突然發(fā)現(xiàn)自己很多讀音讀不來了。比如，“蕁麻疹”的規(guī)范讀音會從“qiánmázhěn”變?yōu)椤皒únmázhěn”；再比如，“呆板”和“確鑿”，讀音分別由當初的“áibǎn”和“quèzuò”改變?yōu)楝F(xiàn)在的“dāibǎn”和“quèzáo”。這已有些年份的變動，卻在最近登上了熱搜。怎么回事？明明是從前讀書時被老師反復(fù)糾正過的讀音，為什么現(xiàn)在一切都變了？其實，對這一現(xiàn)象不用太過驚異。這就是我們在日常語言使用過程中的“積非成是”現(xiàn)象。也就是說，語言在日常使用中，是在

）二、標注正確的讀音1.“蓋”在“掩蓋”中讀___________，作為姓時讀 ___________。2.“仇”在“報仇”中讀 ___________，作為姓時讀 ___________。3.“查”在“檢查”中讀___________，作為姓時讀 ___________。4.“單”在“簡單”中讀 ?___________，作為姓時讀 ___________。漢字真奇妙一、1.步 ?2.夢 ?3.白 ?4.磨二、1.gài，gě 2.chóu， qiú 3

音字母都只有一個讀音，也就是字母本身的讀音，少數(shù)輔音字母有兩個或兩個以上的讀音，最后一種情況就是同一個輔音字母雙寫，只發(fā)一個音。單個輔音字母的發(fā)音就這三種情況，為方便大家學(xué)習(xí)，現(xiàn)在把單個輔音字母的發(fā)音規(guī)則制作成三個表。發(fā)音只有一個讀音，基本是字母本身的讀音，整理成表格如下：輔音字母有兩個或兩個以上的讀音表：

下，聲符相同的字讀音相同或相近。以“爰”為例，“媛”“瑗”“湲”“楥”“喛”的讀音均為[iuan35]?！芭焙汀盁湣钡?span id="syggg00" class="hl">讀音則同其他從“爰”得聲的字不同，本文將主要探究其原因。一、“煖”“暖”“煗”三者讀音演變《說文解字》記載：“煖，溫也。從火爰聲”[1]209，“煗，溫也。從火耎聲”[1]209。這表明，煖、煗同義換讀?！稜栄拧め屟浴贰办?，煖也”[2]20，未收錄“暖”。《鉅宋廣韻》記：“煗，說文曰溫也，乃管切。暖，亦同。煖，火氣亦上同，又音暄?！盵3]

片及金衢片梗攝的讀音層次，指出上麗片梗攝最多有五個層次，最少兩個層次，表現(xiàn)出極大的不平衡性，層次對應(yīng)也無統(tǒng)一模式。這種散亂的模式還體現(xiàn)在主體層讀音所屬層次上，即梗攝二等韻各個層次都有可能成為主體層讀音，各層次讀音在上麗片方言競爭情況不同，這在其他韻攝較為少見。甌江片和金衢片均只有兩個層次的對應(yīng)且內(nèi)部較統(tǒng)一。此外，文章指出前人認為甌江片梗攝三四等韻古牙喉音聲母后的ia為早期讀音的保留的錯誤觀點，甌江片的ia是音變造成的歷史誤會，南部吳語梗攝三四等韻均已被曾梗

加點字選擇正確的讀音，并畫上“ ? ”。（12分）皮襖（pí bí） ? ? 雪花（xuě xiě） ? ?月兒（er ei）草原（cǎo chǎo） ? 國家（jiā jaī） ? ? 是的（shì sì）妹妹（mèi miè） ? ?奶奶（nǎi nǎn）?。▁iǎo xǐao）橋（qiáo piáo）臺（tāi tái）燈（dēn dēnɡ）五、看圖，在正確的讀音后畫“√”。 （8分）shuǐ bēi（ ） ?chuí bèi（ ） ?fēnɡ zh

