劉鴻燕 姚鵬

摘要：隨著大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐年增長，2013年招聘大學(xué)生計劃和就業(yè)需求崗位明顯減少，今年的就業(yè)形勢更趨復(fù)雜嚴(yán)峻，而與之相對應(yīng)的是全國今年將有普通高校畢業(yè)生達(dá)到699萬，再創(chuàng)歷史新高。大學(xué)生就業(yè)成為當(dāng)今社會的一個綜合性問題，涉及國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動力市場發(fā)育程度、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和政策、以及畢業(yè)生自身素質(zhì)等方面。要解決這一難題，除了國家政策、社會導(dǎo)向、學(xué)校指導(dǎo)外，開拓美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)渠道的研究變得更加迫切。

關(guān)鍵詞：河北省 高校美術(shù)類畢業(yè)生 就業(yè)渠道

隨著大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐年增長，2013年招聘大學(xué)生計劃和就業(yè)需求崗位明顯減少，大學(xué)生就業(yè)成為當(dāng)今社會的一個綜合性問題，涉及國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動力市場發(fā)育程度、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和政策、以及畢業(yè)生自身素質(zhì)等方面。2013年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模達(dá)699萬。今年企業(yè)校園招聘計劃總量和招聘崗位數(shù)量僅為去年的80%左右，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。而藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生也是這一群體中不可忽視的一部分。在大學(xué)畢業(yè)生整體數(shù)量激增、就業(yè)情況低迷的背景下，對于藝術(shù)生來說，尤其是傳統(tǒng)的美術(shù)類人才， 出現(xiàn)了嚴(yán)重飽和。要解決這一難題，除了國家政策、社會導(dǎo)向、學(xué)校指導(dǎo)外，開拓美術(shù)類畢業(yè)生，市場需求已就業(yè)渠道的研究變得更加迫切。

造成高校畢業(yè)生就業(yè)渠道瓶頸性因素是那些？如何拓寬河北省高校美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)渠道？主要從以下幾個方面進(jìn)行研究：

首先，針對河北省高校美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析：目前，隨著我國高等教育大眾化的到來，據(jù)河北省教育考試部門統(tǒng)計表明，2008年參加河北省藝術(shù)類聯(lián)考的考生共計61399人，2009年為60760人，2010年為60558人，2011年為32600人，2012年為36000人，2013年，河北省參加美術(shù)聯(lián)考的考生有38264人，較去年增加2000余人。據(jù)中國教育在線資料顯示，河北省2013年高考報名人數(shù)雖然在減少，但美術(shù)類考生不降反增，河北省今年高考報名人數(shù)減少9600多人，美術(shù)類考生較上年增7%。統(tǒng)計結(jié)果，目前河北省內(nèi)藝術(shù)類高校在校生近4萬人，每年都產(chǎn)生了不小的就業(yè)壓力。而與此相對應(yīng)的是就業(yè)市場中對藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生就業(yè)需求量增長很慢，就業(yè)形勢較比較嚴(yán)峻。

其次，針對造成高校畢業(yè)生就業(yè)渠道瓶頸性因素分析：造成高校畢業(yè)生就業(yè)渠道瓶頸性因素是在畢業(yè)生實現(xiàn)其就業(yè)過程中產(chǎn)生的，這種現(xiàn)象的形成既受到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家政策體制改革的影響，也受到就業(yè)崗位的實際需要和畢業(yè)生個人綜合素質(zhì)水平之間差距的影響。

1、高校畢業(yè)生的科學(xué)就業(yè)觀沒有完全形成

當(dāng)前，高校畢業(yè)生對自身實際情況沒有正確認(rèn)識，盲目地將“發(fā)達(dá)城市、事業(yè)單位、國家企業(yè)”、“高收入、高福利”等作為自己就業(yè)目標(biāo)的首要參考依據(jù)。名牌高校、部分熱門專業(yè)的畢業(yè)生在求職目標(biāo)的設(shè)定上強調(diào)“專業(yè)對口”，非與自己所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)的崗位不選，人為地縮小了求職的視角，形成了就業(yè)的主觀障礙，即制約自身就業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的瓶頸。

2、招生體制改革和就業(yè)體制改革脫節(jié)

目前，全國各大高校招生規(guī)模的擴(kuò)大在很大程度上滿足了人民群眾對接受高等教育的需求，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。但另一方面，由于高校畢業(yè)生就業(yè)體制的改革并沒有實現(xiàn)和招生體制改革的有效對接，出現(xiàn)了兩個體制改革脫節(jié)的現(xiàn)象。由第三方教育質(zhì)量評估機構(gòu)麥可思研究院撰寫、社科文獻(xiàn)出版社出版的大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書《2011年中國大學(xué)生就業(yè)報告》對外公布的報告中，藝術(shù)類動畫專業(yè)被亮紅牌，藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)學(xué)專業(yè)被亮黃牌；其中美術(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)半年后失業(yè)率最高，達(dá)到15.6%，而本科失業(yè)率全國平均水平為8.8%。經(jīng)過分析，美術(shù)學(xué)專業(yè)被亮黃牌，而不是紅牌，就是因為其本身報考學(xué)生相對較少，就業(yè)面比較窄，因此各大高校美術(shù)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)較少，就業(yè)比較困難，失業(yè)比例相對較高，但就全國范圍來看，供需關(guān)系還不算最緊張的；而像動漫專業(yè)，雖然失業(yè)率相對美術(shù)學(xué)較低，但因為全國各大高校紛紛開設(shè)此專業(yè)，并且不顧市場供需關(guān)系大量招生，因此造成市場供需不平衡，失業(yè)總?cè)藬?shù)非常多，這也加大了市場上的就業(yè)競爭，所以被亮紅牌。

