陳志軍

“良好的開(kāi)端是成功的一半”。初一的新生剛剛?cè)胄?，一臉的稚嫩，一臉的好奇，一臉的疑惑，教師該如何引?dǎo)他們走進(jìn)中學(xué)，啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，很好地完成我們的教學(xué)任務(wù)呢？入門(mén)教學(xué)的好壞直接關(guān)系到英語(yǔ)教學(xué)的成敗，會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)甚至工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，讓學(xué)生邁好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，對(duì)他們學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要。

一、上好第一節(jié)課，引導(dǎo)入門(mén)是關(guān)鍵

引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，而上好第一節(jié)課是引導(dǎo)入門(mén)的關(guān)鍵。 初一新生是懷著希望和憧憬走進(jìn)校園的，上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，他們都充滿好奇、興奮和期待。因此，上好第一節(jié)英語(yǔ)課將會(huì)對(duì)他們以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到關(guān)鍵作用。我認(rèn)為，教師要上好第一節(jié)課時(shí)應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

（一）上課要保持良好的精神面貌，注意儀表整潔、大方。

（二）帶著和藹的微笑，拉近師生的距離。“帶著三分笑，效率就提高”，教師的微笑能讓學(xué)生減少恐懼，樹(shù)立信心。

（三）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分準(zhǔn)備。第一節(jié)課，教師就應(yīng)該想方設(shè)法一開(kāi)就把學(xué)生的心抓住，給學(xué)生講述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，用一些淺顯的故事來(lái)講述不懂英語(yǔ)的人鬧出的笑話，讓學(xué)生在笑聲中明白為什么要學(xué)好英語(yǔ)。

二、搞好語(yǔ)音教學(xué)，學(xué)好音標(biāo)是重點(diǎn)

學(xué)生怕英語(yǔ)，往往是從聽(tīng)不懂、不會(huì)讀、單詞記不住開(kāi)始的。主要原因是學(xué)生沒(méi)有掌握單詞的拼讀規(guī)則。英語(yǔ)是拼音文字，只要掌握了音標(biāo)和讀音規(guī)則，大量的單詞就可以自己拼讀了，它比漢語(yǔ)甚至還好學(xué)。因此，初一一開(kāi)始就要結(jié)合字母教學(xué)音標(biāo)。開(kāi)始的26個(gè)字母要一步一個(gè)腳印，每個(gè)字母從大小寫(xiě)到筆畫(huà)，到讀音，都要認(rèn)真落實(shí)，人人過(guò)關(guān)。我讓學(xué)生給每個(gè)字母注上音標(biāo)，又通過(guò)字母的讀音的讀音來(lái)記音標(biāo)，學(xué)會(huì)這些字母讀音的拼讀方法，從而為以后的單詞的拼讀拼寫(xiě)打下了良好的基礎(chǔ)。并通過(guò)不同的練習(xí)形式讓他們牢固掌握。同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生單詞的拼讀規(guī)則，如開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)和一些常見(jiàn)字母組合的讀音，如th， oo， sh等。此外，我還特別注重單詞的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也不忘記音標(biāo)的灌輸與記憶，而且?guī)缀趺抗?jié)課都進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。單詞掌握好了，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)就輕松多了。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃智慧火花

“興趣是最好的老師”，興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的前提，是克服困難的一種內(nèi)在心理因素，是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，英語(yǔ)教師應(yīng)該用心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主體性和參與意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都心情愉快地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中。因此，我注意采用以下方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣：

（一）盡量注意用美的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、板書(shū)等激發(fā)學(xué)生的興趣。

（二）注意用新奇的內(nèi)容和方法，誘發(fā)學(xué)生的興趣。

（三）注意抓住知識(shí)的關(guān)鍵處，設(shè)疑引懸，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。

（四）設(shè)計(jì)一些和課堂內(nèi)容有關(guān)的游戲，在歡樂(lè)中鞏固重點(diǎn)內(nèi)容。

四、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣受益終生。初一學(xué)生很有必要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，壓力越來(lái)越大，沒(méi)有良好的習(xí)慣支撐，很難保持優(yōu)勢(shì)學(xué)下去。另外，方法也很重要，在很早以前，就有“魚(yú)”和“漁”的故事了，正是“受人以漁”。初一學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中仍然保留著小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)憑一時(shí)興趣，注意力不集中，視、聽(tīng)、記的活動(dòng)多于讀寫(xiě)活動(dòng)，讀的技能只側(cè)重于拼讀與模仿朗讀，而寫(xiě)的技能只限于書(shū)寫(xiě)不太規(guī)范的字母及少量的單詞。進(jìn)入初中后，老師要設(shè)法使學(xué)生的語(yǔ)言積累、擴(kuò)展和使用逐步轉(zhuǎn)化為視聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)及時(shí)跟上；從用三格練習(xí)本書(shū)寫(xiě)單詞、句子、音標(biāo)轉(zhuǎn)化為不用三格本書(shū)寫(xiě)；從機(jī)械模仿轉(zhuǎn)化為有意識(shí)記憶；從被懂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在教學(xué)中教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)作記號(hào)、課內(nèi)聚精會(huì)神聽(tīng)講的習(xí)慣，以及早上大聲朗讀，晚上默寫(xiě)，記憶單詞的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立歸納、發(fā)散知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，以及建立錯(cuò)題集、善于反思、查漏補(bǔ)缺的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在課堂上我常要求學(xué)生做到，“跟著老師走，模仿老師的口”，“坐正，看老師回答問(wèn)題，大聲讀書(shū)”。

五、適當(dāng)強(qiáng)化練習(xí)，注重落實(shí)與鞏固

要想提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)的知識(shí)，我認(rèn)為注重落實(shí)是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，適時(shí)與恰當(dāng)?shù)木毩?xí)有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。

在平時(shí)教學(xué)中，要注重“堂堂清，日日清，周周清”，即要求學(xué)生做到“今日事今日畢”，“適時(shí)溫故而知新”，鞏固提高。為了達(dá)到此效果，要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

（一）課前有效設(shè)計(jì)教材，備教材，備學(xué)生，分解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，分配好課時(shí)。

（二）注重檢查落實(shí)。每節(jié)課必查單詞，句型得反復(fù)操練，課文必須會(huì)背，人人過(guò)關(guān)。同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，不斷鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

（三）適當(dāng)鞏固練習(xí)。訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)上要精心選擇，可設(shè)計(jì)為一點(diǎn)多題以強(qiáng)化鞏固，或一題多解以引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異。作業(yè)內(nèi)容要注意平時(shí)積累，而且還要有層次，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，布置不同層次的習(xí)題。同時(shí)，對(duì)于學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，必須盯緊不放。

六、適當(dāng)?shù)氐叫W(xué)去聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)課

學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，不會(huì)一下子就適應(yīng)中學(xué)階段的教育，到小學(xué)去聽(tīng)聽(tīng)課，了解小學(xué)的課堂，了解一些游戲和課堂用語(yǔ)，了解小學(xué)生到底掌握了多少英語(yǔ)，更好地實(shí)現(xiàn)小學(xué)到中學(xué)的良好過(guò)渡。

入門(mén)階段的英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)的啟蒙教育一樣，扎好根基非常重要。教學(xué)中教師要抓重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，不斷重復(fù)；鉆研教材教法，讓學(xué)生較為輕松地邁好第一步，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：四川省旺蒼縣五權(quán)初級(jí)中學(xué)校 628213 ）