王旭虎

摘 要：體育教學(xué)中學(xué)生發(fā)生安全事故的概率較高，尤其是在一些運動性、劇烈性、競爭性比較強的教學(xué)活動中，體育教師稍一疏忽就會引發(fā)安全事故，體育教師要有高度的責(zé)任心和安全意識，制訂合理的教學(xué)計劃，掌握學(xué)生的實際狀況，做好課前熱身，不斷提高自己的自救能力，防范安全事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；防范；安全

兒童是家庭的希望，是祖國的未來，他們將在未來的社會建設(shè)中肩負著重要的角色。國家一直以來都是很重視學(xué)校的體育工作，并針對學(xué)生的狀況及時地采取了相關(guān)的措施。近年來，由于種種原因，各級各類學(xué)校傷害事故日益增多，給學(xué)校體育教育敲響了警鐘。據(jù)國內(nèi)外專家統(tǒng)計，在各類校園傷害事故中，上體育課時發(fā)生的事故占學(xué)校全部傷害事故的30%～40%。因此，如何加強學(xué)校體育安全教育，創(chuàng)造良好的體育教育環(huán)境，減少或消除學(xué)生傷害事故的發(fā)生已成為體育教師、眾多學(xué)者研究和探索的重要課題。

一、教師要科學(xué)授課、樹立責(zé)任心和安全意識

作為體育教師不僅要在課堂上教會學(xué)生運動技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，而且還要教會學(xué)生如何安全地進行運動，讓學(xué)生意識到體育運動中存在著潛在的風(fēng)險因素，盡量去避免、排除、應(yīng)對風(fēng)險因素。在體育教學(xué)過程中，大部分意外傷害事故的發(fā)生，體育教師有著不可推卸的責(zé)任，因此，體育教師要加強體育風(fēng)險管理的學(xué)習(xí)和提高安全教學(xué)能力。

1.體育教師要合理地選擇教學(xué)方法

對不同的教材要使用不同的教學(xué)手段，如，進行跨越式跳高，應(yīng)先學(xué)習(xí)助跑及起跳練習(xí)，然后是過竿練習(xí)，要循序漸進。

2.教師要樹立高度的責(zé)任心

教師需要不斷地培養(yǎng)預(yù)見事故的能力和提高業(yè)務(wù)水平，盡可能地減少傷害事故的發(fā)生。

3.課前做好充分準(zhǔn)備

每一節(jié)課前，教師要充分做好準(zhǔn)備工作，針對教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備好需要的體育器械，做好課前熱身工作，并對學(xué)生進行及時的安全教育，以防范安全事故的發(fā)生。

二、密切關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生做到心中有數(shù)

1.關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)檢查表

體質(zhì)檢查表包括學(xué)校定期組織的體檢表和個人平時體質(zhì)表現(xiàn)兩部分。針對學(xué)校組織的體檢表，教師應(yīng)該將那些患有先天性心臟病、低血糖、智力低下等病癥的學(xué)生牢記在心里。上課的時候要將他們區(qū)別對待，以避免不必要的運動傷害發(fā)生。針對學(xué)生平時的體質(zhì)表現(xiàn)，首先，教師應(yīng)該提醒學(xué)生在上課前將自己的身體狀況告訴教師，如患有嚴重感冒、腿部肌肉拉傷等讓教師心中有數(shù)，其次，學(xué)生近期發(fā)生的病癥，家長來不及告訴學(xué)校，那么體育教師要有敏銳的洞察能力，如，發(fā)現(xiàn)有不適癥狀的學(xué)生，應(yīng)讓其在旁休息。

2.關(guān)注學(xué)生的心理狀況

學(xué)生的心理狀況直接關(guān)系到課堂的質(zhì)量，如，注意力不集中、心情低落、情緒亢奮等，可能會造成較大的運動傷害，體育教師在課的準(zhǔn)備部分除了要激發(fā)課堂氣氛，還要密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，發(fā)現(xiàn)異常的學(xué)生，要及時采取措施處理，以免其他學(xué)生的情緒受到影響，從而保證體育課的順利進行。預(yù)判學(xué)生的心理狀況，就需要教師的細心和耐心，觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂，聆聽學(xué)生語言表達所發(fā)出的聲音，觀察學(xué)生所表現(xiàn)出來的身體姿態(tài)。

三、加強學(xué)習(xí)，提高急救能力

體育教師要加強自身學(xué)習(xí)，平時多看有關(guān)跌打損傷方面的救治技巧和方法，多掌握一些簡單的急救方面的知識和處理小傷害的方法。如，扭傷是小學(xué)生在體育課中常見的運動損傷，踝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)是扭傷的多發(fā)部位。處于生長發(fā)育期的兒童，其關(guān)節(jié)、韌帶、骨骼等運動器官尚未發(fā)育成熟，發(fā)生關(guān)節(jié)急性扭傷后，體育教師要及時讓學(xué)生不要亂動，保持靜止?fàn)顟B(tài)，迅速給學(xué)生進行處理。然后馬上送到正規(guī)醫(yī)院急癥外科就診，防止傷口感染、進一步惡化。

體育課傷害事故的發(fā)生是不可避免的，但我們體育教師要做個有心人，把傷害事故的發(fā)生率降到最低是能做到的。再就是發(fā)生了傷害事故，體育教師一定要積極采取急救措施，盡量減少學(xué)生的痛苦，讓其盡快恢復(fù)健康。體育教師也有責(zé)任，在體育課中教會學(xué)生處理簡單傷害事故的方法，讓學(xué)生學(xué)會自救。這樣，我們就可以盡量避免體育課傷害事故的發(fā)生，讓學(xué)生在體育課輕松、快樂的氛圍中鍛煉身體。

參考文獻：

瞿纓.體育教師要預(yù)防體育課傷害事故發(fā)生，2011-01.

（作者單位 甘肅省蘭州市西固區(qū)福利路第一小學(xué)）