王艷平

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展。安全工作是教學(xué)工作有效開展的前提與基礎(chǔ)，任何教學(xué)工作必須建立在安全保衛(wèi)工作之上，沒有安全感的教育不是教育，只注重安全管理的教育是不完整的教育，教學(xué)工作與安全工作相輔相成、缺一不可。教學(xué)工作要抓在手上，安全工作要放在心上。作為班級管理的組織者、引領(lǐng)者、調(diào)控者，肩負(fù)著創(chuàng)建平安校園的重要責(zé)任，我們要在全力提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，時刻注重安全工作的有效開展。

一、課上講安全，提高安全工作的強度

教師要充分利用好地方課程——安全教育課對學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的安全教育活動，讓學(xué)生掌握更多的安全知識，提高防范意識。向?qū)W生傳授交通、用電、防火、防震、防雷電、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的應(yīng)急處理辦法；掌握逃生的基本常識和準(zhǔn)則，以提高對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，使學(xué)生具備：在事故現(xiàn)場，能第一時間保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，更好地保護(hù)學(xué)校、家庭財產(chǎn)安全的能力，達(dá)到我們教育的目的。任何課程資源都是對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動的載體，教師要在有效的教學(xué)活動中，結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識滲透，隨時組織學(xué)生進(jìn)行防火、防震等有關(guān)方面的逃生演練，并通過班級板報、畫廊等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。

二、課間促安全，提高安全工作的寬度

學(xué)生的課間活動是豐富多彩的，它能使學(xué)生緩解課堂壓力、放松心情，以便更好地應(yīng)對下一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。但課間活動又具有很強的發(fā)散性和潛在的危險性，往往是學(xué)校安全事故的多發(fā)地帶，也是我們廣大班主任教師值得引起高度重視的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生在奔跑中腳扭了、從滑梯上滑落摔傷了、與同學(xué)發(fā)生矛盾弄傷了、房上的落物滾落砸傷了等諸多安全事故向我們敲響了警鐘。那么，我們?nèi)绾卧谡n間活動中有效避免此類事件的發(fā)生呢？這就要求我們班主任首先要樹立牢固的安全意識；其次能指導(dǎo)學(xué)生多開展一些文明的、輕緩的、有益于學(xué)生身心健康的游戲活動，如跳皮筋、拋小球、踢毽子等。應(yīng)盡量避免帶有劇烈運動性質(zhì)跑、跳活動。為了方便管理，我們也可在課間將學(xué)生按年齡及身體特點分成幾個活動小組，每個小組都由組長負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)分組開展課間活動，時刻關(guān)注組內(nèi)成員的活動狀況，盡量避免課間安全事故的發(fā)生。

三、課后倡安全，提高安全工作的廣度

班主任教師，除對學(xué)生負(fù)有在校安全教育的職責(zé)外，對學(xué)生的校外安全教育也必不可少。首先，教師要把安全教育工作輻射到班內(nèi)的每一位學(xué)生，對學(xué)生在家的活動狀況進(jìn)行適時掌握，可利用家訪、書信、電話等通訊設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行定期了解，根據(jù)反饋的具體情況、具體事件、針對具體學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)活動，以達(dá)到安全輔導(dǎo)的目的。其次，教師可以倡導(dǎo)學(xué)生成立校外安全宣傳小組，把校內(nèi)學(xué)到的安全知識在自己的村屯進(jìn)行定期的宣傳、講演活動，發(fā)揮安全聯(lián)運機(jī)制，讓其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全學(xué)習(xí)當(dāng)中。在宣傳活動的同時，學(xué)生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通過班級板報、宣傳欄進(jìn)行定期的刊載，宣傳。利用主題班隊會活動，對所收集的素材進(jìn)行評論、演說。以鮮活的事例，提高學(xué)生的主體防范意識，為安全工作的有效開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，安全工作任重而道遠(yuǎn)。安全無小事，小事促安全。作為班主任的我們，必須從細(xì)微處入手，從防范處著手，把安全教育工作落到實處、做到明處，為創(chuàng)建平安班級、打造平安校園，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！