周達疆

（新疆藝術(shù)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830049）

高校藝術(shù)類大學(xué)生黨員組織生活探究

周達疆

（新疆藝術(shù)學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830049）

高等學(xué)校肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，能否保證黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，高校學(xué)生黨建工作顯得尤為重要。藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作要適應(yīng)新形勢的發(fā)展，要結(jié)合黨的文藝方針，結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生的基本特點，發(fā)揮藝術(shù)類專業(yè)優(yōu)勢，搞好黨支部組織生活，把基礎(chǔ)工作做好做扎實。

創(chuàng)新；支部組織生活；探究

2007年11月至12月，《新疆高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思想政治教育研究與對策》課題組組織開展了“新疆高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀”調(diào)研工作。通過調(diào)研了解新疆高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀。此次調(diào)研采用問卷調(diào)查與座談、訪談相結(jié)合的方法，在昌吉、伊犁、喀什、烏魯木齊、石河子等地區(qū)8所高校發(fā)放問卷進行了調(diào)研。

一、藝術(shù)類大學(xué)生黨員組織生活存在的不足及原因探析

1.市場經(jīng)濟與快餐文化在學(xué)生黨員思想政治教育中存在影響。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，尤其是文化藝術(shù)市場的快速發(fā)展，藝術(shù)類大學(xué)生與社會外界的接觸不斷深入擴大，思想的交流和信息的傳播更加便捷和廣泛，一些不良的思想意識對學(xué)生的入黨動機和黨員的思想認識有一定的沖擊。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的入黨動機比藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的功利性更強一些，達到了62%，并且有9%的學(xué)生“隨大流”，這個比例也高于藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，從側(cè)面說明藝術(shù)類學(xué)生的個性較非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生強，有自己的主見。由此可見被調(diào)研的學(xué)生對自己入黨的主要動機是清楚的，主流也是正確的；但是不可忽視的是：部分學(xué)生的入黨動機存在求功利、跟大流等不純因素，理論素質(zhì)和思想認識不高，對組織生活的重要性和必要性缺乏認識，重視不夠。另外，社會中強調(diào)讀書實用性的有用才學(xué)、沒用不想學(xué)“快餐文化”也在影響著大學(xué)生，使學(xué)生黨支部組織生活也存在急功近利、重視形式而缺乏內(nèi)容、重娛樂而輕思想教育和思想交流等問題，組織生活質(zhì)量不高。

2.學(xué)生黨支部是開展思想政治教育的堅強堡壘，藝術(shù)類學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想政治教育有待加強。據(jù)本次調(diào)研，有 35.1%的大學(xué)生明確回答自己的班級建有黨支部，表示尚未建立支部的有53.8%，還有11.0%的大學(xué)生不清楚是否已建立黨支部。積極發(fā)展學(xué)生黨員，規(guī)范學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中的先鋒模范帶頭作用。在現(xiàn)實生活中，大學(xué)生學(xué)生黨員并沒有能夠有效地實現(xiàn)這一目標(biāo)。由此表明，部分同學(xué)認為“學(xué)生黨員并沒有突出的模范作用”。由上分析，采取有效措施加強對學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)，規(guī)范入黨程序，切實把握好學(xué)生入黨關(guān)，加強黨校培訓(xùn)、定期考核，促進“思想入黨”，并在學(xué)生黨員中深入進行保持共產(chǎn)黨員先進性教育，使學(xué)生黨員在集體中充分發(fā)揮模范帶頭作用，使學(xué)生黨員真正成為影響大學(xué)生思想政治方向的一支中堅力量。

3.黨員發(fā)展工作量大，影響組織生活質(zhì)量。在大學(xué)生中大力發(fā)展黨員是當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的重要任務(wù)。特別是近幾年，各高校學(xué)生黨員的數(shù)量呈現(xiàn)大幅增加，為達到相應(yīng)的黨員比例要求，黨員的發(fā)展幾乎成為高校學(xué)生黨建的主體工作，藝術(shù)類院校也是如此。特別是高年級學(xué)生黨支部，有些班級到畢業(yè)時學(xué)生黨員達到近 40%。大量的黨員培養(yǎng)與發(fā)展工作，使得學(xué)生黨支部的組織生活一方面在時間上得不到保證，在內(nèi)容與形式上難以得到充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，組織生活缺乏創(chuàng)新，質(zhì)量不高。另一方面，在繁重的黨員發(fā)展以及各類學(xué)生活動工作面前，學(xué)生黨支部精力不夠，學(xué)生黨員對組織生活慢慢形成一種消極態(tài)度，誤解為組織生活就是發(fā)展黨員，因此參加組織生活的積極性不高，組織生活缺乏吸引力和凝聚力。

