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《后宮甄嬛傳》的職場(chǎng)啟示

2013-04-29 01:21陸迎真
博覽群書·教育 2013年6期
關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校

陸迎真

摘 要:在影視欣賞教學(xué)中,通過對(duì)一些熱播的影視作品如《后宮甄嬛傳》等進(jìn)行職場(chǎng)文化的再解讀,既可以讀出新意,讀出趣味,讀出時(shí)代性,更可以幫助學(xué)生畢業(yè)后走上職場(chǎng)的時(shí)候,能吸收正能量,使自己迅速適應(yīng)職場(chǎng)的工作環(huán)境,適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)壓力,更好地開展工作。

關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校;影視欣賞課程;職場(chǎng)文化

從2000年開始,大部分職業(yè)學(xué)校結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的需求開設(shè)了《影視欣賞》課程。筆者在教學(xué)中除引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行影視欣賞外,還給了學(xué)生一個(gè)不同的切入點(diǎn),即通過影視作品認(rèn)識(shí)職場(chǎng)文化,獲得職場(chǎng)啟示,如《后宮甄嬛傳》、《杜拉拉升職記》、《人再囧途——泰囧》等,使學(xué)生在提高影視欣賞水平的同時(shí),還能與職場(chǎng)有些近距離接觸。下面以最近熱播的電視連續(xù)劇《后宮甄嬛傳》為例,談一些職場(chǎng)啟示。

一、 低調(diào)入職,善于示弱,站穩(wěn)腳跟

孫儷扮演的甄嬛從一個(gè)低位嬪妃到皇太后,實(shí)際上就是一個(gè)初入職場(chǎng)的女大學(xué)生到職場(chǎng)CEO的“成長(zhǎng)史”。在劇中,夏氏為什么會(huì)挨“一丈紅”酷刑?學(xué)生回答,太囂張。是的。和甄嬛一起入宮的夏冬春在情況不明之時(shí),就非常高調(diào)、囂張,使華妃認(rèn)為其是皇后一黨,痛下殺手,以至于遭到了“一丈紅”的酷刑,沈眉莊的遭遇也是如此,因?yàn)榉浅oL(fēng)光而很快遭到華妃陷害,以致最后心灰意冷一生。十七歲的甄嬛以秀女之身入宮,這時(shí)的她,“只有防人之心,絕無(wú)害人之意”,一個(gè)非常清新單純的女子。初入宮,她與眉莊、陵容結(jié)成一派,卻遭遇到皇后和華妃兩派的打擊,幾度涉險(xiǎn),差點(diǎn)丟命。低調(diào)的甄嬛通過裝病使自己免于成為焦點(diǎn)。她將自己滿腹才華和頂尖舞藝全部隱藏,一副女子“無(wú)才便是德”,識(shí)字不多的愚鈍女的模樣。甄嬛的做法,其實(shí)就是韜光養(yǎng)晦以圖后謀,即使是對(duì)最低等的宮女、或者宮中的元老級(jí)宦官也一視同仁,從不怠慢,以此善結(jié)貴人,拓展人脈。初入職場(chǎng),經(jīng)驗(yàn)不夠,人脈全無(wú),這時(shí)候如果你虎視眈眈,對(duì)周圍的同事造成很大的心理壓力,勢(shì)必至于樹敵太多。而如果適當(dāng)示弱,則可以得到大多數(shù)同事的幫助,可以很快在職場(chǎng)站穩(wěn)腳跟,使得領(lǐng)導(dǎo)和同事有時(shí)間、有機(jī)會(huì)逐步認(rèn)識(shí)到你的“好”,從而逐漸擁有人脈。示弱只是手段,而非目的。目的就是要干好工作。為了干好工作,需要了解領(lǐng)導(dǎo),了解同事,甚至還要了解對(duì)手,你才能待機(jī)而發(fā),一擊而中。

二、 儲(chǔ)存經(jīng)驗(yàn),開動(dòng)腦筋,待機(jī)而發(fā)

面對(duì)雍正這樣一個(gè)明君,甄嬛很能揣摩帝心,她利用自己的好人緣,斡旋在上級(jí)、下屬、對(duì)手、合作伙伴之間,游刃有余,還頻繁制造機(jī)會(huì)與雍正相遇,在最短的時(shí)間內(nèi)她能準(zhǔn)確把握帝心,討巧圣上。對(duì)皇帝的工作時(shí)有恰當(dāng)、高明的建議,使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的建議高度重視。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也絕不輕易出手。如劇中的眉莊由于深得雍正寵愛,華妃和曹貴人聯(lián)手設(shè)計(jì)造成眉莊“假懷孕”,在雍正面前被揭破導(dǎo)致眉莊被打入冷宮,此時(shí)其他嬪妃要么落井下石,要么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,只有甄嬛真心求情,讓本就不忍心的皇帝頗為欣賞。所謂患難見真情。即便是被害后出于自保而不得不出手,她也是不讓人抓到把柄。如為沈眉莊翻案,甄嬛也不直接出手,而是利用家人找到已經(jīng)逃跑的造假太醫(yī),“碰巧”交給侍衛(wèi)為眉莊翻案,也間接讓華妃等人失寵。又如年羹堯守城門時(shí)穿著皇帝賜給的黃馬褂,皇帝盛怒,甄嬛也是淡淡地說,可以理解年羹堯的做法,無(wú)非是希望皇帝念其功勞,網(wǎng)開一面,只是這樣以來,世人該怎么看待皇帝呢?這話一箭雙雕,既給皇帝留了個(gè)善良的印象,又促使皇帝下令處死年羹堯。當(dāng)然,現(xiàn)代職場(chǎng)不需要這些刀光劍影,和同事要真誠(chéng)相處,不可以隨意打壓同事。不在背后議論他人,即便別人因?yàn)楦鞣N原因,有意無(wú)意地傳話到被議論人那里,也要讓人體會(huì)到你的善意和寬厚,而不要被別人抓到把柄。

