唐洪偉
【摘要】新教材改革之后,數(shù)列作為高考的必考內(nèi)容,在高考中以中低檔難度為主。而求數(shù)列的通項(xiàng)公式研究項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)之間的關(guān)系是進(jìn)一步考查數(shù)列其他問題的基礎(chǔ)。本文作者就幾種常見數(shù)列通項(xiàng)公式求法略作論述。
【關(guān)鍵詞】數(shù)列;通項(xiàng)公式;求法
新教材改革之后,數(shù)列作為高考的必考內(nèi)容,在高考中以中低檔難度為主。而求數(shù)列的通項(xiàng)公式研究項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)之間的關(guān)系是進(jìn)一步考察數(shù)列其他問題的基礎(chǔ)。下面是幾種常見數(shù)列通項(xiàng)公式的求法。
一、公式法
已知數(shù)列是等差或者等比數(shù)列用公式法。
例1 已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,且a2=7,a5=16,數(shù)列{bn}是各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列,點(diǎn)(log2bn,log2bn+1)在直線y=x+1上,求數(shù)列{an}{bn}的通項(xiàng)公式。
解 由已知得,公差d=a5-a23=3,
∴an=a2+(n-2)d=3n+1。
∵(log2bn,log2bn+1)在直線y=x+1上,
∴l(xiāng)og2bn+1=log2bn+1,∴bn+1bn=2。
∴{bn}是等比數(shù)列,bn=2n。
二、已知sn,求an
例2 已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=3+2n,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式。
解 當(dāng)n=1時(shí),a1=S1=5。
當(dāng)n≥2時(shí),an=Sn-Sn-1=3+2n-(3+2n-1)=2n-1。
當(dāng)n=1時(shí)不符合,∴an=5,n=1,
2n-1,n≥2。(此時(shí),必須注意對(duì)n=1檢驗(yàn))
三、疊加法
已知an+1-an=f(n),用疊加法。
例3 (2010年全國新課標(biāo))數(shù)列{an}滿足a1=2,an+1-an=3?22n-1,求{an}的通項(xiàng)公式。
解 由an+1-an=3?22n-1得
a2-a1=3?2,a3-a2=3?23,a4-a3=3?25,…,an-an-1=3?22n-3。
將n-1個(gè)式子相加,得
an-a1=3?(2+23+25+…+22n-3)=3?2(1-4n-1)1-4。
∴an=22n-1。
四、疊乘法
已知an+1an=f(n),用疊乘。
例4 已知數(shù)列{an},a1=12,an=n-1n+1an-1,(n≥2),求{an}的通項(xiàng)公式。
解 由已知得anan-1=n-1n+1,(n≥2)。
∴a2a1=13,a3a2=24,a4a3=35,…,an-1an-2=n-2n,anan-1=n-1n+1。
將以上n-1個(gè)式子相乘,得
ana1=13?24?35?…?n-2n?n-1n+1。
∵a1=12,∴an=1n(n+1),n=1時(shí)也符合。
∴an=1n(n+1)。
五、構(gòu)造法
當(dāng){an}不是等差或者等比數(shù)列時(shí),可以構(gòu)造出等差或者等比數(shù)列。
例5 數(shù)列{an}滿足a1=4,an=3an-1-2,(n≥2),求an。
解 由an=3an-1-2,得(an-1)=3(an-1-1)。
∴{an-1}為首項(xiàng)是3,公比為3的等比數(shù)列。
∴an-1=3n。
∴an=3n+1。
說明 如pan+1=qan+c,構(gòu)造{an+b}為等比數(shù)列。
六、猜想數(shù)學(xué)歸納法證明
{an}不能用上述方法時(shí),我們可以根據(jù)遞推公式求出前幾項(xiàng),猜想{an},然后用數(shù)學(xué)歸納法證明。
例6 已知數(shù)列{an},a2=6,且an+1+an-1an+1-an+1=n,求a1,a3,a4,并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)式公式。
解 由已知得a1=1,a3=15,a4=28,
猜想an=n(2n-1)。
(1)當(dāng)n=1,a1=1成立。
(2)假設(shè)當(dāng)n=k時(shí),ak=k(2k-1)成立。
則當(dāng)n=k+1時(shí),ak+1+k(2k+1)-1ak+1-k(2k-1)+1=k,整理,得
ak+1=(k+1)[2(k+1)-1]?!喈?dāng)n=k+1時(shí)成立。
由(1)(2)可知對(duì)衝∈N+命題成立,∴an=n(n+1)。以上是數(shù)列通項(xiàng)公式的常見幾種求法,在遇到具體問題時(shí)應(yīng)恰當(dāng)選擇方法,轉(zhuǎn)化成我們熟悉的形式。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2012年15期