湯曉文　段慧　徐紅霞

【摘 要】高校學(xué)生的思想道德教育問題是一個(gè)探究了多年的課題，隨著高校人數(shù)的日趨膨脹，這個(gè)問題越來越突出地?cái)[在了國家教育部門和廣大教育工作者面前，多年的教育實(shí)踐證明：對(duì)學(xué)生的教育要落到實(shí)處，要形成合力，才能收到應(yīng)有的效果。

【關(guān)鍵詞】思想道德；學(xué)生教育；齊心協(xié)力

隨著高校的年年擴(kuò)招，高校學(xué)生的規(guī)模越來越大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年高校畢業(yè)生的人數(shù)為699萬，那還在全國各大專院校就讀的學(xué)生人數(shù)應(yīng)該是2500萬以上，如此龐大的一個(gè)青年群體，他們的學(xué)習(xí)狀況如何？他們的內(nèi)心想法有哪些？他們的思想道德水平怎樣？恐怕沒有人做過實(shí)際而有效的調(diào)查。

我們作為在高校工作了近二十年的教育工作者，長期從事一線教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生朝夕相處，對(duì)廣大青少年學(xué)生還是比較了解的。

一、物質(zhì)生活穩(wěn)定又安逸。作為90后的一代，國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展也帶來了不少家庭寬裕的物質(zhì)條件，與我們上世紀(jì)80年代讀大學(xué)的時(shí)候比，吃喝用行等方面已經(jīng)有了根本的改善和提高。用的是流行又先進(jìn)的手機(jī)，喝的是幾塊錢一瓶的酸奶和飲料，沒錢了父母隨時(shí)可以把錢打到卡上，我們當(dāng)時(shí)能有稀飯和饅頭就不錯(cuò)了，而在每學(xué)期初父母給的錢可要節(jié)省著用到學(xué)期末放假回家呢。

二、生活庸懶，與學(xué)生的天職——刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，應(yīng)該還有相當(dāng)?shù)木嚯x，上課睡覺或玩手機(jī)者放眼可見。到交作業(yè)的時(shí)間，指望別人先做完，等著抄襲，匆忙交差完成任務(wù)者不乏其人。

三、到畢業(yè)求職時(shí)，偽造相關(guān)證書，虛構(gòu)學(xué)生干部任職與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷者；面試時(shí)說謊，過度自我粉飾者；一女多嫁，隨意簽約違約者大有人在。

四、思想道德方面，諸如勤儉節(jié)約、正直誠信、大公無私、舍己為人等品質(zhì)是否已經(jīng)塑造成型，與理論上的培養(yǎng)目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。

因此，一個(gè)嚴(yán)肅的問題擺在了我們（教育者）面前：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如何教育好學(xué)生？

如何在高校中有效地進(jìn)行思想道德教育，是一個(gè)教育科學(xué)研究的課題。青年學(xué)生的正確思想和高尚情操的培育和形成，是一個(gè)客觀過程，有其內(nèi)在的規(guī)律，不是經(jīng)驗(yàn)主義或教條主義所能發(fā)現(xiàn)和解決的，必須對(duì)它作認(rèn)真的、實(shí)事求是的研究和探討。

學(xué)校教育的主要陣地是教室、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，學(xué)生在校的一半時(shí)間在這里度過。作為教育者，作為實(shí)現(xiàn)國家培養(yǎng)目標(biāo)的執(zhí)行者，教師在教室中，有一個(gè)特殊地位，那就是講臺(tái)。講臺(tái)雖小，空間無限。人們站在這里所說的話，對(duì)聽者有一個(gè)無形的威力和影響力。如果全體老師在所任課中都能有意識(shí)地進(jìn)行思想道德教育，那么效果就顯著得多了，合力的作用就會(huì)顯現(xiàn)。反過來說，輔助員唇干舌燥地講要注意某事，而其他教師所說所做的恰恰是忽視此事，那么豈不成了“一齊人傅之，眾楚人咻之”？

