□文/董曉波

（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河北·石家莊）

一、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的內(nèi)涵與特征

所謂高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體，就是高等院校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這一信息系統(tǒng)，按照高校思想政治教育的目的和需要，向大學(xué)生傳播科學(xué)的思想政治教育內(nèi)容，以幫助大學(xué)生形成時(shí)代發(fā)展所要求的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及健康的精神狀態(tài)的物質(zhì)形體。在高等院校中，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體有超越其他傳統(tǒng)思想政治教育載體之趨勢(shì)，逐漸成為高校思想政治教育的重要載體。它具有以下幾個(gè)特征:

（一）形象性。據(jù)心理學(xué)家研究表明，人們接受外來(lái)信息有83%是通過(guò)視覺(jué)感官實(shí)現(xiàn)的。電腦網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有聲色俱全、圖文并茂、聲情融會(huì)等特點(diǎn)。通過(guò)這種信息表述，可為人們提供真實(shí)的表現(xiàn)效果，感染力極強(qiáng)。特別是網(wǎng)絡(luò)“多媒體”技術(shù)的選用，可在屏幕上創(chuàng)造一種活潑、輕松、愉悅的受教育情景，使嚴(yán)肅的思想政治教育內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，讓人們?cè)谛蜗?、生?dòng)、直觀的教育中，思想得到升華。

（二）及時(shí)性。巨大的速度優(yōu)勢(shì)是信息網(wǎng)絡(luò)最重要的特征。網(wǎng)上傳播巨大的時(shí)效性是傳統(tǒng)宣傳媒介無(wú)法比擬的。目前，網(wǎng)上媒體信息正以小時(shí)為周期乃至以分鐘為周期更新信息。這種迅速、及時(shí)準(zhǔn)確的傳播方式，有利于宣傳網(wǎng)站及時(shí)傳播健康、科學(xué)、正確的思想政治信息，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的正確輿論導(dǎo)向。

（三）互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)的交互式溝通將吸引人們由傳統(tǒng)的被動(dòng)式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與思想交流、在思想碰撞中自然而然接受引導(dǎo)。信息網(wǎng)絡(luò)交互式傳播的特點(diǎn)，使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中接受宣傳思想教育時(shí)，隨時(shí)可與宣傳網(wǎng)站開(kāi)展思想交流，贊成什么、反對(duì)什么，均可在網(wǎng)上袒露無(wú)遺。

（四）開(kāi)放性。高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的開(kāi)放性是指作為網(wǎng)絡(luò)這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，人們可以相當(dāng)自由地發(fā)布信息、發(fā)表言論、收發(fā)數(shù)據(jù)、獲取信息，展示個(gè)體的思想和個(gè)性的屬性。

二、網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)高校思想政治教育的意義

（一）豐富高校思想政治教育載體理論。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體理論，是思想政治教育載體理論的一個(gè)重要組成部分?；ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，帶來(lái)了信息傳播技術(shù)的根本性變革，也促進(jìn)了思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的發(fā)展。高校是網(wǎng)絡(luò)起源的重要地方，是網(wǎng)絡(luò)得到大力推廣和快速發(fā)展的地方，也是我國(guó)社會(huì)信息化程度最高、發(fā)展勢(shì)頭最快的地方之一，上網(wǎng)已逐漸成為青年教師和大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要方式，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的生活帶來(lái)了全方面的影響，也影響著高校思想政治教育的觀念、內(nèi)容和方式方法等。正確認(rèn)識(shí)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的重要地位和作用，既是對(duì)高校思想政治教育對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也是對(duì)高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體理論的豐富和完善。

（二）增強(qiáng)高校思想政治教育效果。隨著網(wǎng)絡(luò)在高校的迅速發(fā)展，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體對(duì)高校思想政治教育的內(nèi)容、方法、形式的創(chuàng)新，具有越來(lái)越明顯的指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)在:

1、教育對(duì)象更加主動(dòng)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育，教師不再是最主要的知識(shí)源，學(xué)生從網(wǎng)上得到的信息將比教師頭腦中的知識(shí)多得多。學(xué)生通過(guò)操作計(jì)算機(jī)瀏覽學(xué)習(xí)資料，本質(zhì)上是變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，改變了傳統(tǒng)的“我講你聽(tīng)”的教育模式，充分發(fā)揮了教育對(duì)象的主體地位、自主意識(shí)，使教育對(duì)象積極主動(dòng)地參與思想政治教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)自我教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的分量，這是其他思想政治工作載體所不能比擬的。

2、教育內(nèi)容更加豐富。網(wǎng)上豐富的信息，快捷的傳播速度，使人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以真實(shí)地、全面地、快捷地了解到社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從而拓展了思想政治工作的內(nèi)容和視野，使各層次的受教育者在同一時(shí)間里都有適合自己的內(nèi)容選擇，進(jìn)而豐富了教育內(nèi)容。

3、教育形式更加民主。在網(wǎng)絡(luò)中人人都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，思想政治教育工作者、教師、學(xué)生都可以平等地在網(wǎng)上獲取信息資源，學(xué)生消除了顧慮，平等地在網(wǎng)上討論，發(fā)表見(jiàn)解，學(xué)生在教育中的主體地位得到了體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了真正的民主。

三、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的構(gòu)建

（一）建構(gòu)新型網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式、雙向互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教育模式。虛擬社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，不僅為人的個(gè)性的自由解放提供了條件，而且為人的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生的自我意識(shí)與主體意識(shí)大大增強(qiáng)，過(guò)去那種說(shuō)教式的單向思維教育方法已不能適應(yīng)需要。因此，教育者必須尊重學(xué)生的主體性地位，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，突出個(gè)性化服務(wù)功能。運(yùn)用開(kāi)放、民主的教育方式，在平等愉悅的氣氛中實(shí)現(xiàn)與受教育者思想的雙向交流，及時(shí)交互，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的互動(dòng)效應(yīng)。

（二）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，提升自律教育與思想道德教育網(wǎng)絡(luò)文化品質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)既是虛擬的，也是現(xiàn)實(shí)的，如同現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要道德一樣，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)顯然也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)道德。而由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開(kāi)放性，傳統(tǒng)社會(huì)中以服從為主的道德范式在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中已部分失效，只有上升到道德信念的高層次上的自律性道德，才能夠規(guī)范個(gè)體的網(wǎng)絡(luò)行為。道德教育的目的，再也不能僅僅要求學(xué)生接受幾條道德規(guī)范，而必須重視培養(yǎng)學(xué)生的批判能力和道德選擇能力，使他們學(xué)會(huì)正確觀察和分析各種事物，以批判的精神對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息。

（三）加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校思想政治工作者必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，既要具有思想政治教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作；既要具有較高的政治思想素質(zhì)，又要具有一定的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（四）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，促進(jìn)思想政治教育效果的實(shí)效性。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱匿性，對(duì)原來(lái)的道德體系提出新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的空間，任何人都可以在上面發(fā)布信息；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新的工具，思想政治教育一樣可以利用它；網(wǎng)絡(luò)又是一塊陣地，思想政治教育必須占領(lǐng)它。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育應(yīng)該利用一些機(jī)會(huì)盡可能多地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布思想政治教育信息。同時(shí)，也可以將思想政治教育的內(nèi)容融會(huì)到其他網(wǎng)絡(luò)信息之中，力爭(zhēng)讓更多的思想政治教育信息傳播給網(wǎng)絡(luò)上的人們，爭(zhēng)取最大化地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。

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