斯德斌

貫徹黨的“十八大”精神，踐行黨的群眾路線是關(guān)鍵。落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，必須要把握新時(shí)期的群眾期待，堅(jiān)持深入學(xué)生、教職員工、深入學(xué)校和社會(huì)，著力解決高校發(fā)展過程中的新問題，促進(jìn)高校和諧可發(fā)展。

踐行黨的群眾路線，既是滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的迫切需要，也是推動(dòng)高校改革穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，我國(guó)高等教育已邁入大眾化階段，只有堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，管理以服務(wù)為本”的辦學(xué)理念，才能推動(dòng)高教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。新形勢(shì)下高校黨組織要高度重視群眾路線之于黨建工作的重要意義，依靠并發(fā)動(dòng)群眾，努力破解高校發(fā)展過程中的難題，推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的健康發(fā)展。

一、群眾路線的時(shí)代內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義

（一）黨的群眾路線的時(shí)代內(nèi)涵

群眾路線的核心內(nèi)涵是：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。這一經(jīng)典表述中的“一切”和既“來”又“去”表明，群眾路線是共產(chǎn)黨員必須予以遵循的根本要求和工作方法。改革開放以來我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得了巨大成就，同時(shí)也積累了大量問題和社會(huì)矛盾，這就要求黨和政府必須走群眾路線，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大人民群眾，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚添瓦。在不同的歷史時(shí)期，群眾路線具有不同的時(shí)代內(nèi)涵，“為民務(wù)實(shí)清廉”就是當(dāng)前群眾路線新的時(shí)代內(nèi)涵。

“為民”， 是踐行黨的群眾路線的根本目的。人民群眾推動(dòng)歷史發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和制度變革的主要力量，“為民”不僅是新形勢(shì)下黨開展一切工作的出發(fā)點(diǎn)，也是其根本價(jià)值取向，只有真正做到執(zhí)政為民、取信于民，才能推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；“務(wù)實(shí)”，是踐行群眾路線的基本途徑。明確群眾路線的 “為民”宗旨之后，如何落實(shí)到具體實(shí)踐中去，這就需要深入群眾，探索事物發(fā)展規(guī)律，把握工作主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持從人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，辦實(shí)事，惠民生，不搞 “花架子”，立足于為人民群眾解決實(shí)際問題；“清廉”，是踐行群眾路線的基本要求。失去清廉，就無(wú)從踐行為民這一根本宗旨，失去清廉，務(wù)實(shí)就成了一句空話，失去清廉，也會(huì)使民心盡失，損害黨的事業(yè)。因此，“清廉”不僅是踐行群眾路線的根本保障，也是踐行群眾路線的生命線。

（二） 踐行群眾路線的現(xiàn)實(shí)意義

習(xí)總書記從黨的歷史和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度出發(fā)，深刻闡述了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。他明確指出“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”，闡明了中國(guó)夢(mèng)與黨的群眾路線的內(nèi)在聯(lián)系，揭示了中國(guó)夢(mèng)思想中蘊(yùn)涵的馬克思主義群眾觀，是新形勢(shì)下貫徹黨的群眾路線的根本方針。踐行群眾路線對(duì)高校黨建工作、對(duì)高校教書育人具有非常重要的意義。

1.對(duì)營(yíng)造良好的作風(fēng)有重要意義

高校黨組織是我國(guó)高等教育事業(yè)的政治保障和思想導(dǎo)向，也是促進(jìn)高校教育事業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的根本保障，切實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，提升學(xué)生黨員素質(zhì)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立正確的人生觀和價(jià)值觀意義重大。

2.對(duì)踐行黨的宗旨有重要意義

全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，堅(jiān)持群眾路線是黨的生命線，高?；鶎狱h組織踐行群眾路線，構(gòu)建和諧的黨群、師生關(guān)系，有助于充分發(fā)揮黨組織在高校中的領(lǐng)導(dǎo)作用，提高黨組織在當(dāng)代大學(xué)生中的凝聚力、戰(zhàn)斗力和吸引力。

3.對(duì)提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要意義

認(rèn)真組織開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，有助于充分發(fā)揮高校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，這既是高校黨建工作的重要內(nèi)容，也是提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高校可持續(xù)發(fā)展的組織保證和政治保證。

