摘要：加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，政行校企多方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。本文以提高高職辦學(xué)體制機(jī)制的創(chuàng)新協(xié)同為目標(biāo)，對(duì)其他高職院校提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；“雙三元”辦學(xué)模式；校企合作；協(xié)同創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-1422（2013）09-0027-03

校企合作教育的產(chǎn)生最早可追溯到1903年的英國(guó)桑德蘭特技術(shù)學(xué)院在工程和船舶及建筑系中實(shí)施的“三明治”教育模式。這種模式要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有很長(zhǎng)一段時(shí)間要走出校門去參加實(shí)際工作，這一安排就象一塊肉夾在兩片面包中的“三明治”一樣，于是被稱作“三明治”教育。由于“三明治”教育能使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，同時(shí)也使學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作，因此受到人們的高度評(píng)價(jià)。

高等職業(yè)教育從其誕生之日起，就與產(chǎn)業(yè)部門有著天然、密切的聯(lián)系，具有明顯的校企合作教育的特色；從世界校企合作教育的發(fā)展歷史看，合作教育也具有鮮明的職業(yè)教育特色。在德國(guó)的職業(yè)教育體系中，又以校企合作作為主體與核心的“雙元制”模式最具特色，成功推動(dòng)了德國(guó)職業(yè)教育的大發(fā)展。所以，以校企合作教育形式發(fā)展高等職業(yè)教育，能更有效地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，并能更進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和效益的提高。

我國(guó)使用校企合作教育一詞始于80年代中期，普遍認(rèn)為“校企合作”模式，既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢(shì)，又能共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才，是高校與企業(yè)及社會(huì)共贏的模式之一。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。由此可見(jiàn)，校企合作辦學(xué)是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展的有效手段，是辦好高校教育、促進(jìn)合作企業(yè)活力，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線專門人才的重要途徑。

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院做為珠海市人民政府主辦的唯一一所全日制普通高等院校，經(jīng)過(guò)積極的探索與實(shí)踐，秉持著“求精求強(qiáng)求特色，做實(shí)做優(yōu)做品牌”的辦學(xué)思路，探索“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的辦學(xué)模式和為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)之路的同時(shí)，辦學(xué)活力與整體實(shí)力得到了同步提升。目前，學(xué)院正積極探索、努力推進(jìn)“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”（即“2011計(jì)劃”），以“國(guó)家急需、世界一流”為根本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才，加速建立能夠沖擊世界一流的新優(yōu)勢(shì)和新實(shí)力。

一、借“2011計(jì)劃”東風(fēng)，促學(xué)院發(fā)展模式轉(zhuǎn)變

針對(duì)“2011計(jì)劃”的要求，學(xué)院擇優(yōu)選擇協(xié)同對(duì)象，努力開(kāi)展校校、校所、校企（行業(yè)）、校地（區(qū)域）和國(guó)際間的協(xié)同創(chuàng)新，主動(dòng)融入國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，增強(qiáng)高職創(chuàng)新對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力度。

學(xué)院以正在開(kāi)展的廣東省教育綜合改革試點(diǎn)“政校企合作人才培養(yǎng)模式改革”為切入點(diǎn)和立足點(diǎn)，打造“高欄港政校企深度合作圈”中的成果和合作基礎(chǔ)。與省有關(guān)科研院所和國(guó)家、省市部委辦局合作成立的機(jī)構(gòu)，如“廣東省社科院珠海分院”、“廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)基地”、“廣東省節(jié)能降耗基地”、“國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)中心珠海分中心”、“珠海社會(huì)管理創(chuàng)新研究基地”等資源，是學(xué)院開(kāi)展“2011計(jì)劃”的重要的平臺(tái)。學(xué)院現(xiàn)已建立和正在建立的與大型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)的聯(lián)盟，如與珠海國(guó)家高新區(qū)建立智能電網(wǎng)聯(lián)盟、擬與方正科技集團(tuán)建立方正協(xié)同創(chuàng)新中心，與珠海港控集團(tuán)建立的戰(zhàn)略合作聯(lián)盟等，是開(kāi)展“2011計(jì)劃”的豐富的載體。學(xué)院多年以來(lái)進(jìn)行的高職“雙三元”人才培養(yǎng)模式的探索。同近20個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)建立合作，其運(yùn)行機(jī)制、合作模式、合作科研（聯(lián)合科研、技術(shù)攻關(guān)）、合作成果，正是我院開(kāi)展“2011計(jì)劃”工作的有力抓手。

