李艷娥 崔明江

學生是祖國的希望、家長的寄托，他們的交通安全問題是廣大人民群眾最關心的問題之一。近幾年，由于村小生源少，加之老百姓生活水平的不斷提高，家長為子女選擇優(yōu)質教育的愿望越來越強烈。由于學生年齡小，住宿有困難，因此出現了學生乘車上下學的現象。

“校車”這一新生事物的產生，給學校安全工作提出了一個嚴峻的課題，擺在我們面前的困難很多，必須研究辦法、采取措施、予以解決。

舉措一：加大宣傳力度，普及交通啟蒙教育

家長安全意識淡泊，只為了省錢，導致超員。解決這一問題應采取召集有代表性的家長到學校座談，闡明生命的可貴，家庭的幸福重在平安，對孩子的生命負責是最大的關愛，是每位家長的神圣職責；利用教育教學公開日、家長會集中對全體家長進行安全教育，突出交通安全這一最大隱患。通過廣泛宣傳進行安全教育，大大提升了家長安全意識，同時要求班主任家訪、電訪給家長舉實際例子，使家長知道隱患可怕。

那么，做好家長工作的另一渠道，就是先做好學生工作?，F在的家長只要是孩子提出問題，他們會給以足夠重視的，應利用班會、安全課教育學生不坐禁乘車輛、不坐超員車，發(fā)現所乘的車超員，要學會拒絕，并強烈要求解決這一問題，對于個別家長因為忙而推脫的，學生要馬上向班主任反映，由班主任、學校出面與家長交涉。通過多方面的家長工作，使家長能夠配合學校工作，禁止坐摩托車、農用車上、下學的現象。

舉措二：加大執(zhí)法力度，確保學生安全

由于利益趨動，司機存有僥幸心理是導致超員的又一關鍵性問題。個別司機不愿與學校、家長簽定安全協(xié)議，說是出現事故我負責，忌悔簽協(xié)議；家長認為家庭支出過大，給生活帶來困難，實在不行孩子就不念了；一連串的問題又擺在了我們面前，怎么辦？一方和交警多溝通，爭取配合，這條什么時候也不能丟，因為必要時可以執(zhí)法，堅持不放棄。學校也好，派出所也好，硬性做這項工作，效果不夠理想，靠懲罰不是辦法。選定走人文管理這一渠道，召開司機座談會，請派出所所長、交警參加，明確觀點，無論哪一方，都是為了孩子的發(fā)展，為孩子的健康成長。

學校工作離不開司機師傅們，我們感謝師傅，了解他們的苦衷，知道他們有多么不容易，都是為了生活；無論怎么說消除隱患、確保安全是最重要的，出了問題責任最大的還是司機：傾家蕩產，鋃鐺入獄不是沒有先例；給司機敲響警鐘：事故是怎么發(fā)生的，都是不在乎、不經意，明知是隱患還憑僥幸心理去操作，自食其果。罰款不是目的，目的是消除隱患保平安。由學校出面做家長工作，增加車次，司機們換大車，將小面包調換為金杯車和小型客車，超員問題得以解決，并能拉近學校、警察、司機、家長幾方面關系，為以后的工作開展奠定基礎。

舉措三：加強校車管理，保障學生出行平安

協(xié)調司機與家長、司機與班主任的關系。司機接送學生時，往往因為車次或時間與家長產生矛盾，學校要主動參與，幫助解決。除因村屯的自然情況外，早晨先送學生，后送幼兒，因為學生要上早自習；放學先接幼兒，后接學生，并盡可能把學生送到家里，家長因農活忙，要指定接收點；各班級把通勤學生的值日放在室外，這樣午休的時間學生即可值日，未完成當日作業(yè)的，老師不許留校，可把內容交給司機，司機給家長，家長負責孩子作業(yè)。放學后司機不因等幾個學生，而影響其他學生按時回家。有時司機意見產生分歧，司機對不同路線學生收費問題，停車位置等問題，往往出小矛盾。成立校車隊，大家選隊長，有問題請隊長來解決，學校有什么要求，和車隊長共同協(xié)調，不但節(jié)省了很多時間，還減輕了很多壓力。

舉措四：改善學校周邊環(huán)境，消除安全隱患

一是解決無停車場的問題。目前，學校都存在著校門外地方小，而校車車輛越來越多的情況，有的車被迫停在馬路上，學生上下車很危險，應想辦法修建停車場。學生上下車保安人員協(xié)助列隊，有秩序進行，消除安全隱患。

二是解決路途遠又要乘車通勤的問題。村小有些家長強烈要求孩子到中心校上學，年齡小又不能住宿。因此，要做到責任劃分明確，使司機、家長更加高度重視；做好學生家長工作，當地沒有學校，住宿學生年齡小不能自理，可以幫助家長在學校周邊拼租房子，家長按周輪流看護，來解決此問題。

校車管理是一個系統(tǒng)工程，只要鍥而不舍，執(zhí)著地走下去，不斷總結經驗，隨著形勢的變化，校車的管理就能夠越來越順暢，學生的安全就能夠有所保障。