張俊娜

摘要：本文基于學生思想政治教育作用探討了科學實踐途徑策略。對提升教學水平，培養(yǎng)學生形成優(yōu)質政治素養(yǎng)，強化核心競爭力，有積極有效的促進作用。

關鍵詞： 學生；思想政治教育；作用

一、 學生思想政治教育作用

學生思想政治教育是強化綜合國力實現民族復興的重要任務。我國悠久的文化歷史不斷積淀形成了中華民族優(yōu)質傳統(tǒng)。凝聚力的提升、制度優(yōu)越性的顯現、崇高理想的樹立、愛國精神的強化、需要通過良好的思想政治教育輔助。因此，開展優(yōu)質學生思想政治教育尤為重要，可引導學生形成科學的人生觀、道德觀，弘揚民族傳統(tǒng)，構筑共同理想、鞏固精神核心，并推進文化水平的優(yōu)質提升。新時期，應令思想政治教育上升到升華民族凝聚力的層面，由強化綜合國力，實現民族復興視角入手，全面審視思政教育重要作用，伴隨科學技術水平的迅速提升，知識經濟時代的構建，市場競爭日趨激烈。競爭實質在于人才比拼、科技競爭與知識儲備。為滿足時代需求，應對科技革命考驗，符合知識經濟特點，應大力開展素質教育，全面培養(yǎng)創(chuàng)新實用人才。思政教育為素質教育的核心內容，對教育質量產生至關重要的影響。因此，只有堅定信念，大力開展素質教育，培養(yǎng)綜合人才，明確思想政治教育重要意義，方能為社會主義建設事業(yè)供給全面智力支持。

社會的穩(wěn)定建設，改革開放步伐的持續(xù)深入，需要構筑優(yōu)質的環(huán)境條件、政治保障。為預防思想腐朽、抵制不良價值觀的影響，避免學生沉默墮落，應積極開展思想政治教育，提升學生自強不息、勇于創(chuàng)新精神，令其重塑政治信仰，秉承正確的理想觀念，確保價值取向的健康向上，提升社會責任感，形成良好的團隊合作精神，形成健康的心理狀態(tài)。學生由于處于成長時期，因此較易受到不良因素的影響，為此，學校應樹立鮮明旗幟，防腐拒變，強化思想政治教育，令學生堅定黨的方針路線，走社會主義社會道路，維護社會安定團結，形成遠大抱負，為國家的興盛繁榮、穩(wěn)定發(fā)展做出重要貢獻。

二、學生思想政治教育科學途徑策略

2.1轉變單向灌輸為多向交流

傳統(tǒng)學生思想政治教育多應用單向灌輸模式，較少考量學生個性需求，呈現出一定的片面性。該類教育模式顯現了弊端問題。即費時費力，效率有限，較易令學生形成逆反心理。為此思想政治教育應由學生心理特征、思維狀況入手，針對其活躍性、敏捷性、善于競爭思考、體現較強展現欲望、直白、需要獲取認同的特征，基于各類條件與優(yōu)質途徑，開展同學生的多向交流。例如，可組織不同學院、學校間的交流互動實踐活動，取締以往單向灌輸弊端模式，提升學生學習熱情，令其思維視野全面豐富開闊，利于更好的掌握學習內容，實現全面的吸收以及消化。

2.2創(chuàng)新思想政治教育，豐富實踐教育活動

信息時代，學生思想政治教育應創(chuàng)新形式，占領前沿陣地，令網絡平臺形成宣傳弘揚主旋律、組織政治教育的核心方式。應科學應用校園網面向學生提供優(yōu)質的教學管理以及日常生活服務，通過教育引導，擴充思政教育實踐渠道與管理空間。應創(chuàng)建集成思想性、生動性、知識技能以及服務為一體的網絡系統(tǒng)，組織生動豐富的網絡思政教育實踐活動。應全面注重網絡更新，明確學生思想特征，強化溝通聯(lián)系，快速的解決學生矛盾問題。應科學應用現代信息技術、行政方式、法律技術，強化校園網維護管控，預防不良信息大肆傳播。應強化網絡思政工作團隊培養(yǎng)建設，創(chuàng)建優(yōu)質的網絡信息思政教育管理系統(tǒng)，發(fā)揮網絡平臺在開展學生思想政治教育工作中的主動權利。

社會實踐可為學生提供深入社會、廣泛交流、貼近生活的學習平臺，利于學生明確國情特征、提升實踐能力，形成為社會發(fā)展貢獻力量的責任心，培養(yǎng)優(yōu)秀道德品質。為此，應創(chuàng)建思想政治教育實踐工作系統(tǒng)，推行長效管理機制，鼓勵學生勇于深入基層。學校應將社會實踐視為總體發(fā)展目標，囊括至教學大綱之中，并設置相應的學時以及學分標準給予一定的經費支持。應全面探尋創(chuàng)建緊貼專業(yè)特色的社會實踐活動，并聯(lián)合社會服務機構、勤工助學部門以及專業(yè)教學、就業(yè)機構，創(chuàng)建綜合管理機制，優(yōu)化社會實踐開展效果，令學生形成科學的勞動工作觀念，提升職業(yè)道德意識。

2.3齊抓共管、優(yōu)化學生思想政治教育工作效果

教師應全面發(fā)揮思想政治教育工作導師作用，擔負教書育人的重要職責。不僅應傳授學生掌握必備的文化知識，同時應輔助激勵學生形成科學的道德觀、價值觀與人生觀。學校應充分肯定教師在開展思想政治教育工作中的核心地位，創(chuàng)建政治堅定、技術過硬、思想健康、知識豐富、品質鮮明、道德高尚、精通教書育人的優(yōu)質教師團隊。講授傳統(tǒng)文化知識的基礎上，教師應積極開展思想信念培養(yǎng)，道德情操引導教育，進而通過耳濡目染、潛移默化的訓練培養(yǎng)，令學生深受教育?？赏ㄟ^人格魅力的塑造，為學生樹立模仿的楷模與榜樣，真正的感染學生，對其形成積極的影響作用。學生思想政治教育為復雜、重要的系統(tǒng)工程任務，不但需要政工人員、導員、思政課程教師的全面配合，同時需要學校各單位的齊抓共管。應全面調動學校各方力量，激發(fā)工作積極性，通過良好配合、協(xié)同合作，開創(chuàng)學生思想政治教育管理的全新發(fā)展局面。

三、結語

總之，學生思想政治教育重要性在于可令學生形成積極健康、向上的心理狀態(tài)，客觀的看待周遭事物，豐富學習素養(yǎng)，提升道德觀、價值觀、世界觀，成熟的處理困難問題，不隨意的抱怨與過分的依靠，提升主觀能動性。因此，學校只有正視思想政治教育作用，基于學生心理需求、發(fā)展特征，制定科學有效的實踐教育策略，摒棄單向灌輸、開展多向交流、創(chuàng)新思想政治教育形式，豐富開展實踐教育活動，齊抓共管，優(yōu)化思政教育效果，方能全面提升實踐教育水平，培養(yǎng)出綜合素質全面的新時期人才，鞏固教育地位，實現良好的發(fā)展與提升。

參考文獻

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（作者單位：陜西省渭南師范學院 ）