廖苑芬

如何在高中英語教學中調動體育考生的學習主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣呢？

一、培養(yǎng)良好的學習習慣

良好的語言學習習慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力，是學習英語的基礎。

1. 在教學過程中，堅持聽先于說，聽說領先為主。經常在課堂上播放課文錄音，要求學生先認真聽，然后跟讀；有時也讓學生進行簡單的日?？谡Z對話，養(yǎng)成開口的習慣，讓他們養(yǎng)成積極主動參與老師組織的一切課堂活動。

2. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范的書寫習慣，要求學生堅持每周以規(guī)范的書寫寫一到兩篇英語小日記，良好的書寫習慣對培養(yǎng)堅強的學習毅力與刻苦的學習精神都有極大的作用。

3. 引導學生自主探索學習的好習慣。自主學習是學生學好新課，取得高效率學習成果的基礎，不僅可以培養(yǎng)自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新知識的興趣，掌握學習的主動權。在自學過程中，學生可以根據需要查閱相關工具書（如英漢詞典、語法書等），通過在學習中隨時查閱，可以改掉動輒求助于人的不良習慣，力求通過自己的努力，解決疑惑。養(yǎng)成了使用工具書的習慣，學生不僅可以進行廣泛的課外閱讀，也開闊了視野，豐富了想象，了解了最新的信息，接收了新鮮的思想，吸取了豐富的詞匯。這樣大大增加了大腦的儲備，有了充足的輸入，才不會感到知識的貧乏，體會到學習英語的樂趣。

二、創(chuàng)設民主和諧的課堂氣氛

現代中學生是很有個性的年輕一代，他們的生活方式和追求跟我們有很大的差別，甚至可能產生代溝。如果我們老師還是按照自己以前的教學理念來要求學生，學生可能會產生抵觸情緒。作為一名新時代的老師，應該懂得與時俱進，創(chuàng)造一種和諧民主的課堂氛圍，使他們在情感上親近你、尊重你、相信你，才可能用心認真地聽你講課。正所謂：親其師，信其道。而體育考生有一種區(qū)別與其他學生的情感，那就是“有擔當、肯負責”。只要他犯了錯，而老師能夠巧妙、適當地運用一些教育方式使他們意識到自己的錯誤，他們都樂意接受，而不是記恨老師，反而會更加與老師親近，也會積極參與到老師的教學過程當中。

三、運用多種教學形式

如果一個老師每天都采用單一的教學模式，就會使學生產生厭倦情緒。針對體育考生活潑好動的特性，我每天認真?zhèn)湔n，經常想些新鮮的點子來活躍課堂氣氛，調動學生的學習興趣。例如單詞背誦，我就采用了兩個人互相背誦、各組擂臺賽、單詞接龍賽、抽查背誦等方法，把原來單一的聽寫、默寫變成各種生動有趣的課堂活動，而學生也表現出極大的樂趣，覺得比自己一個人背誦更有意思，更加牢記，更加容易學。

使用多媒體教學，更加形象直觀，體育考生更易理解和接受。在課堂上使用多媒體，可以將離自己生活很遠、不貼近生活、想象起來不夠具體的內容直觀生動地演示出來。例如，我在教學人教版NEW SENIOR ENGLISH FOR CHINA STUDENTS BOOK 1 Unit 4 Earthquake時就充分體現了這一點。在我們生活的這個地區(qū)， 自然災害較少，關于地震、臺風、洪水等方面的信息，學生大多是從電視、報紙上了解，關于出現這些災害的原因、前后過程以及人們需要如何自救等也不甚清楚。所以，我在教授這一課時利用多媒體播放了幾段關于自然災害的短片，向學生簡述了生活中常見的幾種自然災害，尤其是近兩年的日本福島大地震、海嘯，全班同學的注意力馬上被吸引了過來。利用這一機會，我向學生講解了本課要學的詞匯、短語和相關句型，學生學習的積極性很高，學習效果也很好。如果單憑教師的講解，學生的想象，是達不到這一效果的。

總而言之，學習興趣的培養(yǎng)對于英語學習是有很大幫助的，而對于農村體育考生來說尤其重要。只要我們老師能夠時常關心他們，愛護他們，幫助他們，就能夠讓他們感受到老師的真切關懷，他們肯定會重新燃起學習的興趣，揚起希望的風帆。

責任編輯 邱麗