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大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及對(duì)策分析

2012-04-29 22:03:28張萬(wàn)慶
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2012年28期
關(guān)鍵詞:失業(yè)率就業(yè)

張萬(wàn)慶

[摘要]國(guó)際嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)使各國(guó)的失業(yè)率節(jié)節(jié)攀升,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展對(duì)我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)也產(chǎn)生了較大沖擊。如今的大學(xué)生面臨就業(yè)高不成低不就的雙重壓力。要解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,需要結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)政策,從政府、高校、社會(huì)和大學(xué)生自身出發(fā),合理分配,統(tǒng)籌兼顧,依據(jù)實(shí)際情況制定合理的政策,這樣才能充分打開(kāi)就業(yè)市場(chǎng),讓大學(xué)生找到一份滿(mǎn)意的工作。

[關(guān)鍵詞]失業(yè)率 就業(yè) 形勢(shì)政策

一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

世界金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái),各國(guó)的經(jīng)濟(jì)都受到了一定比例的影響,中國(guó)經(jīng)濟(jì)亦如此。據(jù)報(bào)道,2008年我國(guó)GDP同比增長(zhǎng)9%,經(jīng)濟(jì)增速降至個(gè)位數(shù)。2009年~2012年國(guó)民經(jīng)濟(jì)增速目標(biāo)為8%。國(guó)民經(jīng)濟(jì)增速下降,造成社會(huì)就業(yè)難度增大,就業(yè)需求不景氣。

受此影響,不少海外留學(xué)生因國(guó)外經(jīng)濟(jì)不景氣回國(guó),給國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)不小的沖擊,加上一些中小型企業(yè)破產(chǎn)之后,內(nèi)部具有豐富經(jīng)營(yíng)與管理經(jīng)驗(yàn)的人重新就業(yè),學(xué)歷低的人搶占低端就業(yè)市場(chǎng)等因素,造成新形勢(shì)下就業(yè)市場(chǎng)強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)局面,由于招聘人才門(mén)檻越來(lái)越高、而相應(yīng)的招聘崗位數(shù)量并沒(méi)增加,更加重了當(dāng)代應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)壓力。

2.全球新形勢(shì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的影響

隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),國(guó)家對(duì)其調(diào)整高度重視。加上世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),面臨全球化格局的新形勢(shì),我國(guó)要想在其中占據(jù)有利的位置。就必須大力培養(yǎng)具有全局意識(shí)的高科技人才,適應(yīng)世界發(fā)展形勢(shì)。

隨著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷衰落、新興產(chǎn)業(yè)不斷興起,社會(huì)對(duì)人才的需求轉(zhuǎn)向了技術(shù)型,我國(guó)新時(shí)期的優(yōu)秀人才必須學(xué)會(huì)擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,掌握各種新科技、新手段。為我國(guó)新一輪改革大潮做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化愈演愈烈,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,當(dāng)代大學(xué)生面臨的失業(yè)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。此時(shí),具備新興知識(shí)的高校畢業(yè)生必將更受歡迎。

二、大學(xué)生就業(yè)對(duì)策分析

1.政府鼓勵(lì)大學(xué)生提高就業(yè)意識(shí)

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是解決就業(yè)問(wèn)題的不竭動(dòng)力和源泉,政府應(yīng)逐步合理調(diào)節(jié)大學(xué)生供給,適度控制高校的擴(kuò)招規(guī)模,面對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的局面,政府把擴(kuò)招之初的年近50%的規(guī)模壓縮到5%,2008年又進(jìn)一步提出壓縮到4%和3%。政府應(yīng)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生就業(yè)的宏觀調(diào)控機(jī)制,建立促進(jìn)吸納就業(yè)的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制和引導(dǎo)就業(yè)方向的政策激勵(lì)機(jī)制,完善高校就業(yè)工作考核評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

2.高校幫助大學(xué)生提高就業(yè)意識(shí)

高校通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)課程、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、出臺(tái)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)條例、開(kāi)展形式多樣的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)等方式激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

學(xué)校也可采取更加針對(duì)性的培養(yǎng)手段加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),并且著力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。通過(guò)不斷實(shí)施教學(xué)改革來(lái)提高學(xué)生的就業(yè)意識(shí)。如學(xué)校按學(xué)科大類(lèi)招生、培養(yǎng)復(fù)合型人才;實(shí)施主輔修制,拓寬學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu);實(shí)施人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程,培養(yǎng)個(gè)性化人才;提高師資隊(duì)伍建設(shè);實(shí)施教育質(zhì)量監(jiān)控工程,保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量等方法。

3.社會(huì)幫助大學(xué)生提高認(rèn)識(shí)

大學(xué)生順利就業(yè)與否,與社會(huì)和用人單位對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀的影響至關(guān)重要。當(dāng)前形勢(shì)下,社會(huì)和用人單位專(zhuān)家容易對(duì)大學(xué)生健康歧視、性別歧視、教育背景歧視、工作經(jīng)歷歧視等,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了較大影響。

家庭是促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)的一道不可忽視的力量。父母的價(jià)值觀念影響自己孩子的價(jià)值取向。一個(gè)家庭除了教育自己孩子的功能外,還承擔(dān)著社會(huì)勞動(dòng)力的培養(yǎng)重任,在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上,家長(zhǎng)也必須轉(zhuǎn)變自己的觀念,確立正確的育子觀、成才觀,鼓勵(lì)子女在艱苦環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)、艱苦創(chuàng)業(yè),干出自己的一番事業(yè)。

4.大學(xué)生自身調(diào)整就業(yè)意識(shí)

在國(guó)際金融危機(jī)傳導(dǎo)的背景下,樹(shù)立正確就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理念是大學(xué)生走好人生的第一步。

第一,大學(xué)生改變以往對(duì)“天之驕子”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)在國(guó)際金融危機(jī)新背景下找準(zhǔn)自己的就業(yè)定位。

第二,大學(xué)生要變“被動(dòng)就業(yè)”和“依賴(lài)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”和“自主創(chuàng)業(yè)”,樹(shù)立自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)思想。

參考文獻(xiàn):

[1]李鳴.國(guó)際金融危機(jī)形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析與應(yīng)對(duì) .高等教育出版社社政出版中心,北京100029

[2]許經(jīng)勇 .關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式——論周民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展[J].南通大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2008(1).

[3]馬云澤,吳昊坤.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高等教育改革與大學(xué)生就業(yè)(南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系,天津300071)

[4]中國(guó)新聞網(wǎng).《教育部承認(rèn)1999年高校擴(kuò)招太急導(dǎo)致如今就業(yè)難》,2008年10月9日。

[5] 姚裕群,李從國(guó).促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策體系研究(1.中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院,北京100872;2.河南大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院,河南開(kāi)封475004)

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