吳海

【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的不斷完善深入，人們越來越重視大學(xué)生的思想政治教育工作和良好校園文化氛圍的營造。大學(xué)生是未來社會的中堅力量，肩負(fù)著祖國的希望，大學(xué)生擁有好的思想政治素養(yǎng)是保證其個人能夠成功的基礎(chǔ)，也是全社會進(jìn)步的前提條件。因此，良好的思想政治教育氛圍的營造就顯得尤為重要。本文通過介紹校園氛圍的內(nèi)涵，分析現(xiàn)今大學(xué)生在思想政治上存在的問題，進(jìn)一步提出改進(jìn)措施，構(gòu)建一個和諧向上的思想政治教育的良好校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治；校園氛圍；影響；措施

在新時期背景下，黨和國家越來越重視高校的思想政治教育工作，但是由于我國長期留下的弊端和應(yīng)試教育的影響，成效一直不太顯著。為了順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，必須樹立以人為本的教育理念，以提高大學(xué)生思想政治教育的有效性為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，采用多種手段，構(gòu)建一個思想政治教育良好的校園氛圍，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、校園氛圍的內(nèi)涵

校園氛圍是學(xué)校內(nèi)形成的風(fēng)氣、文化和輿論的總稱，是教育工作者和學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、工作的環(huán)境，它主要包括三種不同的形態(tài)。

第一，風(fēng)氣氛圍。它主要包括校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。校風(fēng)是一所學(xué)校特有的占主導(dǎo)的群體風(fēng)尚，集中體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌。第二，文化氛圍。即校園人共同的行為習(xí)慣和價值體系，是精神層面的因素，是一所學(xué)校的軟實力。它能夠塑造師生的精神空間，營造共同的教學(xué)環(huán)境，高雅的文化氛圍能夠促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立人格的養(yǎng)成。第三，輿論氛圍。學(xué)校的輿論氛圍是校園人對特定的人物或者事件表達(dá)出的自己的看法、意見。如今的高校就好像一個小社會，通過輿論的傳播能夠引起或正面或負(fù)面的影響，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)有很大的影響。

二、思想政治教育氛圍對大學(xué)生的影響

（一）思想政治氛圍的教化功能

校園氛圍已經(jīng)不僅僅是一種氣氛，它已經(jīng)成為了大學(xué)生日常思想政治教育中不可或缺的教育資源。良好的校園氛圍蘊(yùn)含著大量的思想政治教育信息，教師們可以充分利用其中的資源服務(wù)于大學(xué)生的日常生活。另外校園氛圍就是學(xué)校的無形資產(chǎn)，教師可以利用其功能培養(yǎng)學(xué)生們的良好學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習(xí)的思想。此外，有了思想政治做鋪墊，也能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們的求知欲，促進(jìn)良好品德的形成，實現(xiàn)其教化功能。

（二）思想政治教育的導(dǎo)向功能

校園氛圍是一種觀念性的精神，是廣大師生在歷史的沉淀中形成的共同價值觀，它讓教育者和受教育者形成日常思想政治教育的共同方向。第一，這種思想政治氛圍能夠引起學(xué)生和教師的雙向互動，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動積極參與的熱情，構(gòu)筑一個輕松的環(huán)境。第二，思想政治的良好氛圍能夠引導(dǎo)學(xué)生的健康活動，形成一個大家共同進(jìn)取的目標(biāo)和一致的信念，它在無形中調(diào)節(jié)著每一個環(huán)節(jié)，成為大學(xué)生進(jìn)行實踐活動的向?qū)А?/p>

（三）思想政治教育的凝聚功能

思想政治教育是從內(nèi)心散發(fā)的情感和想法，具有很強(qiáng)的凝聚功能。思想政治教育的是千千萬萬人在探索和實踐中共同形成的，每一個人都做出了自己的貢獻(xiàn)。這種內(nèi)心的積淀是校園人團(tuán)結(jié)共進(jìn)的心理基礎(chǔ)，為其他各項事物的展開奠定基礎(chǔ)。思想政治教育的順利進(jìn)行，還能夠嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，加強(qiáng)約束力，保證其行為的一致性。