“‘著’的第一個讀音是zhe，讀輕聲，助詞，沒有實在的意思，如門開著，你聽著！好著呢！“‘著’的第二個讀音是zháo,常用的地方有——1.接觸、挨上：上不著天下不著地；2.感受、受到：著涼、著急等；3.燃燒：著火、點著；4.用在動詞后，表示已達到目的或有了結(jié)果：睡著了，猜著了?！啊牡谌齻€讀音是zhuó，用途也挺廣——1.穿（衣）：穿著；2.接觸：著陸、附著；3.使……接觸別的事物、使……附著在別的物體上：著手、著色等?！弊值淅蠋熤v完“著”的四個讀音及

是對于這個詞語的讀音還是存在爭議的。但到底是“下zǎi”還是“下zài”，在現(xiàn)實生活中用錯的還是大有人在，甚至包括一些權(quán)威人士?！跋螺d”一詞屬于伴隨著計算機的產(chǎn)生而出現(xiàn)的新詞條，要分析它的正確讀音，還是應(yīng)該從“載”的意義去進行辨析。判斷一個多音字的讀音，最主要的依據(jù)是它的意義，而意義有很多形式：本義、引申義、比喻義，而要確定讀音還是要靠字的本義。僅以《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）對“載”字的解釋為例：“載”作“zǎi”的讀音有兩個解釋：載1 zǎi年：一年半～

í”，網(wǎng)友質(zhì)疑改讀音破壞傳統(tǒng)文化。3月19日，教育部有關(guān)部門回應(yīng)稱，改后的審音表尚未通過審議，還應(yīng)以原讀音為準。規(guī)范讀音屢屢被改并非自今日起。不少網(wǎng)友查字典發(fā)現(xiàn)，許多讀書時期的規(guī)范讀音現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯誤讀音”;經(jīng)常讀錯的字音，現(xiàn)在已經(jīng)成為了對的。小眼睛看世界漢字語音的調(diào)整應(yīng)該是一件非常慎重的事情，不僅要考慮當下使用的便利，還要考慮長遠的文化傳承。不能因為讀錯的人多了，就把錯的規(guī)定成對的，如果按這個思路發(fā)展下去，語言文化的傳承將出現(xiàn)系統(tǒng)性混亂。一字多音

，另一部分則表示讀音。最明顯的例子是河、湖、泊、洋、酒、潮、浮、涌等。也有一部分“氵”旁的字，含義與水有關(guān)，但是另一個偏旁因為古今讀音有變化，不再能準確地表示讀音了，如古書上給“江”的注音是“江，共也”，或“音公”，今天讀音變成了jiāng，常見的例子還有深、池、濤、涉等。用“冫”作形旁的字多與寒冷有關(guān)。甲骨文“冰”字寫作“仌”，作偏旁即寫成“冫”，如冰、凍、冷、寒、凝、凜等。今天有些字看似與寒冷無關(guān)，那是各有原因的。譬如“馮”字，這是因為其中的“冫”用作

。它們在單詞中的讀音規(guī)則如下：1.ar的讀音① ar一般讀作/ɑ?/。例如：hard/hɑ?d/，garden/'gɑ?dn/，market/'mɑ?k?t/，park/pɑ?k/，farm/fɑ?m/，smart/smɑ?t/，scarf/skɑ?f/②在音素/w/之后，ar讀作/??/。例如：war/w??（r）/，warm/w??m/，warmth/w??mθ/，warn/w??n/③在非重讀音節(jié)中，ar讀作/?/。例如：dollar/'d?l?（r

