楊艷苗

摘 要： 綠色化學(xué)是指設(shè)計(jì)沒有或者只有盡可能小的環(huán)境副作用，并且在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上可行的化學(xué)。綠色化學(xué)作為化學(xué)新課程教學(xué)改革的一個(gè)重要理念和化學(xué)過程，綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和任務(wù)不是被動(dòng)地治理污染，而是主動(dòng)地減少和消除實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)污染。因此增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方式，妥善處理廢棄物等，采取切實(shí)可行的有效措施建設(shè)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)室值得廣大師生關(guān)注。本文本著綠色實(shí)驗(yàn)的原則對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的實(shí)驗(yàn)方法、乙炔與Br、KMnO溶液、O反應(yīng)進(jìn)行了合理改進(jìn)，提出了安全環(huán)保的實(shí)驗(yàn)方法，更有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 化學(xué)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法

人教版高中化學(xué)教科書選修5中有關(guān)乙炔的制備、性質(zhì)等系列實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教材中一個(gè)非常重要的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)一般都使用電石和水反應(yīng)制取乙炔，利用教材上的方法制乙炔，實(shí)際上存在很多問題。

1.實(shí)驗(yàn)室制取乙炔常用飽和食鹽水來代替水，但電石和飽和食鹽水的反應(yīng)速率仍然相當(dāng)快，速率難控制。

2.反應(yīng)過程放出大量的熱，產(chǎn)生大量糊狀泡沫，不可讓較多電石在大量食鹽水中反應(yīng)，難以觀察固體和液體反應(yīng)時(shí)固體表面冒氣泡這一現(xiàn)象。

3.由于電石含硫化鈣、磷化鈣、砷化鈣等雜質(zhì)，與水作用放出硫化氫、磷化氫、砷化氫等氣體使制取的乙炔氣體具有強(qiáng)烈的惡臭味，污染實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，影響師生的身心健康。

4、選修5課本中制取乙炔及性質(zhì)驗(yàn)證試驗(yàn)步驟多、過程繁瑣，這樣勢(shì)必造成藥品用量過多，耗時(shí)較長。

本文根據(jù)綠色化學(xué)要求從源頭上阻止污染，實(shí)現(xiàn)污染的零排放這一思想，從化學(xué)教學(xué)課堂角度和實(shí)驗(yàn)整體設(shè)計(jì)角度出發(fā)，對(duì)乙炔性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，使實(shí)驗(yàn)合理，操作簡便，達(dá)到了較好的實(shí)驗(yàn)效果。

一、實(shí)驗(yàn)原理

CaC+2HO→Ca（OH）+CH↑

CH≡CH+Br→CHBr=CHBr

CH≡CH+2Br→CHBr-CHBr

CH+2KMnO+3HSO→KSO+MnSO+CO+4HO

CH≡CH+5O4CO+2HO

二、實(shí)驗(yàn)儀器及藥品

導(dǎo)管、單孔橡皮塞、藥匙、酒精燈、電石、飽和食鹽水、硫酸銅溶液、溴水、酸性高錳酸鉀溶液、鐵架臺(tái)、圓底燒瓶、銅網(wǎng)及拉線、橡皮塞、硬質(zhì)玻璃管、棉花、銅絲、導(dǎo)氣管、火柴等。

三、實(shí)驗(yàn)裝置圖

乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法及其性質(zhì)系列實(shí)驗(yàn)裝置圖

四、實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

1.按照上圖組裝好儀器，并檢查裝置氣密性。

2.在夾在銅絲上的棉花上依次滴加溴水，酸性KMnO溶液，將銅絲插入橡皮塞，裝入硬質(zhì)玻璃管中。

3.向圓底燒瓶中加入一定量的CuSO（H）溶液，裝好整套裝置。下滑包有電石塊的銅網(wǎng)，使電石與CuSO溶液（H）接觸，立即產(chǎn)生氣體，將氣體通入硬質(zhì)玻璃管中，過一段時(shí)間可以發(fā)現(xiàn)，帶有橙紅色的溴水和紫色的酸性KMnO溶液的棉花各自顏色逐漸消失，說明乙炔與它們分別發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

4.等硬質(zhì)玻璃管中棉花上溶液完全褪色后（此時(shí)空氣已排盡），在試管與大氣相通的玻璃管口處點(diǎn)燃乙炔氣體，可以看到明亮的火焰，并伴有大量濃煙產(chǎn)生，上提銅絲，使電石脫離液面，仍有氣體產(chǎn)生，但很緩慢，乙炔平靜地燃燒至熄滅。

注：實(shí)驗(yàn)中所用10%的硫酸銅溶液應(yīng)按10∶1的體積比加入濃硫酸將其酸化。

五、實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

1.乙炔的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、可燃性）過程一次性完成，簡化了實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程。

2.CuSO溶液將廢氣HS和PH等雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為CuS等沉淀而除去，避免了環(huán)境污染，體現(xiàn)了綠色化學(xué)的理念。

3.藥品用量少，性質(zhì)反應(yīng)完全，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，產(chǎn)生的乙炔氣流平穩(wěn)，乙炔可以在尖嘴處安靜地燃燒，便于學(xué)生觀察，避免了實(shí)驗(yàn)中因氣體若有若無而造成的火焰微弱及時(shí)燃燒時(shí)熄滅的情況。

六、試驗(yàn)反思

在教學(xué)中，平時(shí)只要我們敢于創(chuàng)新，積極探索，以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”衡量所做的實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)的成功率、安全性、環(huán)保性、操作簡潔性、試驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯等因素出發(fā)，有針對(duì)性地研究制定改進(jìn)的方法，從而不斷更新教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，提高教學(xué)效率，盡可能保證在較短的時(shí)間內(nèi)安全環(huán)保地完成課堂演示試驗(yàn)。幫助學(xué)生理解和掌握有關(guān)的知識(shí)，從課堂到課外，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綠色化學(xué)的理念，讓學(xué)生了解綠色化學(xué)、接受綠色化學(xué)、為綠色化學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。