(jīng)成為當(dāng)代人的生活，體育市場(chǎng)開(kāi)始向多方面發(fā)展 ，學(xué)習(xí)體育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也將面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)對(duì)體育人才的需求 ，還需要調(diào)整相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)提高體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、研究對(duì)象與方法

1. 1 研究對(duì)象

研究對(duì)象：河北體育學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院、河北師范大學(xué)、石家莊學(xué)院的本科體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了2008年～2011年國(guó)內(nèi)外有關(guān)期刊論文，還有相關(guān)政策文獻(xiàn)、理論文獻(xiàn)二十余篇，檢索的關(guān)鍵詞為“高校、體育院校、畢業(yè)生、就業(yè)”等 。

1.2.2訪談法

咨詢(xún)有關(guān)專(zhuān)家和院系教授及畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人交談了解相關(guān)情況。同時(shí)走訪體育健身相關(guān)機(jī)構(gòu)，了解從業(yè)人員的情況。

1.2.3問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)于上面幾所體育院校（系）畢業(yè)生、在校生、學(xué)校主管就業(yè)的工作人員、用人單位等，專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)生涯的職業(yè)觀念、就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量的問(wèn)題下進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷350份，回收有效問(wèn)卷338份，有效率為96.57% 。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

將收回的問(wèn)卷數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS.10進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

2.研究結(jié)果分析

2.1河北省體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

2.1.1河北省體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

走訪調(diào)查顯示，各院校一次性就業(yè)呈逐年下降趨勢(shì)，大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景表示悲觀，因而現(xiàn)階段河北省體育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)仍然很?chē)?yán)峻。

2.12河北省體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位分析

調(diào)查結(jié)果顯示，河北體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要是社會(huì)體育指導(dǎo)員賀體育老師，其中一部分學(xué)生選擇繼續(xù)深造或考公務(wù)員。選擇創(chuàng)業(yè)的很少。由此可見(jiàn)，在校期間的體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)自己的人生規(guī)劃不應(yīng)局限在一個(gè)狹窄的范圍，可以在許多方面發(fā)展，需要找到一個(gè)更好的，更適合自己的方法。

2.1.3河北省體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)待遇分析

在當(dāng)今社會(huì)下，待遇可以衡量一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)效益和對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的依據(jù)。

調(diào)查結(jié)果表明，河北省體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的月收入在1400-19000這個(gè)范圍的有58.35%，雖然職稱(chēng)和工資都低，結(jié)果上也顯示出了整體水平偏低的現(xiàn)象，然而他們對(duì)收入的期望值和實(shí)際待遇是相差甚遠(yuǎn)的。

2.2影響就業(yè)因素

2.2.1社會(huì)環(huán)境因素

目前較為發(fā)達(dá)地區(qū)的教育類(lèi)院校體育師資趨于飽和，導(dǎo)致需求減少；同時(shí)，社會(huì)體育發(fā)展仍然無(wú)法惠及廣大民生，使體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生無(wú)法充實(shí)到社會(huì)體育當(dāng)中^[2]。這些都成為影響學(xué)生就業(yè)的社會(huì)因素。

2.2.2畢業(yè)生自身原因

影響大學(xué)生就業(yè)的因素中，來(lái)自學(xué)生自身的有心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、綜合素質(zhì)、求職技巧等幾個(gè)方面，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，34.4%的體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在求職技巧及綜合素質(zhì)等方面，較其他專(zhuān)業(yè)大學(xué)生存在差異，成為學(xué)生求職過(guò)程中受挫的主要原因^[3]。

2.2.3體育院系方面的原因

就目前來(lái)看，體育大學(xué)中的課程配置和結(jié)構(gòu)中，表現(xiàn)出基礎(chǔ)和內(nèi)容的狹窄、單一的情況。重自然科學(xué)、輕社會(huì)科學(xué)；重技能、輕理論；重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)；重傳統(tǒng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)、輕大眾體育教學(xué)^[4]。這些都不利于學(xué)生拓寬治失眠和獨(dú)立自主的能力。另外學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展不力，不能很好地結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，從而導(dǎo)致當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的推手。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

3.1.1研究表明，河北省體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一次性就業(yè)率逐年下降，體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生還有一部分從事除體育教師和社會(huì)體育指導(dǎo)員之外的工作的，就業(yè)渠道不窄。

3.1.2河北省各體育院校應(yīng)該以培養(yǎng)從事體育科研和體育方面教師人才為培養(yǎng)目標(biāo)。必須要求他們具備管理、裁判、指導(dǎo)和訓(xùn)練等復(fù)合型的人才。

3.1.3研究表明，河北省各高校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)因素有學(xué)校、社會(huì)、以及學(xué)生自身的因素，在這當(dāng)中，學(xué)校方面的因素是最主要的，而課程安排是學(xué)校因素的主體。

3.2建議

3.2.1開(kāi)闊視野，拓展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作途徑，動(dòng)員全校師生參與就業(yè)指導(dǎo)工作，逐步實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作全員化和社會(huì)化，形成政府、高校、用人單位、家庭和學(xué)生共同參與的互動(dòng)式工作格局。

3.2.2在校期間大學(xué)生在認(rèn)真完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)多參加社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)鍛煉自身的語(yǔ)言能力和交往能力，為工作打下基本的基礎(chǔ)。

3.2.3高校應(yīng)當(dāng)積極調(diào)整與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)和課程設(shè)置，堅(jiān)持以市場(chǎng)人才需求為向?qū)гO(shè)置體育專(zhuān)業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，逐步走上以社會(huì)需求培養(yǎng)方向的道路，增強(qiáng)畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性。（作者單位：河北科技大學(xué)體育部）

基金項(xiàng)目：2012年度河北省人力資源和社會(huì)保障廳課題；課題編號(hào)：JRS-2012-1020

參考文獻(xiàn)

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[2]郭強(qiáng) 孫玉龍 安桂玲，河北省體育院系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與影響因素研究[J]吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010 26 （2） 38-40

[3]王安洪 郭慧秋 劉磊 姜淼淼，和諧社會(huì)體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的模式改革探討[J]哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)。2008 26（4）81-83

[4]曲家安 劉菲.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、成因及對(duì)策[J]市場(chǎng)周刊.2008.（8）94-95