這個位于第18街區(qū)的幼兒園屬于巴黎街道Pajol全面重建的一部分。

重建后，幼兒園教室內(nèi)外都進(jìn)行了翻新，連內(nèi)部家具都被重新特殊設(shè)計(jì)。雖然周圍環(huán)境和條件比較惡劣，但這座建筑的品質(zhì)卻相當(dāng)好：樓上房間的開口很寬敞，用不同顏色磚石勾勒的線條展現(xiàn)出良好的裝飾效果。

前院的設(shè)計(jì)初衷是為了作為城市的象征和展現(xiàn)學(xué)校的樂觀形象。主體建筑的三層樓為兒童創(chuàng)造了一個充滿樂趣的空間。建筑物正面有一個通往庭院的雕花地面，這里同時也是廣場、陽光空間和通道。內(nèi)部空間可以為兒童帶來不同的情感體驗(yàn)：墻上涂滿不同的顏色，家具形態(tài)各異，木頭、橡膠、金屬等不同材料的混合使用讓觸摸體驗(yàn)變得愉悅，也讓學(xué)生和教職工覺得心情愉快，朝氣蓬勃。

設(shè)計(jì)一所特別的幼兒園是建筑師團(tuán)隊(duì)的全部意愿和責(zé)任。他們認(rèn)為學(xué)生接觸的第一所學(xué)校非常重要，因此他們希望學(xué)生在新環(huán)境中感受建筑帶來的從容和快樂。為此，他們提升兒童的快樂，而淡化學(xué)校的感覺。

彩虹就是幼兒園的主題，因?yàn)椴屎缟钍軆和瘹g迎，同時彩虹也預(yù)示著雨過天晴的好天氣，以及好天氣帶來的幸福和快樂感。

建筑的各個角落都漆上了七色彩虹，作為引導(dǎo)孩子的圖案，同時這些圖案也作為辨識不同建筑的指示牌。比如，保健室的大門是紅色的，寓意情況緊急。另外，每一層樓被漆成了不同的主題色。而教室的墻壁保持雪白，讓孩子們可以充分表達(dá)自己。

色彩的語言首先要滿足孩子們的需要，而建筑要有指示，例如哪里是廁所，哪里是不同的樓層，以及不同的教室區(qū)分等。建筑也需要帶來樂趣，例如在院子里可以玩跳房子游戲、貪吃蛇游戲、教育花園游戲等。

另外，孩子們要在幼兒園學(xué)習(xí)，所以建筑的使用要方便老師教學(xué)生進(jìn)行書寫。在這里，建筑師讓孩子們感到，學(xué)校環(huán)境不僅五彩斑斕，也充滿文化氣息。

常言道，彩虹之下是寶藏。

寶藏就是新的建筑，或者是孩子們，他們代表了人類的未來。

寶藏就是兒童教育，這也是我們社會發(fā)展的基石。