王小梅

摘要：高校思想政治教育存在著教育內(nèi)容脫離實際、教學方法單一、社會實踐欠缺及師資隊伍薄弱的問題。為此，要明確教育內(nèi)容，實現(xiàn)教育方法和手段的創(chuàng)新，增強教育途徑的實踐性，強化思想政治教育隊伍建設(shè)，構(gòu)建長效的教育機制。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；問題；對策

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845（2013）02-0121-02

一、高校思想政治教育工作的重要性

1.加強高校思想政治教育工作是維護社會穩(wěn)定發(fā)展的需要

在國家與社會的穩(wěn)定中，保持高等學校的穩(wěn)定具有重要意義。當前，由于社會思潮多樣化的影響，諸如“讀書無用論”、崇洋媚外、不講前途只談“錢圖”的拜金享樂主義思想在高校學生中滋生蔓延，導致整個校園環(huán)境乃至社會風氣都受到影響。這就要求高校思想政治教育要從主客觀實際出發(fā)，實事求是地明確教育內(nèi)容。在開展思想政治教育工作中，要始終將學生的學習放在第一位，切實以教學為中心，提高整體教學水平；通過思想政治工作，要積極解決學生在生活、學習中的實際問題，引導學生以積極的心態(tài)、愉悅的心情投入到學習中去。教育大學生堅持走社會主義道路，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的決心和信心，維護國家與社會的持續(xù)發(fā)展與穩(wěn)定。

2.加強高校思想政治教育工作符合素質(zhì)教育發(fā)展的需要

知識經(jīng)濟對人類的經(jīng)濟社會生活帶來的影響越來越大，在素質(zhì)教育背景下，對人才培養(yǎng)也提出了全新要求。素質(zhì)教育要求無論在思想道德建設(shè)、科學文化養(yǎng)成以及綜合能力等方面，都要以提升學生能力素質(zhì)為根本目標，要尊重個體差異，通過個體之間開展有效的互動與合作，形成具有群體特征的優(yōu)良品德。在高校發(fā)展過程中，素質(zhì)教育的推進對思想政治教育提出了新的要求。要全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的“四有”優(yōu)秀人才，為我國綜合國力的持續(xù)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷勝利提供強大的智力支持。

二、高校思想政治教育存在的問題

1.教育內(nèi)容脫離實際

在高校開展思想政治教育工作過程中，教育方案的制訂、教學方法的選擇，大多以教育者的主觀意愿為主，與學生的學習和生活等實際情況不符，脫離了大學生發(fā)展的客觀規(guī)律；在思想政治教育工作的開展的過程中，教育內(nèi)容與現(xiàn)代社會發(fā)展脫節(jié)，不能很好地結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展和學生的思想實際。思想政治教育從根本上講是要解決大學生的思想認識問題，而學生的思想認識問題大都來源于學生在學習生活和社會交往中面臨的實際問題。但是，目前的思想政治教育未能從學生的學習生活和社會交往的實際出發(fā)，在貼近實際、貼近生活和貼近學生方面做得還很不夠，空對空、地對空的教育內(nèi)容使學生感到很無奈。

2.教育方法單一

當前高校開展思想政治教育工作，仍然延續(xù)理論灌輸或采用形勢報告會等傳統(tǒng)形式，以單向傳輸、理論說教模式為主，意圖以此“控制”學生的思想，教育效果往往不盡如人意；一味枯燥的說教、灌輸，甚至還會引發(fā)學生的逆反心理。對于處于互聯(lián)網(wǎng)時代的大學生來說，高校思想政治教育工作對現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應用不足，通過電子郵件、QQ、即時通訊、飛信、MSN、校園BBS、博客和播客等新媒體與大學生進行交流與互動的教育方式還沒有被廣泛采用，傳統(tǒng)的教育方法難以獲得大學生的認同。

3.社會實踐欠缺

社會實踐是高校思想政治教育的內(nèi)在要求。長期以來，我國高校存在著學生社會實踐的廣泛性、連續(xù)性和規(guī)范性缺失，致使活動脫離實踐進行，缺乏有效的針對性。此外，思想政治教育實踐教學形式化問題也很嚴重，思想政治教育在形式化傾向的影響下，逐漸成為了玩文字、玩數(shù)字、玩嘴皮子的活動，教師不能做到及時與學生溝通，直接影響了學生的思想政治教育的效果，有些學生甚至對思想政治教育產(chǎn)生了厭煩心理。

4.師資隊伍薄弱

在高校從事思想政治教育工作的師資隊伍中，大多為非專業(yè)性教師，甚至一些教師以兼職形式參與，個別德育教師“半路出家”，缺乏對思想政治教育的鉆研精神，影響了高校思想政治教育的成效。由于當前大學生思想較為復雜，因此思想政治教育工作量非常大，而教師的地位、待遇水平等偏低，嚴重挫傷了他們的工作積極性。在新形勢、新背景下，如果教師不能及時了解學生的思想動態(tài)，忽視了學生所處環(huán)境的實際情況，學校教育與家庭教育、社會教育脫節(jié)，那么自然會影響教育質(zhì)量，難以落實教育目標。

5.缺乏長效的保障機制

由于當前學生教育工作的目標模糊、功能定位不明確，因此一些高校教師認為只要學生沒有做“出格”的事，就萬事大吉；教師的不重視、學生的消極對待，都給思想政治教育工作的開展帶來阻礙。由于缺乏高校思想政治教育工作的長效保障體制，因此該項工作的開展面臨種種難題。高校在強調(diào)思想政治教育工作的全員意識、強化全員管理方面，仍需構(gòu)建全社會支持、全員關(guān)注的教育體系，才能保證思想政治教育的實效性和規(guī)范性。