改變字（詞）通常讀音的方法來表示該字（詞）詞性和意義的改變。例如：“失時不雨，民且狼顧?！保ㄙZ誼《論積貯疏》）在這一句中，否定副詞“不”修飾“雨”，可知這個“雨”字已經(jīng)不再是名詞了，而活用為動詞，作“下雨”講。所以，在習(xí)慣上把它讀作“yù”，以表示和作名詞的“雨”的區(qū)別?！x自百度百科仔細研究這段文字，我們不難發(fā)現(xiàn)其中一個明顯的誤解：將文言文中破音異讀與詞類活用現(xiàn)象混為一談。首先看破音異讀的概念，“采用改變字（詞）的通常讀音的方法來表示該字（詞）詞性和意

受矚目，個別字詞讀音的增刪或變更往往會引發(fā)社會各界的熱烈討論。《現(xiàn)代漢語詞典》（第7 版）（以下簡稱《現(xiàn)漢7》）已于2016年出版，相比于上一版，增加了部分字詞的讀音，以適應(yīng)詞匯的日益豐富，如增加了“的”、“拜”、“戛”等字的讀音，用于“的士”、“拜拜”、“戛納”；依據(jù)精簡原則刪繁就簡，如刪掉了“唯唯諾諾”中“唯”的上聲讀音，僅保留了陽平讀音；順應(yīng)了多數(shù)人的語言習(xí)慣，如改變了“標識”一詞“biāozhì”的讀音，更改為“biāoshí”；規(guī)范了新詞的讀音，

多音字、多音字的讀音、讀音的數(shù)量等方面存在一些差異。一、異讀字的數(shù)量分布在對比《新華字典》(后文稱為《新》)與《古漢語常用字字典》(后文稱為《古》)中的異讀字時,筆者統(tǒng)計了兩本字書中共同錄入的、有異讀現(xiàn)象的漢字780個,結(jié)果得出,《古》中是多音字而《新》中非多音的字共有319個,《古》中非多音字而《新》中是的字共有145個,《古》、《新》均收錄的異讀字共有316個?！豆拧分惺嵌嘁糇侄缎隆分蟹嵌嘁糇值?19個字中,大多數(shù)是有兩個讀音的異讀字,有289個,三

改變字（詞）通常讀音的方法來表示該字（詞）詞性和意義的改變。例如：“失時不雨，民且狼顧?！保ㄙZ誼《論積貯疏》）在這一句中，否定副詞“不”修飾“雨”，可知這個“雨”字已經(jīng)不再是名詞了，而活用為動詞，作“下雨”講。所以，在習(xí)慣上把它讀作“yù”，以表示和作名詞的“雨”的區(qū)別。——選自百度百科仔細研究這段文字，我們不難發(fā)現(xiàn)其中一個明顯的誤解：將文言文中破音異讀與詞類活用現(xiàn)象混為一談。首先看破音異讀的概念，“采用改變字（詞）的通常讀音的方法來表示該字（詞）詞性和意

直接示音：聲符的讀音與整字完全一致；②類推示音：聲符與其構(gòu)成的形聲字的讀音都不一樣，但是這些形聲字的讀音卻一致。如，召——超、怊、弨、欩；留學(xué)生們可以通過其中一個字的讀音類推出其他具有相同形符的漢字讀音[4]。Abstract:It introduces the application of low-temperature gas-gas heater (LGGH) in thermal power plants. In order to solve th

視角下的“癌”字讀音考陳 歡 （蘭州大學(xué)文學(xué)院 730000）“癌”字的讀音經(jīng)歷了一個世紀的變化而發(fā)展到今天的讀音其間有過諸多爭論，本文將從歷時與共時的角度分析“癌”字的起源和讀音演變依據(jù)。癌；讀音；日本；方言“癌”本是醫(yī)學(xué)專門字，在清鴉片戰(zhàn)爭之前出版的字書（包括康熙字典）中都不曾收錄此字?！鞍弊肿钤绯霈F(xiàn)在成書于1171年的《衛(wèi)濟寶書》，書中提到“癰疽五發(fā)”，將“癌”排在第一位，與“癰”、“疽”等并列。先秦醫(yī)學(xué)典籍中并沒有關(guān)于“癌”的直接記載，而是用到了