3、高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)相對滯后

目前部分高校仍未能實現(xiàn)從“點對面”到“點對點”的工作制度。當(dāng)前許多高校仍未建立一支數(shù)量上與畢業(yè)生數(shù)保持合理比例、質(zhì)量上與畢業(yè)生需求基本相符的專業(yè)化、專職化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)人員隊伍。而且，多數(shù)高校并未建立起完善的畢業(yè)生就業(yè)實踐技能鍛煉平臺，未能從提升畢業(yè)生的就業(yè)技能方面提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。加上目前市場競爭激烈，企業(yè)對人才招聘的質(zhì)量把控上更加嚴(yán)格。為了減少企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費用，招聘時會對相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生更加優(yōu)中選優(yōu)。

最后，提出解決河北省高校美術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)策略，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道。通過對河北省大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，進(jìn)一步分析影響大學(xué)生就業(yè)的因素，并從政府，學(xué)校、大學(xué)生三方面提出解決就業(yè)難的相應(yīng)對策。

1、如何創(chuàng)建良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

根據(jù)教育部網(wǎng)站發(fā)布的關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中指出，各地各高校要在普遍開通就業(yè)信息網(wǎng)和使用“全國大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)畢業(yè)生信息和行業(yè)、用人單位需求信息及時有效共享。保證網(wǎng)上和現(xiàn)場招聘活動的場次和需求信息數(shù)量。廣泛收集就業(yè)信息，積極開拓市場，建立以學(xué)校為主導(dǎo)的畢業(yè)生就業(yè)市場。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心主動與全國各省市的人事局、教育局人才市場聯(lián)系，收集就業(yè)信息；及時、準(zhǔn)確、全面掌握就業(yè)市場的需求信息，為畢業(yè)生提供多方面競爭“雙選”的機會，就能夠促進(jìn)畢業(yè)生及時充分的就業(yè)，找到更為合適的就業(yè)崗位，不斷提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

2、以就業(yè)和社會需求為向?qū)нM(jìn)行有效的教育改革

對高校教育制度進(jìn)行改革，緊密鏈接市場需求，重視教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，加強師資隊伍建設(shè)。要制止盲目擴(kuò)招，建立與就業(yè)市場的有效就業(yè)渠道。全方位提升學(xué)生綜合職業(yè)能力，突出教育特色，實現(xiàn)個性化培養(yǎng)，使學(xué)生走上工作崗位后，能夠適應(yīng)市場，不斷或重新獲得新的職業(yè)知識和技能。例如：美術(shù)學(xué)的課程設(shè)置可以根據(jù)市場情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，培養(yǎng)“一專多能”的學(xué)生?！氨热?，除了專業(yè)基礎(chǔ)課程外，學(xué)生也可以選擇某一畫種深入學(xué)習(xí)和練習(xí)，并增加體現(xiàn)職業(yè)方向特點的理論與實踐課程，以職業(yè)方向來命名并形成獨立的課程模塊，并以選修的方式讓學(xué)生自主選擇至少一個模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，有興趣的學(xué)生可以選擇多個模塊，這樣，學(xué)生畢業(yè)時至少能掌握從事一種職業(yè)所需要的知識與技能。”

3、畢業(yè)生如何積極面對就業(yè)問題

大學(xué)生就業(yè)不只是面臨如何找到用人單位，而是涉及大學(xué)生本身的素質(zhì)準(zhǔn)備，是涉及就業(yè)觀念解決的基本問題，是涉及如何成為適應(yīng)社會主義發(fā)展的高素質(zhì)人才，是要求大學(xué)生從進(jìn)入高校時就開始關(guān)注的重要問題。要強化文化課和素質(zhì)教育融為一體，把這一理念貫穿于學(xué)習(xí)階段的全過程。

那么，河北省高校美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)渠道有哪些？

具體方法：先就業(yè)再擇業(yè) ；自主創(chuàng)業(yè)； 面向基層。

就業(yè)渠道大致可以分為：網(wǎng)上招聘；人才市場；朋友熟人學(xué)校推薦；人才廣告；高校舉辦大型招待會；畢業(yè)畫展；畫廊推薦 ；用人單位進(jìn)學(xué)校招聘，加強校企溝通，拓寬就業(yè)渠道。

美術(shù)人才在各個行業(yè)都有需求，探尋美術(shù)在各個行業(yè)的需求，根據(jù)需要，成為新型人才，適應(yīng)社會發(fā)展。

綜上所述，通過對河北省高校美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固，全社會宏觀就業(yè)壓力增大。2013年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，比2012年增加19萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴(yán)峻。創(chuàng)建良好的高校美術(shù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從就業(yè)和社會需求為向?qū)нM(jìn)行有效的教育改革，提高畢業(yè)生本身自身素質(zhì)，不斷開拓美術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)渠道，從而緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力。

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作者簡介：姓名：劉鴻燕（1977年11月），性別：女，學(xué)歷：本科，職稱：講師 ，單位：石家莊學(xué)院，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。姓名：姚鵬（1979年12月），性別：女，學(xué)歷：本科，職稱：講師 ，單位：石家莊學(xué)院，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。