情與景是我國(guó)古典詩(shī)歌的兩大要素，也是高考古典詩(shī)歌鑒賞題常常涉及的內(nèi)容。中國(guó)古典詩(shī)詞的抒情一般分為兩類：直接抒情和間接抒情。在寫景抒情的詩(shī)歌中多運(yùn)用間接抒情的方法，了解古典詩(shī)歌中有關(guān)情與景的知識(shí)，對(duì)提高古典詩(shī)歌的鑒賞能力大有裨益。

一.觸景生情與緣情寫景

1.觸景生情

“觸景生情”又稱“由景及情”，是先有景后有情。人物一開始心情比較平靜，由于受到外界景物的刺激，激起感情，所以稱為“觸景生情”。杜甫的《登高》一詩(shī)就是典型的觸景生情之作：

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

詩(shī)人登上高處，映入眼簾的是一派蒼涼恢廓的秋景，這種蒼涼的景色觸動(dòng)了他長(zhǎng)年飄泊、老病孤愁的感情，于是艱難潦倒之苦、國(guó)難家愁俱涌心頭。

2.緣情寫景

“緣情寫景”是情在景先，先有情后有景。景的設(shè)置總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂則景樂”。如李白《哭晁卿衡》：“日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。”朋友晁衡的不幸遭遇，使詩(shī)人悲痛萬(wàn)分，在這種感情的支配下看景物，一切景物都染上了他的主觀感情色彩，仿佛也在沉痛地哀悼晁衡的仙去。

二.移情于景與寓情于景

1.移情于景

移情于景即用擬人的手法，賦予景物以人的感情，從而使作者所要表達(dá)的感情更濃烈。如李白的《勞勞亭》一詩(shī)：“天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青?！痹谶@首詩(shī)中，作者把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的春風(fēng)寫得有意有情，使之與相別之人同具惜別、傷別之心，從而化物為我，使它成了詩(shī)人的感情化身。

2.寓情于景

“寓情于景”又稱“融情入景”，況周頤在《蕙風(fēng)詞話》中說：“蓋寫景與言情，非二事也。善言情者，但寫景而情在其中?！比鐒⒂礤a的《石頭城》：“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來(lái)?！边@首詩(shī)句句寫景，然而無(wú)一景不融合著詩(shī)人故國(guó)蕭條、人生凄涼的深沉感傷，是典型的借景抒情之作。

三.以景襯情

“言情之詞，必借景色映襯，乃具深婉流美之致?！蔽覈?guó)古代詩(shī)人深諳此道，在古典詩(shī)詞中，渲染景物以襯托所抒之情的例子很多。以景襯情可分為正襯和反襯兩種。

1.正襯

以哀景寫哀情

荊軻的《易水歌》：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！痹?shī)句以天地愁慘之狀，襯托壯士赴死如歸的訣別之情。白居易《琵琶行》一開頭“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”句中蕭瑟的秋景，是用來(lái)增添離別哀愁的。李商隱《無(wú)題》有“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”之句，選擇一個(gè)百花凋零的末春景色作為分離的背景，必然倍增離恨，所以“別亦難”。這些詩(shī)句從不同的方面，攝取了凄迷的風(fēng)景，作為分別的襯托，更加重了別離的愁苦。

以樂景寫樂情

李白《夜下征虜亭》：“船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江火似流螢?！闭魈斖づ系膮矃采交?，在朦朧的月色下，綽約多姿，好像一群天真爛漫的少女；江上的漁火和水中倒映的萬(wàn)家燈火，星星點(diǎn)點(diǎn)，閃閃爍爍，像無(wú)數(shù)的螢火蟲飛來(lái)飛去，這些景物襯托出了詩(shī)人出游的喜悅之情。

2.反襯

王夫之《姜齋詩(shī)話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！笨梢?，反襯手法用得好，效果更為強(qiáng)烈。

以樂景寫哀情

杜甫的《絕句二首》（其二）：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”融融怡人的春光越發(fā)襯出詩(shī)人歸心的殷切。鄭谷《淮上與友人別》中“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人”之句，寫揚(yáng)子江邊，春光正好，楊柳依依，楊花點(diǎn)點(diǎn)，但因?yàn)椤熬驗(yàn)t湘我向秦”的離別，故景色雖好，卻使人愁殺。作者遷情于景，景隨情變了。美好的景物與人物內(nèi)心的哀怨形成鮮明的對(duì)照，給人以強(qiáng)烈的感染。

以哀景寫樂情

錢起的《暮春歸故山草堂》：“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！币欢删滗秩境龃汗馐湃ィ藷o(wú)蹤跡的凋零空寂的氣氛，反襯出三四句詩(shī)人對(duì)幽竹“不改清陰待我歸”的欣喜之情。

王志熙，教師，現(xiàn)居四川蒼溪。