4.學(xué)生黨支部中急需建立一支懂業(yè)務(wù)、素質(zhì)強的干部隊伍。加強黨組織生活需要一支強有力的基層黨支部干部隊伍。自高校擴招以來，學(xué)生人數(shù)的增長速度遠遠超過輔導(dǎo)員的數(shù)量增加速度。大部分高校輔導(dǎo)員與學(xué)生的比例大于l∶250的比例，有的比例達l∶350，甚至更多。作為藝術(shù)院校，學(xué)生工作干部隊伍主要有黨總支書記、團總支書記、學(xué)生黨支部書記、輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生干部，隨著學(xué)生黨員人數(shù)的增加，學(xué)生黨支部數(shù)量也必然相應(yīng)增加。特別是在高年級，基本是以班或?qū)I(yè)建立了黨支部，其支部書記基本由老師和學(xué)生黨員兼任。而在此過程中，由于對學(xué)生黨員干部隊伍的培訓(xùn)力度跟進不夠，實踐經(jīng)驗不足，較大程度地影響了組織生活模式的創(chuàng)新和質(zhì)量的提高。

5.學(xué)生黨支部之間缺少交流，組織生活評優(yōu)機制不夠健全。高校學(xué)生黨支部組織生活參加的人員基本只局限于本支部成員，對于與其他支部或支部以外的其他人員之間的交流則極少，以支部名義開展的各項活動則更少，許多高質(zhì)量的組織生活傳播面不廣，資源浪費。另外，支部評優(yōu)中組織生活的評優(yōu)機制不夠健全，一定程度上影響了支部自身組織生活模式創(chuàng)新的動力。

二、創(chuàng)新學(xué)生黨支部組織生活的方法和途徑

1.加強學(xué)生黨支部隊伍建設(shè)，提高黨員骨干的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)生黨支部隊伍建設(shè)要重點培養(yǎng)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的黨支部書記和支委隊伍，帶領(lǐng)普通學(xué)生黨員充分發(fā)揮主觀能動性，為創(chuàng)新組織生活注入內(nèi)在動力。黨支部學(xué)生干部的培養(yǎng)一要加強學(xué)生黨員的黨務(wù)知識教育；二要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生黨員深入理解時事政策，創(chuàng)新教育的內(nèi)容、手段和方式方法，培養(yǎng)學(xué)生黨員創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培育自主創(chuàng)新氛圍；三要年級輔導(dǎo)員主要從宏觀和業(yè)務(wù)上加強指導(dǎo)，如從黨員發(fā)展的把關(guān)、組織生活內(nèi)容、方式、途徑上多作指導(dǎo)。同時，針對輔導(dǎo)員老師人數(shù)的不足，結(jié)合藝術(shù)類專業(yè)教師在學(xué)生心目中的特殊地位，可大力發(fā)動和鼓勵專業(yè)教師黨員參與學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)教師的才干，創(chuàng)新組織生活模式，多方面多途徑指導(dǎo)學(xué)生黨支部的黨建工作。

2.創(chuàng)新學(xué)生黨員教育的內(nèi)容和方式方法。在黨員教育中，要與國家大事相結(jié)合、與歷史事件或紀(jì)念日相結(jié)合，與日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，與公寓管理相結(jié)合，與社團活動相結(jié)合，與網(wǎng)絡(luò)、媒體等現(xiàn)代科技相結(jié)合，豐富黨組織生活內(nèi)容，打造自己的特色，多學(xué)、多做，提高黨員參與活動的積極性和創(chuàng)造性。藝術(shù)類大學(xué)生思想活躍，性格鮮明，對生活充滿激情.富有創(chuàng)新精神。但對于政治理論學(xué)習(xí)缺乏熱情。在調(diào)研中了解，部分同學(xué)認為只要專業(yè)突出就會有前途，輕視文化課的學(xué)習(xí)尤其是馬克思主義理論學(xué)習(xí)。加上受西方自由思想的影響.藝術(shù)類大學(xué)生普遍存在著政治敏感性、理想信念、集體主義觀念意識不強。就此，在黨組織生活會要有計劃設(shè)立專題，例如設(shè)立集體主義、奉獻精神、為人民服務(wù)、實踐精神、科學(xué)精神講座等專題，科學(xué)處理好藝術(shù)專業(yè)教育與思想政治教育的關(guān)系，并編排一些文體節(jié)目，把比較嚴(yán)肅的課題通過喜聞樂見的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來，并在高校巡回演出，達到教育學(xué)生黨員的目的。例如，在學(xué)生工作中，黨支部牽頭舉辦一年一度的一二·九愛國運動、五四青年節(jié)等紀(jì)念活動，讓大學(xué)生傳唱紅色經(jīng)典，從中受到教育。也可以通過歷史上革命藝術(shù)家的事跡來教育引導(dǎo)，以冼星海的《黃河大合唱》為例，以黃河為背景，謳歌人民艱苦卓絕的斗爭業(yè)績，表現(xiàn)勤勞勇敢的中華民族的偉大精神面貌，以一部劃時代的音樂史詩，給人們以巨大鼓舞。