二、對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)校企深度合作

目前，珠海市搶抓央企新一輪戰(zhàn)略布局、民企蓄勢(shì)待發(fā)等重大機(jī)遇，引進(jìn)了一批突破當(dāng)前、決定未來(lái)的龍頭項(xiàng)目，投資超過(guò)百億元的項(xiàng)目17個(gè)。目前，已有26家央企在珠海市投資37個(gè)項(xiàng)目，近三年來(lái)與央企簽約投資額超2000億元?？偼顿Y超過(guò)600億元的中海油深水開(kāi)發(fā)基地，投資100億元的三一重工港口機(jī)械和海洋工程裝備制造，投資400多億的中船集團(tuán)船舶及海洋工程裝備制造，投資100億元的長(zhǎng)隆國(guó)際海洋度假區(qū)等項(xiàng)目已正式動(dòng)工或順利推進(jìn)。

城職院積極對(duì)接地方支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，大力推進(jìn)“政府搭臺(tái)、校企唱戲”的校企合作模式，于2011年獲批實(shí)施廣東省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目——政校企合作人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)院毗鄰高欄港區(qū)，專業(yè)設(shè)置與港區(qū)的企業(yè)用工需求比較吻合。為了充分利用地緣優(yōu)勢(shì)，抓住發(fā)展機(jī)遇，學(xué)院與珠海高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)合作，打造“高欄港政校企深度合作實(shí)驗(yàn)圈”，積極探索構(gòu)建基于政校企深度合作，合力助推人才培養(yǎng)全過(guò)程與企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要無(wú)縫對(duì)接的人才培養(yǎng)模式。打造職業(yè)教育改革的“珠海范式”，有效地破除企業(yè)“用工荒”和高校畢生“就業(yè)難”的瓶頸，破解政校企合作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

近年來(lái)，城職院與珠海市自動(dòng)化學(xué)會(huì)、社會(huì)工作協(xié)會(huì)、進(jìn)出口商會(huì)、旅游協(xié)會(huì)等19個(gè)行業(yè)組織建立了合作；與格力、華發(fā)、南光、長(zhǎng)隆等100多家企業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議；與企業(yè)共同建立了72個(gè)深度合作的校外實(shí)訓(xùn)基地與15個(gè)企業(yè)冠名班。學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到明顯提升，逐步建立起被社會(huì)認(rèn)可的珠海市高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地。

學(xué)院圍繞“藍(lán)色珠海，科學(xué)崛起”的總要求，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，謀劃未來(lái)，全力破解汪洋書記對(duì)珠?？茖W(xué)發(fā)展提出的“五道題”。李嘉書記曾提到，珠海市要以構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系為核心，積極參與全球經(jīng)濟(jì)中高端競(jìng)爭(zhēng)。堅(jiān)持先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，著力構(gòu)建高端制造業(yè)、高端服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、特色海洋經(jīng)濟(jì)和生態(tài)農(nóng)業(yè)“三高一特”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。學(xué)院積極對(duì)接珠海產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)展政校合作，與格力等高端制造企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)合作，與長(zhǎng)隆國(guó)際海洋度假區(qū)等高端服務(wù)企業(yè)合作，乘勢(shì)而上搶抓發(fā)展機(jī)遇，提升我院服務(wù)珠海的能力和水平，為珠海市培育與發(fā)展“三高一特”產(chǎn)業(yè)提供高素質(zhì)技能型人才后盾。