序”功能。但標注讀音可能與該字的姓氏讀音不一致，造成著者-出版年制參考文獻表中文獻順序不完全準確。通過對比標注讀音和《現(xiàn)代漢語詞典（第6版）》中提供的姓氏讀音，整理了83個標注讀音與姓氏讀音不一致的多音字，供排序后核實之用。著者-出版年制；參考文獻表；排序[作者] 宋慧敏，中國環(huán)境出版集團有限公司。在進行科學(xué)研究的過程中，研究人員需要閱讀其他研究人員的論文、著作等，借鑒其中的研究成果，并在撰寫論文、著作等時列出參考文獻表，以供讀者查找參考文獻，更加深入、全

同來源的語素音類讀音，由于文言和口語的區(qū)別而造成的系統(tǒng)的層次又音。”④陳忠敏：《重論文白異讀與語音層次》，《語言研究》2003年第3期，第45頁。上述專家學(xué)者對于文白異讀的界定盡管是眾說紛紜，但我們也不難發(fā)現(xiàn)其中也存在著這樣一種共識，即文讀來源于書面語抑或是強勢方言，而白讀則來源于當?shù)氐目谡Z。亳州方言與其它方言一樣，也存在著豐富的文白異讀現(xiàn)象，常見的文白異讀現(xiàn)象主要集中體現(xiàn)在聲母和韻母上，但聲調(diào)的文白異讀則相對少見。文章主要從聲韻調(diào)三個方面歸納亳州方言文白

說不會寫的字皴【讀音】讀音“村”?！踞屃x】皮膚上積存的泥垢?！九e例】寶寶因為發(fā)燒，挺長時間沒洗澡了，皮膚上有很多皴。搋【讀音】讀音“揣”。【釋義】用手用力壓或揉?！九e例】爸爸讓我搋點面，晚上一起包餃子吃。綽【讀音】讀音“超”?！踞屃x】匆忙中抓起來。【舉例】他綽起個酒瓶子就砸了上去。趿【讀音】讀音“他”?！踞屃x】拖著鞋子。【舉例】你別老趿拉個鞋走路，容易摔跤的。薅【讀音】讀音“蒿”?！踞屃x】去掉之意。薅草即拔草。【舉例】你給我撒開，薅頭發(fā)算啥能耐。掇【讀音】

縣的歙，多音字，讀音為shè。安徽亳州的亳，讀音為bó，不讀háo。江蘇盱眙不能根據(jù)字讀半邊的原則來讀為yú tái，正確的讀音為xū yí。江蘇邗江，揚州古稱邗溝，邗，讀音為hán。上海莘莊的莘，讀音為xīn，不讀shēn。黑龍江穆棱的棱，多音字，應(yīng)讀líng，不讀léng。吉林琿春的琿，應(yīng)讀hún。遼寧阜新的阜，應(yīng)讀fù，易誤讀為“bù”以及“fǔ”。遼寧桓仁的桓，不讀héng，應(yīng)讀huán。內(nèi)蒙古巴彥淖爾的彥應(yīng)讀yàn；淖應(yīng)讀nào，不讀lào。天津

，就去查“茋”的讀音，在“dǐ”中沒有搜索到“茋”字，后來通過部首查，找到了“茋”字。百度百科對該字有解釋：茋(讀音zhǐ)，亦作芪(讀音qí)(stilbene)，即指1,2-二苯基乙烯(1,2-diphenylethene)。后來咨詢同行專家，原來“茋”字一直誤讀為“dǐ”，曰：老師就是這樣教的。為了避免一訛再訛，特此提出供各位方家討論。