3.加強開放意識，使黨支部組織生活面向社會。目前，我國大學(xué)教學(xué)的基本特點，決定了學(xué)生從課本上學(xué)到的專業(yè)知識比較豐富而社會實踐經(jīng)驗和社會閱歷比較欠缺。近些年來，自治區(qū)相關(guān)部門經(jīng)常性組織文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，黨支部組織生活要發(fā)揮藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生黨員的專業(yè)優(yōu)勢，帶著優(yōu)秀的文藝作品，積極走向基層，服務(wù)社會，服務(wù)人民群眾，以增強專業(yè)才干，培養(yǎng)高尚的情操。采取多種形式，改變以往組織活動重于理論的學(xué)習(xí)而實踐活動較少的狀況。因此，積極組織學(xué)生參加社會實踐，讓學(xué)生走出校園，將黨組織生活與社會實踐，與藝術(shù)實踐相結(jié)合。大力組織學(xué)生黨員參加青年志愿者活動，將學(xué)生黨員的先鋒模范作用展現(xiàn)在公眾的面前，讓學(xué)生黨員加深對“全心全意為人民服務(wù)”思想的認識和理解。使學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實踐。在實踐中接受教育，在實踐中陶冶情操，從而能更好的理解和領(lǐng)悟黨的方針和政策，提高綜合素質(zhì)。

4.黨支部組織生活內(nèi)容要體現(xiàn)黨員先進性，形式要體現(xiàn)時代性。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生黨員先鋒模范作用不突出，主動關(guān)心同學(xué)、為學(xué)生服務(wù)做得不夠，從而在一定程度上削弱了學(xué)生黨員在學(xué)生中的威信。學(xué)生黨支部的組織生活應(yīng)該把服務(wù)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，作為黨的宗旨在實踐中的具體體現(xiàn)。同時，隨著科技進步，時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新型的傳播技術(shù)和交流工具，以其時效性強、傳輸快捷、影響力大和覆蓋面廣的特點，為拓展思想政治工作的空間和渠道提供了新的手段和途徑，為高校學(xué)生黨支部組織生活注入了活力，豐富了內(nèi)容。高校一些學(xué)生黨支部組織生活開始向網(wǎng)絡(luò)化延伸，把互聯(lián)網(wǎng)作為一個新的陣地，在繼承和發(fā)揚黨員組織生活的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，積極賦予其新的內(nèi)涵。同時，通過學(xué)生思想政治教育工作者的工作實踐，將黨支部的組織生活與學(xué)生的素質(zhì)教育工作有機地結(jié)合起來，使現(xiàn)代化手段與傳統(tǒng)的手段相互補充，創(chuàng)建黨支部組織生活的新形式。