三、緊扣產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才，突顯高職院校優(yōu)勢(shì)

目前，珠海市技能人才總量、結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)，與打造產(chǎn)業(yè)基地、人才高地，建設(shè)珠江口西岸核心城市的目標(biāo)要求，仍然存在一定的差距。2011年9至11月，珠海市人社局針對(duì)珠海市企業(yè)用工需求進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，2012年至2013年全市企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的需求總量達(dá)12萬(wàn)人；今年7月的人力資源市場(chǎng)資料顯示，中級(jí)以上技術(shù)工人的用人倍率為2.07，高級(jí)工用人倍率為2.0，即是1個(gè)高級(jí)工有2個(gè)好崗位在等待他們，缺乏技工已成為制約珠海市企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。

在“招工難”的困境下，城職院主動(dòng)走進(jìn)工業(yè)園區(qū)，與企業(yè)進(jìn)行人才與專業(yè)的對(duì)接。2011年5月24、26日，在高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)組織下，學(xué)院與港區(qū)企業(yè)舉行了兩場(chǎng)校企合作對(duì)接會(huì)，多達(dá)60余家企業(yè)參加，對(duì)接交流涵蓋了學(xué)院電子信息工程、物流管理、數(shù)控技術(shù)、游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝、電氣自動(dòng)化、社會(huì)工作等專業(yè)。對(duì)接會(huì)受到企業(yè)熱捧，三一重工、中海油、珠海港控股集團(tuán)、海泉灣、珠江鋼管、江龍游艇等眾多企業(yè)紛紛與學(xué)院簽署合作協(xié)議，展開(kāi)了深層次的校企合作。

學(xué)院重視深入推進(jìn)校企合作，全面提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。早在2010年，學(xué)院意識(shí)到游艇產(chǎn)業(yè)發(fā)展的廣闊前景，與位于珠海市平沙鎮(zhèn)游艇制造基地的江龍游艇共同開(kāi)設(shè)了全國(guó)首個(gè)“游艇裝飾設(shè)計(jì)與工藝”專業(yè)，建立“江龍游艇”冠名班訂單人才培養(yǎng)模式，并于當(dāng)年6月正式招生。之后，江龍船舶還為學(xué)院“江龍游艇”冠名班的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。企業(yè)設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，不僅大大地激勵(lì)了學(xué)生，而且還為職業(yè)教育樹(shù)立了典型的校企合作范例。

2012年，學(xué)院先后與中國(guó)移動(dòng)、格力電器、丹田集團(tuán)、珠海長(zhǎng)隆、珠海達(dá)訊科技等企業(yè)簽署了合作協(xié)議。珠海長(zhǎng)隆國(guó)際海洋度假區(qū)將在2013年7月于珠海橫琴開(kāi)業(yè)，各項(xiàng)籌備工作正不斷推進(jìn)。該企業(yè)重視人才培養(yǎng)，于今年上半年在學(xué)院提前招聘68名機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、文秘等專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，組成“旅游管理班”，派到廣州長(zhǎng)隆旅游度假區(qū)學(xué)習(xí)，擬培養(yǎng)成為未來(lái)珠海長(zhǎng)隆的骨干力量。5月30日，學(xué)院與珠海港控股集團(tuán)簽署校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，同時(shí)設(shè)立了產(chǎn)學(xué)研合作基地，為集團(tuán)的員工培訓(xùn)、項(xiàng)目拓展、人才本土化等方面提供全方位的服務(wù)，集團(tuán)還將參與學(xué)院的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革。借此契機(jī)，學(xué)院將在開(kāi)辦港口管理專業(yè)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃于2013年正式開(kāi)辦港口與航運(yùn)管理專業(yè)，更好地滿足珠海港控股集團(tuán)的用工需求。

