何麗霞

摘 要：班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。在班級管理中，既要培養(yǎng)學(xué)生好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)，也要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：班級管理 學(xué)生綜合能力 培養(yǎng)方法

班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。學(xué)生的素質(zhì)指以學(xué)生個體的先天稟賦為前提，以后天的環(huán)境、教育為條件，通過學(xué)生自身的活動而形成和發(fā)展起來的學(xué)生個體的身心組織結(jié)構(gòu)及其質(zhì)量水平。簡短的說，學(xué)生的素質(zhì)或人的素質(zhì)就是學(xué)生的質(zhì)量或人的質(zhì)量。具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力很重要，正是這些東西決定了今后你的發(fā)展的空間和生活的質(zhì)量。能力是獲得知識、技能，以及運用知識、技能的途徑。有再多的資源，而沒有獲得它們的辦法，也只能是臨淵羨魚，空余嘆息；有了豐富的知識，卻不知道如何運用，那是有貨倒不出，只是個儲存知識的倉庫。能力包括很多，比如邏輯思考能力、研究分析判斷能力、溝通表達能力、外語能力、自我管理能力、團隊合作能力、挫折承受能力、人際相處能力等等。能力從哪兒來？從獲取知識的途中慢慢積累以及在做事、與人交往中學(xué)得。因此，能力要有自己的個性，只要能讓自己高效的獲得有用的知識的方法都屬于自己的能力。要求學(xué)生具有一定的發(fā)散思維和創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，對事物保持較強的探究心和敏感性。能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為技能，并在實踐中得以成功應(yīng)用。

在班級管理和建設(shè)中，根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。如何實現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)校有限的時間里得到充分的鍛煉，提高他們的各項素質(zhì)，提高各項能力呢？在多年的教學(xué)和班主任工作中，不斷總結(jié)，覺得日常的工作是很重要的，只要日常要求得當(dāng)、管理到位，學(xué)生一定能得到很好的成長。

一、寫一手好字——每天練半小時字

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，電腦的普及和應(yīng)用，現(xiàn)代人越來越少寫字了，字寫得好看的人也越來越少了。技校生文化基礎(chǔ)較差，寫字難看的學(xué)生也大有人在。都說字如其人，寫字是一種藝術(shù)，是一個人的門面，可表達出一個人的文化素養(yǎng)，精神面貌，個性愛好等等。現(xiàn)在雖然有電腦可以代替書寫，但總不能把電腦打印機常背在身上呀！總免不了要寫寫便條，寫寫信呀，批批文件，簽簽字呀什么的，字不練好，寫得丑，對個人的素質(zhì)和形象有很大的影響！所以學(xué)生每天花半小時練練字，對學(xué)生有很大的提高。寫得一手好字也是一種人品，一種享受。

二、培養(yǎng)審美能力——每周學(xué)一首歌

唱歌，聽音樂是很多學(xué)生都喜歡的，聽音樂，唱歌的確能給人帶來很多好處，除了能陶冶情操，凈化心靈之外，并且可以提高藝術(shù)修養(yǎng)和提升氣質(zhì)。歌唱有助于面部表情和思維活躍；歌唱可以增強性格的沉著和自信心，并發(fā)展克服困難的精神；歌唱可以改善一個人的講話能力；歌唱可以增強記憶力與思想的集中；歌唱發(fā)展了對聲樂藝術(shù)的欣賞能力；歌唱通過對理想的探索，有助于個性的形成；歌唱有助于情感的通暢；歌唱可以改善生活狀態(tài)和排憂解愁；歌唱可以發(fā)揚一個人的勇氣和耐心；歌唱可以促進女性荷爾蒙之分泌，并改善生理不順的問題；歌唱可以舒緩導(dǎo)致便秘的壓力，使支配大腸蠕動的自律神經(jīng)活躍，歌唱可以促進新陳代謝，結(jié)實腹部肌肉；歌唱有助脂肪燃燒，歌唱可以陶冶情操，凈化心靈空間，打造迷人氣質(zhì)。所以，讓學(xué)生每周學(xué)一首歌，學(xué)完后，在班級展示，表演，這樣，既激發(fā)他們的興趣，提高了他們的積極性，也豐富了他們的課余生活。

三、培養(yǎng)閱讀的能力和習(xí)慣——每月讀一本書

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識?！耙粋€家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子?！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾?。它像一束陽光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！背浞终f明了讀書的人后天的影響。要求學(xué)生一個月讀一本書，可以增長他們的知識，培養(yǎng)他們讀書的良好習(xí)慣。