三、高校改進思想政治教育的對策

1.更新教育觀念，明確教育內(nèi)容

在素質(zhì)教育背景下，高校改進思想政治教育，必須實現(xiàn)觀念的更新。其一，樹立“以人為本”觀念，全面踐行科學發(fā)展觀。應該認識到，思想政治教育工作，無論是教育的主體還是客體，都離不開“人”的作用。因此，貫徹以人為本原則，是最根本的要求；確定大學生的主體地位，也是更新教育觀念的核心所在；要一切以學生身心發(fā)展的實際情況為出發(fā)點，遵循發(fā)展規(guī)律，學會尊重學生、信任學生、理解學生，培養(yǎng)學生的健康人格，將思想政治教育與學校人文精神構(gòu)建、學生個性化發(fā)展相結(jié)合。其二，樹立現(xiàn)代教育意識。思想政治教育要更好地滿足科學發(fā)展與社會發(fā)展需要，就必須在教育思想、教育內(nèi)容、教育方法以及教育手段等方面，都要步入現(xiàn)代化，形成全方位、系統(tǒng)化的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，提高思想政治教育體系的完整性、可靠性，為各項工作的順利開展提供保障。因此，必須增強高校思想政治教育內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實性，以理想信念教育為核心，幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。弘揚和培育民族精神，加強社會主義道德教育是我國高校思想教育工作的靈魂和支柱。

2.實現(xiàn)教育方法與手段的創(chuàng)新

首先，轉(zhuǎn)變過去單一化的“灌輸”方法，強調(diào)多向交流。高校開展思想政治教育活動，必須做到與時俱進，針對新時期的大學生具有思維開闊、反應靈敏、善于思考、敢于競爭等特征，利用一切教育條件與途徑，實現(xiàn)師生之間、生生之間的廣泛交流；要發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)青年學生踐行科學發(fā)展觀的主動性和自覺性，實現(xiàn)教育內(nèi)容的充分吸收與內(nèi)化。

其次，可采取個體教育與群體教育相結(jié)合的方法，既要遵從學生個體的思想行為規(guī)律，又要不斷增強教育的實效性和針對性。由于群體教育的方法可節(jié)約教育資源，保障教育效率水平，因此專題報告會也是很好的方法；雙向互動法，也會受到廣大學生的歡迎，通過雙向互動，可以實現(xiàn)師生之間的平等對話、平等交流，使教師真正了解學生的心理變化情況，最終達成共識；活動體驗法、咨詢法、談心法都是可采用的教育方法，便于學生將認識內(nèi)化為自己的思想；現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，也可作為有效的教學手段之一，并且更容易被學生接受。如將互聯(lián)網(wǎng)作為重要的陣地，通過專業(yè)的網(wǎng)頁、論壇，實行在線咨詢、發(fā)布信息、心理交流等活動?？梢蚤_辟形式多樣的思想政治教育的專欄，可以利用電子郵件QQ平臺和博客等開展融思想性、知識性、趣味性和服務性于一體的網(wǎng)絡(luò)教育活動。

3.增強教育途徑的實踐性

重視實踐是思想政治教育的內(nèi)在要求。高校學生投身于社會實踐，可以使思想政治教育更加切合實際，有助于其加深對社會問題的認識與理解，有助于培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新意識與能力，有助于把社會實踐活動與學生日常行為規(guī)范的教育相結(jié)合，使青年學生真正實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務和自我發(fā)展。學校可以在校園內(nèi)以校園精神文化為載體，開展健康向上的校園文化實踐活動。例如開展專項知識競賽、熱點問題演講、系列專題報告等活動，充分調(diào)動學生參與的積極性，形成校園思想政治教育的氛圍。還可以開展校外實踐活動，例如開展社會調(diào)研活動，把社會熱點、難點和焦點問題作為學生的社會調(diào)研課題，指導學生運用科學的調(diào)查方法完成社會調(diào)研。此外，開展體現(xiàn)大學生社會責任與義務的社區(qū)服務及志愿者活動，可以增強學生的奉獻精神和團隊意識。

4.強化思想政治教育的隊伍建設(shè)

一方面，實現(xiàn)輔導員隊伍的專業(yè)化發(fā)展，明確輔導員的角色、作用及地位，提高輔導員隊伍的專業(yè)化建設(shè)水平，使輔導員將更多的精力用于了解學生動態(tài)，幫助學生解除心理困惑、引導價值取向、形成良好品格等；同時構(gòu)建輔導員培訓制度與考評體系，給輔導員更多自我發(fā)展的空間。另一方面，要為輔導員開展工作提供平臺。加快專業(yè)政工干部隊伍以及理論課程教學隊伍的建設(shè)，實現(xiàn)教師之間的交流與合作，整合諸多學科教學、理論教育以及教學資源等，更好地發(fā)揮教育的綜合效應。同時，高校還應做好輔導員培訓工作，給輔導員之間搭建溝通橋梁，提供工作交流的平臺，不斷促進思想政治教育隊伍整體素質(zhì)的提升。

5.構(gòu)建長效的教育機制

高校開展思想政治教育工作，不能一蹴而成，必須形成長效機制。為此，要構(gòu)建一套科學、完善、合理、有效的思想政治教育體系。要將各項制度細化處理，將思想政治教育工作開展的情況，納入到教育教學科研活動中，形成思想政治教育工作的后勁。要加強思想政治教育隊伍的管理，實施績效考核，構(gòu)建良好的人文環(huán)境氛圍，積極反饋畢業(yè)生信息，形成社會信息溝通渠道，將學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，提高思想政治教育的輻射力。還要為思想政治工作的開展提供充足經(jīng)費，增強教育活動的彈性與張力，促進思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。

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〔責任編輯：姚 丹〕