汪靜

（江蘇省南京市浦口區(qū)珠江小學 江蘇南京 210000）

呵護幼苗茁壯成長

汪靜

（江蘇省南京市浦口區(qū)珠江小學 江蘇南京 210000）

體育教師是教師隊伍中的特殊群體，作為這個群體中的一員，我們應該無限熱愛這個職業(yè)。每一位體育教師都應該具備過硬的素質(zhì)及體育道德精神，無論嚴寒酷暑都應該帶領學生們完成教學計劃，使學生在枯燥乏味的理論課之外，找到了屬于他們自己的樂園，在最大程度上放松了精神，強健了體魄。為了這一切，體育工作者們曬黑了皮膚、喊啞了嗓子、吃盡了灰塵，但都無怨無悔，堅守著“以人為本、育人至上、以創(chuàng)為先、跨越發(fā)展”的治學理念，因為我們知道這個職業(yè)為學生、為社會帶來的巨大意義。

體育教師 教學計劃 治學理念 意義

很多人認為作為一名體育教師并不難，這是一份多么讓人羨慕的工作，隨便玩一玩就完成了教學任務，可以偷懶，可以不用固定的站在那完成一個課時，這種想法是片面的。當好一名小學體育教師不僅需要良好的身體素質(zhì)，還需要性格活潑開朗、善于溝通、語言幽默，能與學生打成一片。在某種意義上說，體育教師才是真正的“塑造靈魂的工程師”。長期堅守在體育工作的最前線的體育教師們，在針對小學體育教育，特別是低年級的兒童體育教育上，整理出實用性的理論、累積了豐富的經(jīng)驗，真正把體育教學作為培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要平臺，下面就粗淺的談一談心得及體會。

1 貼近心理、生動教學

在多年的教學實踐中，我們要針對不同年齡段的學生給予不同的教學方法和模式，比如對于低年齡段的學生，應該分析了這一群體的生理及心理特點，針對他們理解能力欠缺、思維能力不成熟、不容易服從管理等特殊性，制定一系列教學計劃，如兒童化教學、興趣化教學等。在授課過程中，盡量不用專業(yè)的體育名詞，因為學生不能夠理解抽象的語言概念，所以我們要常常用形象、生動的詞匯來解釋、代替，從而讓學生們了解基本的規(guī)范動作及規(guī)則。比如某市一個小學的一名優(yōu)秀體育教師，她在指導學生進行籃球訓練的時候，把籃球的運行軌跡比作一抹天邊的彩虹，而沒有直接闡述為拋物線運動，所以孩子們會一邊想象，一邊快樂的學習。有的時候個別孩子不能領會其中的要領，她為這類孩子制定了有針對性的教學計劃，比如記錄身高、性格、練習情況等等，這樣就使所有的孩子都掌握了拋球的角度、技巧。

在一些形體訓練課上，她每次教學時都會自己反復的做示范，并用肢體語言為同學說明規(guī)范動作，同時自始至終都用簡單易懂的語言幫助同學們理解，這樣邊說邊做的教學方法雖然使自己身心疲憊，但是為了讓學生能夠更快、更好的學習，她覺得再苦再累也是值得的。

2 素質(zhì)教育、強健體魄

全民健身計劃早在幾年前就已經(jīng)提到了全國范圍廣泛開展，足以證明國家對體育教育相當?shù)闹匾?，全民身體素質(zhì)的提高，才是社會發(fā)展、經(jīng)濟進步的前提和條件。在育民，學校的主要領導提出“體育為主科”的理念，認真貫徹落實國家政策，響應號召，何雪也在自己的工作崗位兢兢業(yè)業(yè)的繼續(xù)奮斗著。

在一些調(diào)查報告中顯示，我國中小學生的身體素質(zhì)低于其他亞洲國家，比如日本、韓國等。在中國，我們中小學生的學習壓力遠遠大于他國，大部分老師及家長尤為重視孩子的理論教育，從而為孩子帶來了太多的壓力，甚至有些家長片面的認為體育課可上可不上，別耽誤了孩子學習的時間，這顯然是大錯特錯的，理論學習固然重要，但是如果忽略了孩子身心的成長，那就會使學生發(fā)展失衡?！吧眢w是革命的本錢”，沒有好的身體，怎么能有好的成績呢。

作為一名體育教師，要深刻的認識到體育鍛煉對于孩子的重要性，這是開啟孩子提高綜合素質(zhì)的鑰匙，在課上對孩子高標準要求，循序漸進，逐步提高孩子的體育成績。對于一些身體素質(zhì)較差的學生，要采用個別指導的方法，制定單獨培養(yǎng)計劃，讓他們樹立信心，在這一過程中使他們得到身體及心理上的鍛煉。

