李六貴

摘 要：在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)際出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)，終于明白了其中的原因及預(yù)防措施。

關(guān)鍵詞：九年級(jí)化學(xué)；教學(xué)實(shí)踐；理論；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

在教學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)P48的“實(shí)驗(yàn)10-1”及P55“活動(dòng)與探究”中有關(guān)NaOH溶液與無(wú)色酚酞溶液的反應(yīng)時(shí)，正?，F(xiàn)象應(yīng)是在NaOH溶液中加入幾滴無(wú)色酚酞溶液后，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，并保持紅色，但在實(shí)踐中，往往在溶液變紅后很快又變?yōu)闊o(wú)色。

還有在教學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)P58的“實(shí)驗(yàn)10-9”時(shí)，在NaOH溶液和酚酞溶液的紅色混合溶液中滴加的稀鹽酸，正?，F(xiàn)象應(yīng)是隨著稀鹽酸的加入，原來(lái)溶液的紅色逐漸變淺，直至變成無(wú)色，但在實(shí)踐中往往是剛開(kāi)始滴加的稀鹽酸，不但沒(méi)有使原溶液的紅色變淺，反而紅色加深了，繼續(xù)加鹽酸，紅色才變淺直至變成無(wú)色。

以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生異?，F(xiàn)象的原因是相同的，現(xiàn)分析如下：

酚酞是一種弱的有機(jī)酸，在溶液里，隨著溶液的酸堿性的變化，酚酞的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，而顯示出不同的顏色。

酚酞的變色范圍是PH8.0～10.0，在酸性溶液中，H+濃度較高時(shí)，它形成無(wú)色分子；隨著溶液中H+濃度的減少，OH-濃度的增大，酚酞結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，并進(jìn)一步電離成紅色離子。

這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程是一個(gè)可變過(guò)程，如果溶液中H+濃度增加，上述平衡向反方向移動(dòng)，酚酞又變成了無(wú)色分子。因此，酚酞在酸性溶液里呈無(wú)色，溶液中H+濃度降氏，OH-濃度升高時(shí)，呈紅色。

而酚酞的醌式鹽或醌式酸鹽，在堿性介質(zhì)中是很不穩(wěn)定的，它會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)化成無(wú)色的羧酸鹽式。

因此，做NaOH溶液使酚酞顯色實(shí)驗(yàn)時(shí)，若所用NaOH溶液為濃溶液（pH>10），加入酚酞溶液后出現(xiàn)的紅色會(huì)很快消失，若再加一點(diǎn)酸，會(huì)重新出現(xiàn)紅色，若繼續(xù)加酸，紅色又會(huì)消失。

綜上所述，前面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象根本原因是所用NaOH溶液太濃。

預(yù)防產(chǎn)生異?，F(xiàn)象措施為要用NaOH稀溶液，而不能用濃溶液，最好實(shí)驗(yàn)時(shí)取少量NaOH溶液，加水稀釋一下再做實(shí)驗(yàn)。

（作者單位 陜西省洛南縣新華中學(xué)）