崔桂強(qiáng)

摘 要：在體育教學(xué)改革進(jìn)程中，為了克服傳統(tǒng)體育教學(xué)與訓(xùn)練中的一些不足，適當(dāng)?shù)膶⒍嗝襟w技術(shù)運(yùn)用到體育教學(xué)與訓(xùn)練過程中起到了較好的效果。本文首先分析了多媒體技術(shù)的運(yùn)用對于體育教學(xué)訓(xùn)練優(yōu)化的作用，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、可幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)動作、可讓學(xué)生更容易建立清晰的動作表象；其次在對如何利用多媒體技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)訓(xùn)練做了詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)與訓(xùn)練；多媒體技術(shù)

前言

現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，教育現(xiàn)代化成為了一個必然趨勢。多媒體技術(shù)作為電化教育主體，也越來越發(fā)揮出了重要的作用。體育教學(xué)與其他教學(xué)方式不同，它需要通過身體運(yùn)動來完成，因而它是立體的、全方位的，但是學(xué)生僅僅通過觀察教師的示范，聽教師的講解來學(xué)習(xí)動作，并通過反復(fù)的練習(xí)來提高顯然是不夠的，并且在此過程中，學(xué)生也容易產(chǎn)生錯誤動作而不能及時發(fā)現(xiàn)，這樣嚴(yán)重影響了教學(xué)效果，而通過多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能夠很好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式中的這些不足。

1 多媒體技術(shù)的運(yùn)用對于體育教學(xué)訓(xùn)練優(yōu)化的作用分析

1.1 可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

愛因斯坦曾說過：“只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！笨梢姡寣W(xué)生熱愛這門課程，讓學(xué)生對其感興趣是至關(guān)重要的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，多媒體這項現(xiàn)代信息技術(shù)也成為了一項新型的教學(xué)工作在教學(xué)過程中起到了重要的作用，多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，它給學(xué)生帶來了更多的新鮮感，能更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)在體育教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用，首先，它能通過視頻的方式，讓學(xué)生觀看一些高水平的訓(xùn)練與比賽，給學(xué)生一種視覺刺激，使其產(chǎn)生興趣；其次，例如在健美操教學(xué)中，教師可以在網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的課件視頻，讓學(xué)生觀看視頻進(jìn)行練習(xí)，這時候教師就可以走入學(xué)生隊伍當(dāng)中，及時的對學(xué)生的動作進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，又如在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的時候，在陣型的教學(xué)中，教師可以設(shè)計一套聲像于一體的動畫，將其直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能夠清晰地看清站位及移動路線等，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確清晰的掌握。這種方式不同于傳統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生有新鮮感，也更容易對其產(chǎn)生興趣。

1.2 幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)動作

有相關(guān)研究顯示，只通過視覺獲得的知識通常只能記住25%左右，只通過聽覺獲得的知識通常只能記住15%左右，但是如果在視覺與聽覺共同作用下獲得的知識就能到65%左右。利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師通常只是采用語言解說、實物模型等方式來進(jìn)行教學(xué)，而通過多媒體教學(xué)技術(shù)，可做到圖文并茂，聲形兼?zhèn)洌@樣在聽覺與視覺的共同影響之下，能讓學(xué)生對技術(shù)動作有更深刻的記憶，并且也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高教學(xué)效果。除此之外，對于一些年紀(jì)大的體育教師，他們雖然有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但隨著年齡的增長，示范能力有所下降，這時候如果通過多媒體課件，通過視頻教程讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，通過制作一些3D動畫的形式，對動作進(jìn)行全方面的剖析，這樣還能夠更加形象直觀的將動作展示在學(xué)生面前，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也能提高教學(xué)效率。

1.3 更容易讓學(xué)生建立起清晰的動作表象

學(xué)生是否能建立起清晰的動作表象是學(xué)生是否能掌握正確的技術(shù)技能的關(guān)鍵因素，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，動作表象的建立主要依靠的是體育教師的示范與講解，但是在體育教學(xué)中，有許多動作是難以用語言來清晰表述出來的，例如武術(shù)中的騰空、翻轉(zhuǎn)等技術(shù)動作，這些盡管教師親自示范也難以讓學(xué)生在瞬間觀察清楚每一個分解動作，這樣就難以讓學(xué)生建立起清晰準(zhǔn)確的動作表象。但是，如果教師放慢動作進(jìn)行示范，又會影響教學(xué)進(jìn)程并且也難以讓學(xué)生體會到動作的連貫性，同樣難以達(dá)到較好的教學(xué)效果。通過多媒體技術(shù)就能這一問題，它能夠彌補(bǔ)老教師示范能力下降的缺陷，并且它有明顯的優(yōu)勢，在視覺與聽覺的共同作用下，能讓學(xué)生在頭腦中建立起清晰的動作表象，讓學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確的掌握技術(shù)動作。