二、高校踐行群眾路線的思考及落實(shí)路徑

（一）要準(zhǔn)確把握新時(shí)期的群眾期待

每個(gè)時(shí)代都有自身獨(dú)特的課題內(nèi)容，不同時(shí)代的人都有不同的時(shí)代呼聲。改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期高速發(fā)展，在滿足基本的生存需要之后，人們對(duì)生活質(zhì)量有了更高的追求，對(duì)自我實(shí)現(xiàn)有了更強(qiáng)烈的期待。堅(jiān)持群眾路線，要準(zhǔn)確把握群眾的新期待，要以切實(shí)解決群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變高等教育管理體制和管理方式，深化高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革；梳理整合各級(jí)高校考核、評(píng)估、檢查等體系，切實(shí)讓高校領(lǐng)導(dǎo)把更多精力放在教育教學(xué)工作上來，努力推動(dòng)高?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）踐行群眾路線的路徑

要確保高校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，就必須堅(jiān)持深入學(xué)生、深入教職員工、深入學(xué)校和社會(huì)，著力解決高校發(fā)展過程中的新問題，促進(jìn)高校和諧可發(fā)展。

1.以“群眾的眼睛是雪亮的”選拔好黨的干部和接班人

干部在高校的發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用，干部的選撥和使用一定要充分發(fā)揮群眾民主推薦作用和監(jiān)督作用。在大學(xué)生入黨推薦中也一定要通過同學(xué)的民主推薦。通過“雪亮的”群眾“眼睛”促進(jìn)黨員和干部的純潔性和先進(jìn)性。

充分發(fā)揮群眾的“眼睛”的作用，必須要重視群眾的意見。組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾意見置之不理，群眾的“眼睛”就起不到應(yīng)有的作用，或者只有事情鬧大了才起作用。要充分發(fā)揮群眾的“眼睛”作用，必須使群眾享有充分的知情權(quán)，建立健全的意見表達(dá)機(jī)制，這樣群眾監(jiān)督或輿論監(jiān)督才能真正有效。只有當(dāng)公民監(jiān)督、輿論監(jiān)督與權(quán)力監(jiān)督、法制監(jiān)督有機(jī)地結(jié)合，政治治理結(jié)構(gòu)才能模式化和常態(tài)化，才能發(fā)揮“群眾的眼睛是雪亮的”的作用。

2.以“教書育人”為目標(biāo)深入學(xué)生、幫助學(xué)生

高校要致力于培養(yǎng)有理想、有能力、樂于奉獻(xiàn)的人才。要做到這一點(diǎn)，高校必須要牢牢把握“育人”的根本宗旨，組織和倡導(dǎo)深入學(xué)生、了解學(xué)生的原則，使青年學(xué)子能充分感受到黨的關(guān)愛和重視，堅(jiān)定理論自信、制度自信和道路自信，；高校要著力提高服務(wù)意識(shí)，急學(xué)生之所急，大力改善學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力為廣大青年學(xué)子成才創(chuàng)造更好的條件和平臺(tái)；同時(shí)要高度重視困難學(xué)生群體，盡可能為他們提供必要的幫助，使他們安心學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，努力投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中去。

3.以“民生問題”為導(dǎo)向，為教職員工解決后顧之憂

在尊重教師主體地位的基礎(chǔ)上，深入教職工，認(rèn)真聽取他們的意見和心聲，切實(shí)解決他們的困難和問題，改善其工作環(huán)境，以便他們能專心本職工作，積極投身于教育事業(yè)中去；收集并整理本校教師的專業(yè)發(fā)展方向和興趣，在學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃框架內(nèi)，有計(jì)劃地組建教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)；提高教師教學(xué)與科研工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為廣大教師提供參與國(guó)際交流與合作的機(jī)會(huì)；實(shí)行高校民主管理，確保廣大教職工的主人公地位，增強(qiáng)其教書育人的使命感和榮譽(yù)感，使之能全力投入到學(xué)校發(fā)展中去。

4.以“服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)”為使命，提高辦學(xué)質(zhì)量

圍繞高?！胺?wù)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)”這一首要使命，根據(jù)人才市場(chǎng)的需求變化優(yōu)化學(xué)校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案，以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展為導(dǎo)向，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，努力為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)更多的緊缺人才；鼓勵(lì)教師深入企業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線，探索科研成果的應(yīng)用路徑，致力于科研成果向社會(huì)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；鼓勵(lì)教師努力承擔(dān)起文化傳承和創(chuàng)新使命，致力于促進(jìn)國(guó)民整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和價(jià)值追求的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。

（作者單位：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院）