‘和’啊，有五種讀音，用途可多了?！薄鞍。?？五種讀音？” 樂樂豬和嘟嘟熊聽了，不由自主地停下腳步?！拔业奈宸N讀音分別是：1.hé；2.hè；3.huó；4.huò；5.hú。當我讀hé時，所表達的意思最多：1.表示和諧、相安、平靜等，如和氣、溫和、和平；2.表示平息爭端：和解、講和；3.數(shù)學(xué)加法運算得數(shù)叫‘和’；4.表示跟、同、與，如我和他都是二年級的學(xué)生；5.表示對、向，如我們和老師說話要恭敬；6.姓：如和珅……”“你擔(dān)任這么多工作，不累嗎？”人群中不知

鵬/文“六安”之讀音●劉鵬/文不久前，央視《新聞聯(lián)播》一則報道中，主持人將“六（lù）安”讀作“六（liù）安”。隨后，很快便有網(wǎng)友指出主持人的讀法是錯誤的。對此，主持人回應(yīng)道：“謝謝廣大觀眾對‘六安’地名發(fā)音的關(guān)注。對于媒體工作者來說，發(fā)音書寫的唯一依據(jù)是經(jīng)過國家權(quán)威部門審定的字典?！痹谧钚掳娴淖值渲?，“六”字有很多含義，但其讀音確實只有一種，即liù。因此，央視主持人讀六（liù）安，似乎并沒有錯。但另一方面，無論是從歷史上來講，還是從六安當?shù)厝藗兊牧?xí)

說不會寫的字扽【讀音】dèn【釋義】拉，猛拉，使伸直或平整。如把衣服平搋【讀音】chuāi【釋義】用手用力壓和揉。如搋點面包餃子。趿【讀音】tā【釋義】拖著鞋子。如趿拉著拖鞋。薅【讀音】hāo【釋義】去掉之意。薅草即拔草。尥【讀音】liào【釋義】騾馬等跳起來，用后腿向后踢。如常說的尥蹶子。憷【讀音】chù【釋義】含有害怕或畏縮之意。發(fā)憷

拉丁字母為基礎(chǔ)，讀音尊重的是歐美地區(qū)的語音發(fā)展史和已經(jīng)形成的語音習(xí)慣。字母要成為文字，首先就是為字母賦予讀音。“一符一音”。拉丁字母表就是拉丁字母成為拉丁語的音標讀音表。拉丁字母表不僅記錄了拉丁字母成為拉丁語的讀音，還包含讀音的形式以及它的書寫格式。拉丁語是語音和文字共同成長的語音。拉丁字母成為語音讀音不是一次性而是根據(jù)語音發(fā)展的需要分批完成的。A[?：]、E[i：]、V[vi：]、R[a：]、P [pi：]、B [bi：]、T[ti：]、D[di：]、C

聲帶處產(chǎn)生振動的讀音。元音是氣流通過聲帶振動產(chǎn)生的讀音，那么如何才能控制好聲帶振動的部位？僅靠口型能夠確定一個讀音嗎？氣流的長短、緩急對讀音會有什么影響？國際音標的制訂原則是“一符一音”，可是相同的元音為什么在單詞中會出現(xiàn)不同的讀音，它的發(fā)音方法和漢語拼音方案中元音的發(fā)音方法究竟有什么不同，怎樣才能正確發(fā)出它的讀音？一、普通話中單韻母的讀音是一種單純音，元音讀音的關(guān)鍵是掌握聲帶振動的部位在漢語拼音方案中，單韻母的讀音是一種單純音。它的讀音只和聲帶的振動部位

淖爾，“淖”正確讀音是nào，不讀zhuó。2. 河北的蔚縣，“蔚”正確讀音是yù，不讀wèi。3. 安徽的歙縣，“歙”正確讀音是shè，不讀xī。4. 安徽的六安，“六”正確讀音是lù，不讀liù。5. 安徽的蚌埠，“蚌埠”正確讀音是bèng bù，不讀bàng fù。6. 重慶的涪陵，“涪”正確讀音是fú，不讀péi、bèi。7. 江蘇的盱眙，“盱眙”正確讀音是xū yí，不讀yú tái。8. 山東的莒縣，“莒”正確讀音是jǔ，不讀lǚ。9. 山東的