2 如何利用多媒體技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)訓(xùn)練

2.1 合理運(yùn)用多媒體課件

現(xiàn)如今，隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用也變得普遍起來，體育教師通過制作多媒體課件，將教學(xué)更加豐富多彩。體育教師在制作多媒體課件的時候，可以將文字、圖片、視頻都融匯其中。例如，在武術(shù)的教學(xué)中，首先在課前就能讓學(xué)生觀看一段李連杰、成龍等功夫巨星的武術(shù)電影畫面，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再引入教學(xué)內(nèi)容，依如在長拳的教學(xué)中，教師可在網(wǎng)上下載一些長拳的視頻與單個動作的圖片，在課堂上對視頻與圖片進(jìn)行詳細(xì)的講解，這樣不但可以開擴(kuò)學(xué)生的視野，增加了教學(xué)的信息量，而且也利于教學(xué)內(nèi)容的更新。除此之外，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)的普及，資源實現(xiàn)了共享，體育教師也可以在網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教學(xué)課件，在別人優(yōu)秀的教學(xué)課件上進(jìn)行改良，不但可減少自己的工作量，也能獲得更為理想的教學(xué)效果，并且，利用多媒體課件，它具有直觀性、美觀性以及新穎性等特點，也更符合學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，更容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.2 促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種遠(yuǎn)程教學(xué)的重要形式，在計算機(jī)普及以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的今天也越來越受到重視。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合理的運(yùn)用到體育教學(xué)訓(xùn)練中，拓寬了教學(xué)渠道，能讓更多的學(xué)生了解體育，也能夠開闊學(xué)生的視野。體育教師可在學(xué)校的專門網(wǎng)站上上傳一些教學(xué)課件以及教學(xué)視頻，然后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣以及需求從網(wǎng)上瀏覽、下載學(xué)習(xí)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的檢索以及查詢等功能，也能夠讓學(xué)生更加輕松的找到自己想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師與學(xué)生也可以改變傳統(tǒng)的面對面教學(xué)的形式，通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行交流，在一定程度上也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2.3 建立學(xué)校專有的體育教學(xué)數(shù)據(jù)資源庫

運(yùn)用計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立學(xué)校的體育教學(xué)數(shù)據(jù)資源庫，不但有利于體育教學(xué)資源的信息化管理以及合理運(yùn)用，而且也可以豐富網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展。體育教學(xué)數(shù)據(jù)資源庫的內(nèi)容應(yīng)包括一些與體育學(xué)科有關(guān)的素材、教師的優(yōu)秀著作，并且可以加入一些相關(guān)網(wǎng)站的友情鏈接，讓學(xué)生的檢索更加便捷。體育教學(xué)數(shù)據(jù)資源庫還應(yīng)該具備安裝簡單、上傳資源與下載資源便捷、檢索方便等特點，網(wǎng)站相關(guān)負(fù)責(zé)人也要做到定期維護(hù)與及時更新資源。

2.4 對多媒體技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用

體育運(yùn)動最大的特點還是通過身體運(yùn)動來達(dá)到提高身心健康的目的，需要通過身體運(yùn)動來進(jìn)行教學(xué)，因此，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用方面要注意適當(dāng)性原則，如果運(yùn)用的過于頻繁，就難以體現(xiàn)體育教學(xué)的根本目的。體育教師在教學(xué)實踐中，要以身體實踐練習(xí)為主，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)內(nèi)發(fā)揮出現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢作用，但不能濫用。應(yīng)該做到將身體實踐練習(xí)教學(xué)與信息教學(xué)手段合理地結(jié)合起來，尋求出一條更適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)之路。

3 結(jié)語

綜上所述可見，在現(xiàn)代體育教學(xué)的改革中，要做到傳統(tǒng)教學(xué)訓(xùn)練與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式，充分的發(fā)揮出多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)作為一種輔助教學(xué)手段來輔助教學(xué)。要做到以發(fā)展的眼光看待現(xiàn)代信息技術(shù)，并以一種穩(wěn)扎的態(tài)度使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，只有兩者合理地結(jié)合起來靈活運(yùn)用，才能起到提高教學(xué)效果的作用。

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