三、 順境不狂,逆境不餒,堅(jiān)守工作

甄嬛為什么要自請(qǐng)出宮禮佛?禮佛的地點(diǎn)又是皇家的甘露寺?因?yàn)樗斆鞫B強(qiáng)。遭到如此沉重打擊,甄嬛并未被擊垮,她首先自請(qǐng)出宮禮佛,暫離皇宮這個(gè)是非之地,防止對(duì)手給她制造更多的麻煩。遠(yuǎn)離了對(duì)手視線后,她又不斷利用關(guān)系將自己的消息不斷傳給皇帝,利用崔瑾汐和蘇培盛的對(duì)食關(guān)系,將皇帝召來,以完成為十七爺復(fù)仇的大業(yè)。其中的楚楚可憐、以及對(duì)女兒的相思,都直指皇帝內(nèi)心,讓皇帝越發(fā)思念,最終赦免其罪召其回宮。其性格中的隱忍、堅(jiān)持、百折不撓,也著實(shí)令人佩服。現(xiàn)代職場(chǎng),勝敗乃兵家常事。如果順利時(shí),千萬(wàn)要夾著尾巴做人,不要犯穿錯(cuò)衣服一類的錯(cuò)誤。謹(jǐn)記禍從口出。如果逆境時(shí),不要?dú)怵H,要想辦法,借力打力,爬出深坑。

四、 堅(jiān)持原則,秉承善良,廣結(jié)人脈

我曾經(jīng)問過學(xué)生,木薯粉事件中,端妃出來幫了甄嬛,而后來穿錯(cuò)衣服時(shí),端妃為什么不先行阻止,而讓事情發(fā)展到無(wú)可挽回的地步呢?真正的原因只能是,之前她要借甄嬛之力打壓華妃,年羹堯被除后,甄嬛的利用價(jià)值已經(jīng)沒有了,她也就不用幫了。甄嬛實(shí)際上是知道端妃的這些想法、做法的。但回到宮中后,甄嬛除了依舊低調(diào),還是和端妃他們走得很近。因?yàn)樗?,她?duì)于端妃,還有利用價(jià)值。但是,甄嬛集團(tuán)卻有很多人在幫她,包括端妃、敬妃。皇帝駕崩后,四阿哥弘歷登基,甄嬛被尊為太后,獨(dú)掌大權(quán),風(fēng)光無(wú)限。這就是她的“羊文化”起了作用。平時(shí)的點(diǎn)滴溫情、真誠(chéng)善良,使大家在關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上回饋了她。而對(duì)對(duì)手的毫不留情,又是受“狼文化”的影響。她是一個(gè)職場(chǎng)成功人士。在她成功的案例中,我們可以分析出幾點(diǎn)成功特質(zhì)。一是有容乃大。她團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,摒棄前嫌,為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);二是自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。核心機(jī)密越少人知道越好。有句話就是這么說的,秘密就是用來出賣的;三是發(fā)力時(shí)機(jī)恰當(dāng)。為了提高自己在后宮的震懾力,她巧妙地用四碗糙米湯收拾了爭(zhēng)寵的祺嬪,她巧妙地透露了安陵容用舒痕膠讓自己流產(chǎn)的事實(shí),她很少劍拔弩張,卻還是一一收拾了對(duì)手,顯示了其處事待人的高超的藝術(shù)。四是堅(jiān)韌不拔。歷盡磨難,卻未失善良的本性,這也是她得道多助的真正原因。從最后以太后身份訓(xùn)誡皇后的話里,我們感覺到了這些,“從今往后,在哀家的眼里,是斷斷容不得這些臟東西,請(qǐng)好自為之。”

五、職場(chǎng)忌諱

不能成為華妃,專橫跋扈,樹敵太多,成為眾矢之的,不得善終;不能成為曹貴人,趨炎附勢(shì),阿諛奉承,這類人在職場(chǎng)中無(wú)才無(wú)貌無(wú)德,俗稱馬屁精,叛徒,最后會(huì)死得很難看;不能成為安陵容,表面溫順實(shí)則內(nèi)心險(xiǎn)惡。心機(jī)太深,她投靠皇后,多次設(shè)計(jì)陷害甄嬛,出賣朋友,最后不會(huì)擁有一個(gè)真朋友。在職業(yè)學(xué)?!队耙曅蕾p》課程教學(xué)中,通過對(duì)一些影視作品進(jìn)行職場(chǎng)文化再解讀,既可以讀出新意,讀出趣味,讀出時(shí)代性,更可以幫助學(xué)生畢業(yè)后走上職場(chǎng)的時(shí)候,吸收正能量,使自己迅速適應(yīng)職場(chǎng)的工作環(huán)境,適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)壓力,更好地開展工作。

參考文獻(xiàn):

[1] 克里斯蒂安·麥茨,想象的能指:精神分析與電影 [M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,2006-01.

[2] 龍吟 靳中彥 楊東川,廉政文化獨(dú)特功能——從反腐倡廉影視作品視角分析[J],山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2011-06 .

[3] 劉偉, 素質(zhì)教育背景下的電影藝術(shù)教育研究[D]吉林大學(xué), 2007年.

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