朱燕
摘 要:本文從利用豐富的英語(yǔ)資源,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)美感認(rèn)知;借助多媒體技術(shù),提高課堂教學(xué)趣味性;發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步;教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等四個(gè)方面闡述了培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的具體策略。
關(guān)鍵詞:小學(xué)生;英語(yǔ)學(xué)習(xí);興趣;策略
中圖分類號(hào):G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2013)07-064-1
中國(guó)的小學(xué)一般是從三年級(jí)開始開設(shè)英語(yǔ)課程,也有一些條件較好的小學(xué)從一年級(jí)就開英語(yǔ)課。眾所周知,興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)教師必須把培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣作為教學(xué)工作的重中之重。只有從一開始就讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,才能為今后的英語(yǔ)教學(xué)以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣成為廣大小學(xué)英語(yǔ)教師的研究課題之一。筆者在工作實(shí)踐中,摸索并總結(jié)出一些行之有效的策略,希望能與同行們交流學(xué)習(xí)。
一、利用豐富的英語(yǔ)資源,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)美感認(rèn)知
對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣往往源自于對(duì)該事物有了美感認(rèn)知,換句話說,就是產(chǎn)生了好感。在學(xué)生開始接觸英語(yǔ)時(shí),英語(yǔ)教師要盡可能多地展示一些優(yōu)美的英語(yǔ)資源給學(xué)生。這些資源包括英文電影、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)畫刊等等。很多精彩的動(dòng)畫片如《馬達(dá)加斯加》、《功夫熊貓》、《冰河世紀(jì)》等,我們可以選取某些精彩的片段來(lái)讓同學(xué)們欣賞。英文歌曲對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助毫無(wú)疑問的。當(dāng)My Heart Will Go on的旋律響起時(shí),同學(xué)們都會(huì)如癡如醉。我們還可以播放一些國(guó)內(nèi)著名的演員、運(yùn)動(dòng)員、政治家等在國(guó)外或者國(guó)際論壇上的英語(yǔ)演講?!跋M恰钡扔⒄Z(yǔ)演講視頻也是可以用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的有機(jī)素材。這些演講能夠讓學(xué)生領(lǐng)略到英語(yǔ)的風(fēng)采和魅力。
二、借助多媒體技術(shù),提高課堂教學(xué)趣味性
多媒體技術(shù)有力地豐富了英語(yǔ)的教學(xué)方法,并使課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。圖文并茂的課件帶給視覺的沖擊已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的板書的效能。英語(yǔ)兒歌歷來(lái)是小學(xué)英語(yǔ)教師的寵兒。這些英文歌曲通過多媒體,以視頻的形式,反復(fù)播放,教師帶著同學(xué)們一起跟唱,并模仿視頻里的表演動(dòng)作。小學(xué)生模仿能力一般都非常強(qiáng),而模仿也是學(xué)好英語(yǔ)的必要途徑。多媒體在語(yǔ)音教學(xué)上的作用更是得天獨(dú)厚。標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者至關(guān)重要。很多英語(yǔ)教師的發(fā)音并不規(guī)范,甚至帶有濃厚的鄉(xiāng)音,這樣的老師去教學(xué)生肯定是教不出地道的英語(yǔ)的。多媒體能夠準(zhǔn)確地再現(xiàn)發(fā)音的器官部位及發(fā)出的語(yǔ)音效果,學(xué)生只需反復(fù)模仿,一定能練就標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音來(lái)。
三、發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的表?yè)P(yáng)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),教師要循循善誘,做到平易近人,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),適時(shí)給予學(xué)生以表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信。只要我們善于去挖掘,一定是可以在每一位學(xué)生身上找到優(yōu)點(diǎn)。有的學(xué)生回答問題非常積極,有的學(xué)生聲音非常響亮,有的語(yǔ)調(diào)非常動(dòng)聽,有的語(yǔ)音非常規(guī)范,有的書寫很漂亮,有的句子表達(dá)很好等等,都可以成為我們肯定學(xué)生的地方。對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生,切忌去批評(píng)或指責(zé)。教師要始終記住,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是首要的目標(biāo)。平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)多以聽寫單詞的形式出現(xiàn),慢慢地聽寫一些簡(jiǎn)單的句子,逐漸地鼓勵(lì)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的對(duì)話訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都要及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓學(xué)生以積極的心理去體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)的快樂和成就感。樹立典范也是一個(gè)很好的激勵(lì)措施。我們不妨讓那些發(fā)音很好的學(xué)生帶大家讀單詞,讓那些讀文章非常熟練的學(xué)生帶大家讀課文,讓口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生每節(jié)課都能講個(gè)小故事,把書寫漂亮的同學(xué)的作業(yè)本展示給大家……這些都會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛力和興趣。
四、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣決定的。小學(xué)英語(yǔ)教師從一開始就要教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆者在教學(xué)實(shí)踐中,始終都把大聲朗讀放在第一位。無(wú)論是單詞、句子還是文章,我都要求學(xué)生大聲朗讀。本人在課堂上也是盡量提高嗓音,給學(xué)生以示范和潛移默化的影響。我和學(xué)生一起讀課文時(shí),我都鼓勵(lì)學(xué)生的聲音能壓過老師的聲音。大聲朗讀能讓我們的發(fā)音器官迅速適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn),同時(shí)能刺激我們的聽覺器官。所以大聲朗讀是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。我要求學(xué)生每天在課后都要找到適合自己的時(shí)間去朗讀,有的同學(xué)喜歡早上起床后,有的同學(xué)喜歡在上課前,有的喜歡在飯前飯后,也有的喜歡在晚上睡覺前。時(shí)間不一定要千篇一律,但只要是適合自己的,效果就會(huì)最佳。對(duì)那些聲音較小的學(xué)生,老師一定要單獨(dú)幫助,多示范,多帶讀。聽讀是另一個(gè)必須養(yǎng)成的習(xí)慣。每天要求學(xué)生堅(jiān)持15-30分鐘的聽讀,一方面能提高自己的聽力,另外一方面能夠培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。學(xué)生學(xué)習(xí)有了章法,興趣自然會(huì)提高。
萬(wàn)丈高樓平地起,小學(xué)英語(yǔ)教師肩負(fù)著讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上邁好第一步的重任。筆者以為,小學(xué)英語(yǔ)教師只要在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣上多下工夫,為學(xué)生今后積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)做好鋪墊。但由于學(xué)生個(gè)體千差萬(wàn)別,即使是小學(xué)生,英語(yǔ)起步也會(huì)不一樣,有的孩子從幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),這些都給英語(yǔ)老師帶來(lái)了更多需要研究的問題。培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣需要更多的策略和方法,筆者在今后的工作中,仍會(huì)不斷研究,大膽實(shí)踐,提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。
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