吳韻潔

隨著高校招生規(guī)模不斷擴大，畢業(yè)生的就業(yè)問題日益引起國家及社會各界的關注。在愈來愈激烈的就業(yè)競爭環(huán)境里，高職貧困生的就業(yè)問題日益突出。本文在問卷調(diào)查的基礎上，分析了高職貧困生的就業(yè)狀況，并有針對性地提出了高職院校在促進貧困生就業(yè)方面的對策和建議。

隨著高等教育的擴招，畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大。而在越來越激烈的就業(yè)競爭環(huán)境里，高職貧困大學生的就業(yè)問題日益突出。他們及其所在的家庭都是政府與社會需密切關注的弱勢群體。關注高職貧困生就業(yè)，是政府、社會扶貧工程中的重要環(huán)節(jié)，也是高職院校貧困生工作的必然要求，更對維護社會和諧穩(wěn)定和落實科學發(fā)展觀具有深遠意義。為了了解高職貧困生就業(yè)現(xiàn)狀，以完善高職院校貧困生資助體系和就業(yè)指導工作，本課題組以麗水職業(yè)技術學院為例，對畢業(yè)生中的部分貧困生以及非貧困生進行了問卷調(diào)查，深入了解他們的就業(yè)現(xiàn)狀和存在問題。

調(diào)查的基本情況

麗水職業(yè)技術學院是浙江省一所公辦的高等職業(yè)技術學院，目前有在校生7000余人。本次問卷調(diào)查對象為麗水職業(yè)技術學院2013屆高職畢業(yè)生200名，發(fā)放問卷200份，回收問卷198份，回收率99％。其中有效問卷194份，有效率97.98％。貧困生98名，非貧困生96名。本問卷采用自編《高職畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷》，為保證結果真實可靠，問卷采用不記名形式答卷。調(diào)查問卷寫明注意事項，要求學生實事求是、嚴肅認真填寫答卷。調(diào)查內(nèi)容主要包括就業(yè)意向、就業(yè)期望、就業(yè)成本支出等方面。

調(diào)查結果及分析

(一)高職貧困生的就業(yè)意向方面

在高職貧困生就業(yè)意向的調(diào)查中，有96.6%的貧困生選擇就業(yè)，高于非貧困生的83.3%；而選擇繼續(xù)深造的貧困生比例為1.7%，略低于非貧困生的5%，說明高職貧困生就業(yè)意愿強烈；而在自主創(chuàng)業(yè)方面，貧困生比例為0%,低于非貧困生的5%。貧困生家庭經(jīng)濟拮據(jù)，他們比普通學生更迫切地想?yún)⒓庸ぷ鳎詼p輕家庭負擔，早日擺脫貧困的束縛。若選擇繼續(xù)深造，則需花費更多的時間、精力以及金錢，這些無疑令高職貧困生望而卻步。

（二）高職貧困生的就業(yè)期望方面

對于工作收入，高職貧困生與非貧困生存在一定差異。希望月收入3000元以上的貧困生比例為25.8%，而非貧困生為37.3%；希望月收入2500—3000元的貧困生與非貧困生相差不大；而希望月收入在2000—2500元的貧困生比例為27.1%，高于非貧困生的18.9%。說明在工資收入方面，高職貧困生的要求比非貧困生低。這與他們想盡快找到工作，緩解家庭經(jīng)濟壓力的心理有一定關系。在用人單位性質(zhì)上，選擇機關事業(yè)單位和國有企業(yè)的貧困生比例分別是42.4%和47.5%，而非貧困生則分別是20%和48.3%；另有6.8%的貧困生選擇了外資、合資企業(yè)，非貧困生則無人選擇此項。而選擇民營企業(yè)的貧困生和非貧困生的比例分別是3.4%和10%?？梢?，貧困生比非貧困生更傾向于選擇社會地位高、工作穩(wěn)定的職業(yè)。在選擇工作地點上，高職貧困生與非貧困生的差異不大。絕大多數(shù)的畢業(yè)生都選擇在東部城市就業(yè)，而不是走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村等欠發(fā)達地區(qū)。大多數(shù)貧困生都肩負著各自家庭脫貧致富、光宗耀祖的使命。因此，在擇業(yè)上，他們更加關注那些體面、穩(wěn)定且收入高的工作，而忽略了自身的條件及客觀環(huán)境的制約。來自家庭的壓力以及貧困生自身就業(yè)觀念的滯后勢必會導致了他們在就業(yè)道路上錯失良機。

（三）高職貧困生的就業(yè)信心方面

面對嚴峻的就業(yè)形勢，67.8%高職貧困生樹立了“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)觀，體現(xiàn)了他們在就業(yè)心態(tài)上積極務實的一面；也有一部分貧困生表現(xiàn)得“焦慮和茫然失措”（10.2%）；而只有5.1%的貧困生認為他們已“準備充分，應付自如”，這一定程度上反映了他們對自己的就業(yè)前景缺乏信心。此外， 70.3%的貧困生認為他們的就業(yè)壓力來自于“缺乏專業(yè)技能和相關經(jīng)驗”，高于非貧困生的56.7%，說明貧困生對專業(yè)技能和工作經(jīng)驗在就業(yè)過程中的重要性有正確的認識，但與非貧困大學生相比，其就業(yè)信心略顯不足；與此同時，在“學歷低”的選項上，兩組人群的選擇差異不大，約1/3的高職學生認為高職學歷低，不利于自己在就業(yè)市場上的競爭；另外，30.6%的貧困生認為家庭條件差，缺乏社會關系也對自身的成功就業(yè)有一定的影響，高于非貧困生的20%。