有人說，思想道德教育難辦，因?yàn)槭强盏?，看不見，摸不著的，就是花了力氣，也很難見到實(shí)效。其實(shí)，思想道德教育并不是空洞的，也可以落在實(shí)處。而且貫穿在老師的日常工作中。譬如，教育學(xué)生要有職業(yè)道德，要有敬業(yè)精神，但是教師對(duì)于學(xué)生在課堂上打瞌睡看手機(jī)玩游戲開小差視而不見，對(duì)他們不按時(shí)完成作業(yè)從不批評(píng)，甚至對(duì)他們?cè)诳荚囍形璞滓膊宦劜粏?，試問學(xué)生的職業(yè)道德和敬業(yè)精神從何而來？

身教勝于言教，這是經(jīng)過無數(shù)次實(shí)踐檢驗(yàn)的客觀真理。教師在講臺(tái)上的一舉一動(dòng)，一顰一笑，對(duì)于十八九歲，可塑性極大的的青年學(xué)生來說，有著很大的感染力。如果多數(shù)教師無限制地強(qiáng)調(diào)本門課程的重要性，教電氣的強(qiáng)調(diào)<電工基礎(chǔ)>如何重要，教熱動(dòng)的主張<熱工基礎(chǔ)>意義重大，教理科的告訴學(xué)生：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！教文科的則說：語文歷史無處不在！過多地布置作業(yè)，侵占別門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生在這種行為的反復(fù)熏陶下，團(tuán)隊(duì)精神如何養(yǎng)成？走出校門后能顧全大局，舍己為人嗎？如果多數(shù)教師在學(xué)術(shù)問題上吹噓自己，惡意貶低別人，甚至有弄虛作假或剽竊行為，那么接受這些身教的學(xué)生，將來會(huì)忠誠老實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎嗎？如果全體教師都衣冠整齊，舉止優(yōu)雅，那么學(xué)生終將學(xué)會(huì)文明，言談舉止總會(huì)越來越得體。

再如，無大志，好享受，圖輕松，不求甚解，及格主義，混日子是目前高校學(xué)生中一個(gè)相當(dāng)普遍的思想問題。要解決這個(gè)問題，除了正面教育不能忽視外，還必須全體教師都不循私情，嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行考試考查成績?cè)u(píng)定和升留級(jí)制度，適當(dāng)進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生改變懶散的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度才能奏效。

從教育心理學(xué)的角度來說，全體教師對(duì)學(xué)生的教育一致努力，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)對(duì)青年的性格發(fā)展起決定作用的環(huán)境。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，當(dāng)全體教師一致努力時(shí)，效果必然會(huì)好，當(dāng)任課老師放手不管，只有輔導(dǎo)員或班主任單打獨(dú)斗時(shí)，效果肯定不理想。

最后，與由全體教師擔(dān)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主體的同時(shí)，還有一個(gè)加強(qiáng)對(duì)教師本身的思想教育的問題。所幸的是，近日，中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見》，指出：高校要培養(yǎng)高質(zhì)量的大學(xué)生，必須建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。目前，40歲以下青年教師占高校專任教師六成以上，他們與學(xué)生年齡接近、溝通互動(dòng)較多，對(duì)學(xué)生思想行為影響很大。當(dāng)前，高校青年教師主體積極健康向上，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義充滿信心，熱愛教書育人事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，為高等教育事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。同時(shí)也應(yīng)看到，少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別教師言行失范、不能為人師表。因此，要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治工作的重大意義，切實(shí)把青年教師思想政治工作擺到更加突出的位置。

這樣一來，我們高校的思想道德教育必然有一個(gè)新的面貌出現(xiàn)，培養(yǎng)出來的數(shù)以千萬計(jì)的大專院校畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)也一定會(huì)上新的臺(tái)階。