5.創(chuàng)新和優(yōu)化黨支部組織結(jié)構(gòu)，提高組織生活模式創(chuàng)新的靈活性和有效性。按照“小型、靈活、多樣、實效”的原則，可采用黨支部屬下分若干黨小組形式，創(chuàng)新和優(yōu)化黨支部結(jié)構(gòu)。黨小組的設(shè)置可以宿舍、社團、興趣組等為單元建立，提高組織生活開展的靈活性和有效性。黨小組的活動要在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下結(jié)合自身特點而開展，其領(lǐng)導(dǎo)主要在于把握各小組組織生活的正常開展以及思想性。在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的前提下.鼓勵各黨小組結(jié)合自身特色開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、思想健康、效果明顯、影響積極的組織生活。同時，黨小組之間要加強互相交流學(xué)習(xí)，在小組間形成良好的競爭機制和互相學(xué)習(xí)、互相補充的氛圍。從調(diào)研情況來看，高校學(xué)生黨員教育尚未形成各級組織協(xié)調(diào)一致的系統(tǒng)工程。黨建工作形式不夠豐富，黨組織生活形式單一，對學(xué)生黨員的教育常常停留在課堂內(nèi)理論教。對熱點問題、現(xiàn)實問題分析不足。藝術(shù)類大學(xué)生是一個特殊的群體，長期沿用傳統(tǒng)的方式培養(yǎng)教育，不僅會引起學(xué)生對黨組織生活的厭倦感.而且也不能起到多層面、多角度教育學(xué)生黨員的效果。此外，當(dāng)高校學(xué)生黨員數(shù)量增加過快時.除了面對保證黨員質(zhì)量的問題外，對黨員參加組織工作也缺乏有效的評價和監(jiān)督體系。

6.增強黨建工作力量，發(fā)揮專業(yè)教師的作用。針對目前高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作人手不足的矛盾，可在專業(yè)教師中選拔素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精的黨員教師參加到黨建工作隊伍中來，帶領(lǐng)學(xué)生黨支部，結(jié)合專業(yè)特點開展形式多樣、豐富多彩的組織生活，以加強高校藝術(shù)類學(xué)生思想教育工作，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。由于藝術(shù)院校的授課模式較為特殊，小班授課、一對一的方式，關(guān)系較其他專業(yè)的師生更為密切。將對藝術(shù)類學(xué)生產(chǎn)生重大影響的人排序，專業(yè)教師排在首位；而非藝術(shù)類學(xué)生，則將專業(yè)教師排在第三位。這是因為藝術(shù)類學(xué)生與專業(yè)老師相處時間更長，師生關(guān)系相似于師徒關(guān)系，他們對自己的專業(yè)老師是很尊敬和愛戴的。專業(yè)教師的言行對學(xué)生直接起著示范作用，教師的文化修養(yǎng)、政治思想品質(zhì)、個人風(fēng)格、為人處事等將直接影響學(xué)生的思想品質(zhì)的形成。將思想政治素質(zhì)過硬的專業(yè)課老師吸收到黨建工作隊伍中來，不僅有利于藝術(shù)類黨建工作的開展，還可以促進黨員后期教育工作的開展，從而不斷提高黨員大學(xué)生的政治覺悟，增強大學(xué)生黨員的黨性。

7.從制度上進行規(guī)范，為開展良好組織生活提供保障。狠抓常規(guī)工作。一方面，應(yīng)進一步加強學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，按期檢查支部組織生活開展情況，加強制度建設(shè)，確保組織生活的正常開展；另一方面，要建立健全激勵機制，爭先創(chuàng)優(yōu)，把組織生活開展情況納入黨內(nèi)各類評優(yōu)之中，可單獨設(shè)立組織生活模式創(chuàng)新成果獎等獎項。通過各種激勵措施，形成互相學(xué)習(xí)、競爭創(chuàng)新的良好氛圍。

8.從經(jīng)費上、活動場所上適當(dāng)提供支持。實事求是，結(jié)合各單位的實際情況，適當(dāng)?shù)卦黾訉W(xué)生黨建經(jīng)費的投入，為學(xué)生黨支部組織生活的開展提供充足的后勤保障。各黨支部做到勤儉節(jié)約，艱苦樸素，讓有限的資金發(fā)揮更大的作用?？傊?，黨的組織生活關(guān)鍵在于調(diào)動黨員的主觀能動性，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育的內(nèi)容與方法，并為之創(chuàng)造有力的后勤硬件保障措施，發(fā)揮黨支部的基層戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步鞏固和加強學(xué)生黨支部建設(shè)，全面推進藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作。

[1] 杜衛(wèi).文化研究視野中的文學(xué)[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報，1998.

[2] 李傳華，程路，柳斌杰.中國思想政治工作全書[M].中國人民大學(xué)出版社，1990.

D267.6

A

1008-7427（2012）08-0056-02

2012-05-02

新疆維吾爾自治區(qū)高校科研科學(xué)研究中重點項目《新疆高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生思想政治教育研究與對策》，項目編號：XJEDU2006156。

作者系新疆藝術(shù)學(xué)院講師。