但是，僅靠在學校中的體育鍛煉是不夠的，所以我們要主動與個別家長溝通，做家長的工作，說服家長們配合，建議在寒暑假期間為孩子制定健身計劃，并采取書本學習與體育學習兼顧的方法。實踐證明，通過這樣的教學安排，學生們身體素質(zhì)大大提高的同時學習成績也伴隨著共同提高，家長們的臉上都露出了欣慰的笑容。在某市的一個小學畢業(yè)典禮上，有的同學感慨到：“當初體育老師的嚴格要求是對的，現(xiàn)在才認識到有一個強健的身體是多么的重要，無論在學習上或者生活中都是一個巨大的優(yōu)勢”。

3 提高自身、強化業(yè)務

在教學過程中我們要清楚的認識到，作為一名體育教師，應該體會教育工作者的真正含義，如果沒有真正的領會，那會在今后的工作當中帶來很多不必要的麻煩和矛盾。體育老師不僅要熱愛體育，把自己當作一名體育工作者，還應該從大局入手，加強自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)，這樣才能更好的解決工作當中遇到的問題。一部分體育老師只管完成教學任務，沒有盡到自己育人的責任，在課上不管學生的紀律如何，不管學生的成績?nèi)绾巍Ｋ晕覀儽仨殢淖陨硖岣哒J識，把握方向，這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。

體育事業(yè)的不斷進步也為體育工作者提出了更高的要求。在每一屆的奧運會上，都有打破記錄的成功者，我們也要跟隨著體育事業(yè)發(fā)展的腳步，不斷的從自身強化業(yè)務素質(zhì)，不能一成不變的原地踏步。在教授學生專業(yè)課方面，要把國際上新改變的規(guī)則通過實踐傳達給同學們，把一些新的、有效的訓練方法，適當?shù)膽迷谡n堂上，不僅使學生能夠學習到一些體育項目的基本規(guī)則，同時也激發(fā)了一些同學對某種運動的興趣愛好，在很大程度上提高了學生的體育成績，增強了學生的身體素質(zhì)。

所以體育老師如果想要教書育人，必須從我做起，言傳身教，提升自己的思想道德修養(yǎng)，豐富自己各方面專業(yè)的體育知識，這樣才會為學生各方面素質(zhì)全面發(fā)展提供保障，才能為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

4 傾入德育、全面發(fā)展

體育現(xiàn)在已經(jīng)不是從前“一個哨子、一個操場、一節(jié)課”的時代了，現(xiàn)代的體育教學是多種學科的融合，其中包括了物理、數(shù)學、語言等。記得曾經(jīng)一位全國優(yōu)秀體育教師說過：孩子的教學應該落實到每個科目上，每個教師的肩上。

在教學課程中，我們要特別重視基本的隊列訓練，要讓學生在完成隊列的過程中體會到什么是互相尊重，尊重別人才等于尊重自己，還讓學生感受到什么是集體主義，什么是團隊合作的精神。還要告訴學生們，如果只有你自己做的好或者只有你自己做的不好，你對于整個團隊都是一個不可或缺的因素。當你優(yōu)秀時，你要主動幫助落后的學生，讓他們有信心提高自己；當你落后時，你要主動去學習，刻苦練習，要有強烈的集體榮譽感，不要因為自己的懶惰而影響了整個集體的水平，諸如此例，都應該在道德上給予悉心的指導。在競技類的科目上，不僅要求學生有永不放棄的精神，更要求學生注意誠實守信、遵守規(guī)則，同時作為體育工作者的我們也要做到公平對待，一視同仁。在運動會中，有些同學為了爭得榮譽不免有犯規(guī)的行為，我們要主動找到該生，與其溝通，進行思想教育，點明做人的道理。

經(jīng)過上述的這些努力，就能在一定程度上有機的把思想道德建設和發(fā)展體育運動結合起來。全國十佳教師何雪說過：“教師的言談舉止也在一定程度上潛移默化的影響學生?！边@句話讓人深省，她站在了更高的平臺去認識體育教師的概念，也給其他教師崗位的工作者樹立了榜樣。

我們要清楚的知道，自己不僅是一名體育教師，更是一名教育工作者。在完成自己課時的工作以外，力所能及的去關心一些成績落后的同學，了解基本情況，掌握學生思想動態(tài)，并與班主任及時溝通，一起解決問題，為學生制定有效的教學計劃，幫助學生減輕身心的壓力。

5 結語

綜上所述，在今后的工作中，我們要從自身做起，從小事做起，不要浪費每一節(jié)課與學生相處的時間，有計劃的與學生溝通，做到心靈上的交流，同時也要在業(yè)務上嚴格要求自己，道德上升華自己，注意言行中的細節(jié)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會注意接班人而奮斗終身。

[1]王寶林.淺談小學體育課中的目標教學[J].河北教育,1995(10).

[2]袁進.小學體育游戲教學應注意什么[J].湖南教育,1998(7).

[3]李伶華.“教”與“玩”結合是小學體育教學的有效方法[J].吉林教育科學,1997(6).

G807.2

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2095-2813(2012)10(c)-0033-02