四、借助合作加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力

學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)，不斷加強(qiáng)教學(xué)改革力度，深化人才培養(yǎng)改革探索，重視專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢(shì)學(xué)科培育，實(shí)施教育質(zhì)量和教學(xué)改革工程，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)與各大企業(yè)深入合作，形成校企雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享格局，拓展了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的渠道，推動(dòng)了改革發(fā)展建設(shè)的良性循環(huán)，提升了自身的整體實(shí)力。主要表現(xiàn)為：

一是借助合作推進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院重視教學(xué)質(zhì)量，職業(yè)教育各項(xiàng)工作改革不斷創(chuàng)新。學(xué)院校企合作辦公室不斷加強(qiáng)與珠海市各區(qū)各大企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，為各院系搭建橋梁，有效地引進(jìn)企業(yè)資源，促進(jìn)校企深層次合作。如，工程與信息學(xué)院在教學(xué)中，積極配合校企合作工作，安排教師到企業(yè)進(jìn)行人才需求信息調(diào)研、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研、行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)調(diào)研等探索，通過(guò)一系列調(diào)研，確定核心課程后確定專業(yè)群平臺(tái)建設(shè)。學(xué)院重視調(diào)研與實(shí)踐，重視培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、知識(shí)運(yùn)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)院師生獲得各類殊榮不勝枚舉，例如：藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生在第四屆中國(guó)航空航天博覽會(huì)門票設(shè)計(jì)大賽中奪得一等獎(jiǎng)；工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生獲第五屆全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽廣東賽區(qū)（非英語(yǔ)專業(yè)）一等獎(jiǎng)；數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生獲國(guó)家專利獎(jiǎng)；電子商務(wù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在建行“e路通”杯全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽全國(guó)賽區(qū)獲國(guó)家專科單項(xiàng)一等獎(jiǎng)；電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生在廣東省無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)比賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；文秘專業(yè)學(xué)生在廣東省首屆秘書職業(yè)技能大賽中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

二是開(kāi)創(chuàng)政校企深度合作，拓寬師資來(lái)源渠道。學(xué)院致力于打造“雙師素質(zhì)”和“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2012年1月4日，“政校企合作新機(jī)遇與新思路——珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆政校企合作表彰暨簽約大會(huì)”在學(xué)院隆重召開(kāi)。會(huì)上，學(xué)院聘請(qǐng)板殼結(jié)構(gòu)分析與應(yīng)用專家、管理專家、中國(guó)工程院機(jī)械物運(yùn)載工程部和工程管理學(xué)部劉人懷院士為學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，聘請(qǐng)校外專家擔(dān)任政校企合作指導(dǎo)委員會(huì)成員，聘請(qǐng)校外專家學(xué)者擔(dān)任專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員。學(xué)院通過(guò)種種“內(nèi)培外聘，雙向交流”的機(jī)制，努力“融入產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、面向市場(chǎng)育人才”，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加快師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)院還聘請(qǐng)來(lái)自政府部門和行業(yè)協(xié)會(huì)的眾多顧問(wèn)和兼職教授、教師，組成了一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，與學(xué)院教師相互融合，共同指導(dǎo)學(xué)生，既提高了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，又提高了教師實(shí)踐能力。

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，城職院將繼續(xù)以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力提升為核心任務(wù)，以推行“政校企”、“行校企”共建的雙三元模式為運(yùn)行機(jī)制，各級(jí)推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，進(jìn)一步積極主動(dòng)深入行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展調(diào)查研究。積極探索企業(yè)文化與校園文化融合的路徑，構(gòu)建校企合作的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)使自身人才培養(yǎng)鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈。真正把推動(dòng)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展作為學(xué)院自身發(fā)展的原動(dòng)力，使職業(yè)教育更好更有效地為我市及我省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為產(chǎn)學(xué)研科技轉(zhuǎn)化打好基礎(chǔ)。

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