四、培養(yǎng)專業(yè)技能——每學(xué)期考一本證書

技能等級證書是職校學(xué)生另類畢業(yè)證書，專業(yè)技能證書也是就業(yè)上崗的通行證，作為職校學(xué)生，除了要掌握必要的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，動手操作能力是必不可少，且非常重要的。職校每個學(xué)期都會安排各種技能鑒定，根據(jù)技能鑒定要求，各專業(yè)考證輔導(dǎo)老師從理論知識和技能訓(xùn)練兩個方面，依照國家勞動保障部技能鑒定中心考核標(biāo)準(zhǔn)，為參考同學(xué)進行針對性輔導(dǎo)。通過考證準(zhǔn)備工作的強化訓(xùn)練，大幅度提高學(xué)生的專業(yè)水平和操作能力，為學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

五、培養(yǎng)競技能力——每年參加一項比賽

學(xué)校是培育人才的場所，良好的校園文化作為一種潛在的隱性課程，具有情景性、滲透性、持久性、愉悅性等特點，對學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有著巨大的作用。學(xué)校每學(xué)期都會舉行各種各樣大大小小的比賽，如技能節(jié)大賽、校園文化體育藝術(shù)節(jié)、FE巔峰對決等等。大賽通過選手的巔峰對決、博弈體力與心智，交流技藝、技能與創(chuàng)意， 能夠增強學(xué)生的自信心，能夠給學(xué)生提供展示平臺、開闊學(xué)生視野。

六、培養(yǎng)組織、溝通協(xié)調(diào)能力——每人參加一項社團

隨著高校學(xué)生社團的不斷發(fā)展壯大，其管理與運作機制也在不斷規(guī)范化。社團教育與服務(wù)功能日益突出，在促進和諧校園建設(shè)中的作用日益明顯。

第一，學(xué)生社團活動的健康開展，有利于促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生社團作為高校課堂教育的補充和延伸，因為其專業(yè)的交叉性、活動的實踐性、組織的社會性而具有實踐和教育的功能，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊的舞臺，學(xué)生在自覺自愿的基礎(chǔ)上形成的各種社團組織，有利于學(xué)生開拓視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進其全面發(fā)展。應(yīng)該說，把一個幼稚的初、高中畢業(yè)生變成一個相對成熟的學(xué)生，社團起到了相當(dāng)重要的作用。

第二，學(xué)生社團在學(xué)生心理成熟、人格完善上的作用。據(jù)調(diào)查，有20%的學(xué)生存在不同程度的心理障礙，不少高校開設(shè)了心理輔導(dǎo)室、心理咨詢熱線電話。事實上，參加社團活動對于學(xué)生釋放心理緊張情緒，減輕壓力，改變孤僻、自閉的現(xiàn)狀，增強自信心等方面有一定的作用。社團內(nèi)部成員之間基本上沒有什么利益沖突，普通成員參加社團活動次數(shù)及在社團中所承擔(dān)的工作沒有硬性規(guī)定，因此，社團對大部分學(xué)生來說是心靈的港灣，精神的家園。

第三，學(xué)生社團活動的健康開展，有利于學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)。近幾年入學(xué)的學(xué)生，從校門到校門，書本知識學(xué)了不少，最大的弱點是社會實踐能力差，學(xué)生畢業(yè)走向社會以后，適應(yīng)性差，適應(yīng)周期長，不利于創(chuàng)新能力和開拓型人才的培養(yǎng)。而學(xué)生社團組織的建立，正好為他們搭建了一個平臺，通過組織學(xué)術(shù)性活動、服務(wù)性活動、科研創(chuàng)新活動以及社會實踐活動，鍛煉他們獨立工作的能力，增強他們的動手能力和創(chuàng)新能力，為今后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

第四，學(xué)生社團對校園文化的創(chuàng)造和傳承起著一定的作用。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，校園文化活動是一所高校的活力所在，而校園文化的產(chǎn)生，有部分來自于校園文化活動，而校園文化活動的組織，大部分由社團來承擔(dān)，毫無疑問，社團對校園文化起到了創(chuàng)造作用，不同的高校有不同的社團，不同的社團文化，不同的社團文化造就不同的校園文化。校園文化形成和完善使學(xué)校教育功能得以延伸。豐富多彩的學(xué)生社團活動既為校園文化生活增添了亮麗的色彩，又為校園文化建設(shè)帶來了勃勃的生機和活力，它有利于培養(yǎng)大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

第五，學(xué)生社團在促進學(xué)校思想教育工作的作用不容忽視。學(xué)生社團的活動雖然不等于思想教育的延伸，事實上，像MMDS等社團本身就具有很濃的思想教育色彩，不少社團舉辦的講座、活動客觀對學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成高尚的道德情操起了促進作用。

讓學(xué)生參加社團，可以使他們枯燥的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，充實他們的校園生活；可以鍛煉社交能力，廣交朋友；可以鍛煉他們的組織能力、管理能力等。

著名教育家葉圣陶老先生說：“教是為了不教”，要達到這個目的，就必須注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。把開啟知識大門的鑰匙交到學(xué)生自己手里，讓學(xué)生自己走進知識的殿堂，去挖掘知識的寶藏。