劉琦　卞志榮

摘要：本文以“豎直上拋運(yùn)動”教學(xué)設(shè)計為例，說明應(yīng)用“問題驅(qū)動法”組織教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生自主探究自主學(xué)習(xí)行之有效的辦法。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情境，用問題引導(dǎo)思考，用問題促進(jìn)探究．激發(fā)他們主動探索問題的欲望，在探究過程中，加深對已有知識的鞏固，在自主解決問題中內(nèi)化新知，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維能力，實現(xiàn)有效教學(xué)之目的

關(guān)鍵詞：問題驅(qū)動；學(xué)習(xí)興趣；自主探究；豎直上拋