岳靜

【摘 要】人權(quán)教育的基本理念是堅(jiān)持以人為本，而以人為本則是高校思想政治教育的基本原則，可見，在高校思想政治教育體系中融入人權(quán)教育理念是時(shí)代賦予高校的重要任務(wù)。本文主要探討了將人權(quán)教育理念引入高校思想政治教育體系中的重要性和策略。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；人權(quán)教育

隨著時(shí)代的迅速進(jìn)步和教育改革的不斷深化，將人權(quán)教育理念納入高校思想政治教育體系中已成為新形勢下時(shí)代賦予高校的重要任務(wù)。在高校思想政治教育體系中融入人權(quán)教育理念對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長、增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效、提升高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的能力具有重要意義，因此，必須正確認(rèn)識到推進(jìn)人權(quán)教育的重要性，并找出科學(xué)、合理的實(shí)施策略和路徑，使人權(quán)教育理念在高校思想政治教育中發(fā)揮更加重要的作用。

一、高校思想政治教育體系中融入人權(quán)教育理念的重要性

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會的發(fā)展，尊重和保護(hù)人權(quán)并充分尊重人權(quán)已成為人類共同追求的目標(biāo)，只要公民都能夠明確自身的權(quán)利，形成良好的權(quán)利保障意識，尊重他人享有的基本權(quán)利，主動履行自己的義務(wù)，就能更好的推進(jìn)社會民主政治建設(shè)，由此可見，將人權(quán)教育理念引入高校思想政治教育體系中，有利于提升大學(xué)生的法制意識和權(quán)利義務(wù)意識，使其在正確的意識中形成正確的價(jià)值觀；人權(quán)教育的基本理念是堅(jiān)持以人為本，注重人的主體作用，而高校思想政治教育活動也需要明確學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生對思想品德發(fā)展的需要，將教育活動與學(xué)生的思想行為密切結(jié)合起來，重視學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，最終促進(jìn)他們自身修養(yǎng)的形成，并在積極面對生活和適應(yīng)社會的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，使高校思想政治教育活動達(dá)到最佳效果。

二、推進(jìn)高校人權(quán)教育的策略

1.以馬克思主義思想為指導(dǎo)

人權(quán)教育理念中，馬克思主義是重要的指導(dǎo)思想，因此，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推進(jìn)高校人權(quán)教育，使學(xué)生在思想政治教育活動中能夠明確目標(biāo)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，充分尊重人權(quán)，保障人權(quán)，并正確認(rèn)識到我國具體國情和所處優(yōu)勢，為我國的人權(quán)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

2.改革人權(quán)教育方法

當(dāng)前，高校思想政治教育面臨著新形勢，這也決定了在思想政治教育中推進(jìn)人權(quán)教育的時(shí)候應(yīng)對根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、教育內(nèi)容等對教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，使高校思想政治教育的實(shí)效性不斷得以提高。首先，在教育中，必須改變傳統(tǒng)的知識灌輸式教育，更注重教育的互動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中與其他同學(xué)共同討論，共同分析和研究，并共同解決問題，在師生之間建立一種平等、和諧、互動的交流機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位得到充分發(fā)揮。其次，要注重教育的感染性，通過將人思想政治教育與學(xué)校的一些活動結(jié)合起來的方式，將教育過程情感化和情景化，使學(xué)生主動實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，最終使學(xué)生無形中形成一種良好品德和修養(yǎng)。再次，在推進(jìn)人權(quán)教育過程中，教師必須充分尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，以情動人，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，使學(xué)生在這個(gè)過程中主動性得到激發(fā)，智慧得到啟迪，最終提高學(xué)生的思想政治水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.創(chuàng)新人權(quán)教育手段

高校教育具有開放性的功能，因此，在對人權(quán)教育理念和體系進(jìn)行完善的時(shí)候，要使人權(quán)教育面向社會、服務(wù)社會，使高校人權(quán)教育效果在與社會的交流和溝通中得到有效驗(yàn)證。比如，將學(xué)生的社會實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃中去，與社會各類人權(quán)機(jī)構(gòu)合作，讓學(xué)生利用假期到社會人權(quán)機(jī)構(gòu)實(shí)踐，使他們在實(shí)踐中接受教育，豐富思想，磨礪品質(zhì)，了解國情，最終樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.拓展人權(quán)教育領(lǐng)域

目前，人權(quán)教育面臨的一個(gè)重要問題是教育領(lǐng)域過窄，教育內(nèi)容單調(diào)，所以，其在思想政治教育體系中的力量也就會顯得比較薄弱。大學(xué)生在知識、情感、意識和行為等方面都有著較高的水準(zhǔn)，單調(diào)的教育內(nèi)容不能滿足他們發(fā)展的需求，因此，必須將人權(quán)教育理念、實(shí)踐、法律密切結(jié)合起來，有機(jī)將這些內(nèi)容進(jìn)行整合，使人權(quán)教育涉及人權(quán)理論、人權(quán)法律、人權(quán)實(shí)踐和人權(quán)比較等領(lǐng)域。

三、結(jié)語

總之，在加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育體系中融入人權(quán)教育理念，推進(jìn)人權(quán)教育，不僅能夠促進(jìn)大學(xué)生思想品德的形成，提升學(xué)生的公民意識和法制意識，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，還有利于增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，符合社會主義政治建設(shè)和時(shí)代發(fā)展的需求，因此，要找出科學(xué)的在高校思想政治教育中推進(jìn)人權(quán)教育的實(shí)施策略和路徑，使人權(quán)教育理念的價(jià)值在高校教育中得到最大限度的發(fā)揮。

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