突出的問題。1 讀音人的選擇和單字調(diào)字表的設(shè)計為提高維吾爾族大學(xué)生漢語語聲調(diào)讀音的準確率，特進行本次調(diào)查取樣，在漢語單字調(diào)的讀聲模式測試中，共選用了32 個單字調(diào)，每個單字調(diào)分別由10 個大學(xué)生朗讀。 以下測試數(shù)據(jù)著重調(diào)查維吾爾族大學(xué)生單字讀音準確性， 所收集數(shù)據(jù)可直觀體現(xiàn)讀音與聲調(diào)偏誤情況。1.1 讀音人的選擇共10 名，均為塔里木大學(xué)民族班的維吾爾族學(xué)生，父母均為維吾爾族，年齡18—23 歲，均出生于新疆，在民族學(xué)校完成小學(xué)及中學(xué)教育，入小學(xué)前不懂漢語

字做單姓時是一個讀音,做復(fù)姓時又是另一個讀音。尉:做單姓時讀wèi(位),做復(fù)姓“尉遲”時讀yù(愈),如唐初名將尉遲敬德。二、一個字做姓時可以有兩個讀音,讀哪個音都對。樂:做快活意時讀lè(勒),做姓時也可讀lè(勒);做音樂意時讀yuè(悅),做姓時也可讀yuè(悅)。覃:做姓時可以讀qín(秦),也可以讀tán (談)。紀:做紀念意時讀jì(忌),做姓時可以讀jì(忌),也可以讀jǐ(己)。三、兩個字都做姓時,讀音相同,寫法卻不同,也不能互用。歐和區(qū)

作標“實”是錯誤讀音：二：緋聞緋字讀“非”音(fei一聲)，讀作“匪”聞是錯誤讀音：三：嫉妒嫉字讀“及”音(ji二聲)，讀作“記”妒是錯誤讀音：四：潛力潛字讀“錢”音(qian二聲)，讀作“淺”力是錯誤讀音：五：勾當勾字多音此處讀“夠”音(gou四聲)，讀作“溝”當是錯誤讀音：六：芥藍芥字多音此處讀“蓋”音(gai四聲)，讀作“借”藍是錯誤讀音：七：連累累字多音此處讀“磊”音(lei三聲)，讀作連“類”是錯誤讀音：八：卑鄙鄙字讀“比”音(bi三聲)，讀作卑

過程中產(chǎn)生了新的讀音？其實，“說”字的幾種不同讀音古已有之，《康熙字典》就收入了shuō、shuì、yuè、tuō等幾種不同的讀音，《現(xiàn)代漢語詞典》對shuō、shuì這兩種讀音都予以保留?！罢f”讀作shuì時用法比較單純，意思是“用話勸說使人聽從自己的意見”，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的唯一一個例詞是“游說”?！罢f”讀作shuō時就比較復(fù)雜了，《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：說（說）shuō①動用話來表達意思：我不會唱歌，只說了個笑話。②動 解釋：一說就明白。③

之就是利用漢字的讀音對燈謎的面底進行扣合的一種方法。一般是通過提音、拼音、擬聲、象聲、反切、通韻等手段中的一種或幾種對謎面或(和)謎底中的關(guān)鍵詞進行解釋或提示讀音后而形成讀音上的關(guān)聯(lián)。筆者在此將其分為以下兩種情況：一、面或(和)底僅利用音扣法來進行扣合，如以下幾則：(1)似聽一聲喚，太太你可好(五字外國電影名)泰坦尼克號(2)耳聽得鈴聲三響(歷法用語)二零零零(3)空悲切(英文字母)K不難看出，例(1)和(2)是通過象聲和擬聲來進行扣合的；例(3)是通過反