三、強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育校園氛圍的措施

校園氛圍在無形中影響著校園內(nèi)的一切工作和學(xué)習(xí)生活，任何忽略校園氛圍構(gòu)建的想法都是不正確的。每一所高校都有自身的校園氛圍，其氛圍的好壞直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，為了增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性，高度重視校園氛圍的營造，充分挖掘其在大學(xué)日常生活中的積極作用就顯得至關(guān)重要。為了保證當(dāng)代大學(xué)生能夠健康的發(fā)展，必須從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)，采取行之有效的措施。

（一）營造良好的思想政治教育互動氛圍

思想政治教育是一個多向互動的過程，這種互動主要有兩種方式，要保證良好思想政治氛圍的建立就要做好這兩個方面的互動。一方面，教師和學(xué)生之間的互動。加強(qiáng)兩者的交流溝通有助于受教育者了解學(xué)生的內(nèi)心想法，了解他們的真實感受，做到教育行為有的放矢。能夠拉近彼此之間的關(guān)系，讓學(xué)生更好地接受教師教學(xué)的內(nèi)容。此外，這種互動能夠保證課堂的活躍，避免死板的教學(xué)，從而產(chǎn)生積極地教育效果。另一方面，是學(xué)生與學(xué)生之間的互動。受教育者之間的互動是同齡人之間的互動，更有利于表達(dá)內(nèi)心的想法，產(chǎn)生共鳴。通過這樣的交流和討論，有利于鞏固思想政治教育成果，有利于達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上形成集體的良好風(fēng)氣。

（二）提升校園文化

校園文化的品味和層次對學(xué)校的持續(xù)發(fā)展起著舉足輕重的作用，對學(xué)生個人的發(fā)展也有很大的影響。努力構(gòu)建一個良好的校園文化，是當(dāng)代大學(xué)生精神得以提高的基礎(chǔ)，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。由于網(wǎng)絡(luò)的普及和國家開放程度的加深，許多大學(xué)校園內(nèi)充斥著異國文化，某些落后的思想也阻礙了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，不利于良好思想政治的養(yǎng)成。對此，黨中央、國務(wù)院大力倡導(dǎo)構(gòu)建和諧高尚的校園文化，建設(shè)具有社會主義特色和時代特征的校園文化。

為了保證加強(qiáng)大學(xué)生構(gòu)建良好校園思想政治教育的想法，校園文化建設(shè)必須突出社會主義核心價值體系，強(qiáng)調(diào)黨的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)愛國主義和民族精神，堅定方向不動搖。同時，要讓學(xué)生更好地理解我國的悠久歷史，堅持弘揚(yáng)主旋律，從整體上科學(xué)規(guī)劃校園文化活動。加強(qiáng)學(xué)生們的愛國情感，積極參加到學(xué)校各項活動中去，努力自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高民族情感，為營造思想政治教育的良好氛圍打下基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)校園的輿論引導(dǎo)功能

輿論能夠吸引學(xué)生的注意，能夠形成一股風(fēng)氣，引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。正確的輿論導(dǎo)向可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的積極性，樹立正確的思想政治觀念；相反，負(fù)面的輿論導(dǎo)向會把學(xué)生帶入歧途，分散注意力，減少學(xué)習(xí)熱情，形成錯誤的思想政治觀點(diǎn)。因此，學(xué)校一定要重視正確的輿論導(dǎo)向作用，發(fā)揮校園輿論的積極作用。

首先，要提高大學(xué)生的辨別力和感知力，校園內(nèi)每天都發(fā)生各種各樣的新鮮事，但是并不是所有的事情都能形成輿論，受到關(guān)注。教師要通過引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高辨別好壞的能力，從而營造一個良好的校園氛圍。其次，可以通過舉辦一些講座、報告等等來宣傳正確的政治思想，多組織開展一些活動，讓學(xué)生們參加社會實踐，多了解社會現(xiàn)狀。邀請具有典型事跡或成功經(jīng)驗的人士進(jìn)行講解，從而使學(xué)生形成正確的思想，構(gòu)建文化陣地。最后，學(xué)校可以通過建立宣傳部對正確的政治思想進(jìn)行宣傳，營造一個良好的思想氛圍。此外，還可以利用學(xué)校的校刊、廣播臺等方式加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)輿論，提高學(xué)校學(xué)生的整體思想素質(zhì)和良好氛圍的構(gòu)建。

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