（四）高職貧困生的就業(yè)費用支出方面

調(diào)查反映出高職貧困生每月生活費水平較非貧困生的低很多。18.6%的貧困生月生活費低于400元；59.3%的貧困生的生活費在400-800元之間。在就業(yè)花費是否能承受的調(diào)查中，15.3%的貧困生認為“難以承受”；62.7%的貧困生選擇“放棄一些不必要的費用”；16.9%的貧困生認為“勉強可以承受”；僅5.1%的貧困生認為支付就業(yè)費用的問題不大?，F(xiàn)如今畢業(yè)生的就業(yè)費用節(jié)節(jié)攀升，服裝費、資料費、培訓費、交通食宿費等各種花費往往動輒就是幾百上千，令本就經(jīng)濟拮據(jù)的貧困生對求職望而生畏。這就限制了貧困生的求職范圍，減少了他們的就業(yè)機會。

高職院校促進貧困生就業(yè)的對策

（一）引導高職貧困生明確自身定位，樹立正確的就業(yè)觀

現(xiàn)如今就業(yè)市場上人才供需矛盾激化，就業(yè)難問題將會是一個長期存在的問題。高職院校培養(yǎng)的往往是在生產(chǎn)和管理一線工作的人才，那些涉及各行各業(yè)的基層崗位就成了高職畢業(yè)生最主要的歸宿。但是，高職貧困生往往受到傳統(tǒng)的思維的影響，盲目追求城市生活和高薪體面的工作，不愿意下基層、回家鄉(xiāng)和選擇艱苦行業(yè)。這種片面的就業(yè)觀只會讓他們與工作機會失之交臂。因此，要幫助貧困生順利就業(yè)，高職院校首先要幫助他們認清當前就業(yè)形勢，明確自身定位，樹立正確的就業(yè)觀。通過各種途徑來轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，如班主任或輔導員個別談話輔導、開設就業(yè)指導課講解就業(yè)形勢、舉辦優(yōu)秀的貧困畢業(yè)生座談會等等，引導他們放眼未來，改變非大城市、非高工資不去的片面觀念，使自己的追求盡可能與社會發(fā)展需要相適應。

（二）加強高職貧困生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升其就業(yè)競爭力

高職院校應將提升貧困生的綜合素質(zhì)和整體能力作為解決他們就業(yè)問題的突破口，系統(tǒng)全面地幫助他們提升就業(yè)競爭力。因此，高職院校需加強對貧困生的心理健康教育，為他們提供日常的心理輔導，及時幫助他們緩解心理壓力，排解負面情緒，以健康的積極向上的心態(tài)迎接今后的挑戰(zhàn)。

（三）幫助高職貧困生做好職業(yè)規(guī)劃，加強就業(yè)指導服務

高職貧困生往往對自己今后的職業(yè)發(fā)展方向認識不清，加之對職業(yè)世界缺乏認知、基本技能不足、心理脆弱，一旦求職受挫就容易失去信心和勇氣，高職院校就業(yè)指導部門要以全程化的思維來指導貧困生，重視貧困生的職業(yè)生涯規(guī)劃。從新生始業(yè)開始，高校就要通過就業(yè)指導課、就業(yè)知識講座、就業(yè)咨詢、就業(yè)經(jīng)驗交流、座談等形式，幫助貧困生確立職業(yè)理想，提高職業(yè)素質(zhì)，樹立先就業(yè)、后擇業(yè)，多次就業(yè)，逐步到位的職業(yè)發(fā)展意識，找到理想與現(xiàn)實、個人與社會的最佳結合點。

在加強貧困生就業(yè)指導和服務上，高職院校就業(yè)指導部門要對貧困生這一群體予以特別的關注與關愛。在貧困生求職過程中有專業(yè)的就業(yè)指導人員為他們提供就業(yè)政策、就業(yè)信息、求職面試技巧、就業(yè)心理輔導等方面的指導。另外，還可以充分發(fā)揮專業(yè)老師、輔導員和班主任的作用，與就業(yè)困難的貧困生進行一對一結對，全程關注他們的求職就業(yè)。另外，針對求職經(jīng)費困難的貧困生，有條件的學?？煽紤]對他們提供就業(yè)資助，如發(fā)放就業(yè)補貼、獎勵資料復印費等等。

（四）吸收社會力量參與高職貧困生就業(yè)幫扶計劃

在幫助貧困生就業(yè)的問題上，高職院校需大力加強與社會力量的合作。一是加強與企業(yè)的聯(lián)系，與他們形成長期合作關系，可以拓展一批用人單位作為學校的實習基地以接納貧困生參加寒暑假和畢業(yè)實習；也可以讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)中，與學校建立“訂單式”的人才培養(yǎng)模式。二是發(fā)揮社會媒體宣傳作用，讓社會了解貧困生的需要，加大社會力量參與的廣度和深度。如浙江省教育廳每年都會聯(lián)合《錢江晚報》開展“百名優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)推薦活動”來宣傳優(yōu)秀貧困畢業(yè)生的事跡，方便用人單位甄選聘用。三是提倡企業(yè)、社會團體等與學校建立貧困生的幫扶體系，并充分利用校友資源，動員事業(yè)有成的校友發(fā)動社會人士幫助推薦貧困生就業(yè)。

注：本文系麗水職業(yè)技術學院2012年度科研立項

項目“高職貧困生就業(yè)問題研究”的研究成果

（作者單位：麗水職業(yè)技術學院學生處）