王正萍

【摘 要】有人說：“班主任是世界上最小的主任。而實際上，班主任要想的問題要負責的事情卻比任何一個主任都要繁瑣、復(fù)雜?！边@句話一點也不過分，班主任的工作尤其是小學班主任的工作更需要耐心、細心、全面、負責。

【關(guān)鍵詞】愛 班主任工作 平等 言傳身教

作為小學班主任，應(yīng)該明確管理好一個班級猶如搞好一個系統(tǒng)工程，做好自身的定位，特別是工作在偏遠農(nóng)村的小學班主任，管理好班級的工作更是難上加難。下面僅就本人這幾年擔任班主任的工作實踐談幾點心得。

一 愛是打開學生心靈的鑰匙

一個好的班主任，首先必須對學生充滿著愛。只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生。如果讓這些學生能切實地感到老師是誠心誠意地愛護他們、關(guān)心他們，他們就會很自然地對班主任產(chǎn)生肯定，喜歡接近并且心悅誠服地接受班主任的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感到班主任沒有愛學生之心，他們就會在情感上對班主任采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論班主任怎樣苦口婆心，他們都不會接受。所以，班主任是否具有愛心，是取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

二 愛學生要嚴而有度

班主任對學生不僅要給予關(guān)心、愛護、鼓勵、鞭策，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離。常言道：“嚴師出高徒”；“教不嚴，師之惰”；“愛必嚴，嚴是愛”。愛與嚴是辯證統(tǒng)一的。任何時候?qū)W生嚴格要求都是正當必要的。缺乏嚴格要求放任自流，是對學生的不負責任。但是，班主任對學生要求嚴但不能超過一定的范圍，嚴要有分寸。

三 平等對待每一位學生

一個班級猶如一個家庭，家長會平等地對待每個孩子，班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學生。農(nóng)村的孩子，多數(shù)屬于“散放型”，家長沒有輔導(dǎo)孩子的習慣，而是聽之任之，加之其他方面的原因，孩子在學習上表現(xiàn)出較大的差異。班主任不能依據(jù)成績和主觀去給他們下結(jié)論，進而呈現(xiàn)出喜愛和冷落?？傆行┌嘀魅纹蛴谛哪恐械暮脤W生，讓他們享受一些特殊的“待遇”。其實，這樣的結(jié)果是可怕的，容易使學生走向極端。好學生因此而驕傲自滿，差學生則極易失落，自暴自棄。班主任的角色就是一個平衡杠，調(diào)節(jié)學生的心理。對學困生給予一定的關(guān)懷，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，則適當?shù)膩硪粋€“當頭一棒”。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時回響在每個同學的耳邊，激勵每個同學的全面發(fā)展。

四 良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障

一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動宣告失敗，因此，要扎實有效地抓好每個學生的常規(guī)訓練。本人的作法是，利用班會認真抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面工作。務(wù)必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

五 身教重于言教

學高為師，身正為范。小學生的模仿性極強，班主任的言表風度都會在潛移默化中成為孩子們最真實直觀的教材。例如，某班講臺一直很亂，不管班主任怎么講道理，講臺還是經(jīng)常亂七八糟。經(jīng)過一番思考，班主任改變了做法。一天，班主任來上課，講臺上仍然跟平時一樣到處是粉筆和粉筆灰，這一次班主任沒有說什么，只是默默地彎下腰把一根根粉筆撿了起來，把講臺擦干凈。這一下，同學們都不由自主地臉紅了。從此，這個班級的講臺整潔無比，受到科任教師們的好評?？梢娚斫讨赜谘越蹋捌粕ぷ?，不如做出樣子。

六 班級工作要計劃到位、執(zhí)行到位

要做好一項工作，首先要有一個計劃。班主任工作也是如此。班級工作計劃要根據(jù)學校的總體要求和有關(guān)的規(guī)章制度，以及班級學生特點和實際工作需要科學合理的制定計劃，使班級管理工作始終在計劃中進行，計劃到位目標明確且為學生熟知，有益于班級工作的順利開展。

班級工作有了計劃，如無特殊情況就要認真執(zhí)行。工作計劃的執(zhí)行對學生勢必會產(chǎn)生一定的影響。如果計劃經(jīng)常落空會使學生對班級產(chǎn)生不信任感，從而使以后工作難以開展。所以班級工作計劃同樣要認真執(zhí)行好，這是做好班級工作的保證。

七 班級工作檢查到位

班級工作也要進行必要的檢查，通過檢查了解計劃的落實程度。對檢查出的問題要認真整改。只有這樣班級工作才能真正執(zhí)行到位。檢查要細致，糾正要堅決，而如果不重視檢查，計劃落實與不落實一個樣，那么，計劃就失去了意義。所以，班主任在布置工作任務(wù)時，對工作計劃的落實要進行及時的督促和檢查指導(dǎo)。在檢查指導(dǎo)中要培養(yǎng)匯報制度，讓學生的每一項工作做得好壞都要及時匯報，以便掌握班級工作的主動權(quán)。

總之，班主任的工作是不容易的，也是學生教育中必不可少的。所以，班主任要不斷研究和探索新時期學生工作特點，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新方法，真正全面履行班主任工作職責，把班級管理好，把學生教育好，為人才培養(yǎng)和學校的發(fā)展建設(shè)做出更大貢獻。