陳潔

摘要通過自編問卷了解聾人大學生的性知識、性知識來源、性態(tài)度、性教育需求等狀況，發(fā)現(xiàn)聾生性知識水平成中下等水平，性知識的獲取途徑主要是課外讀物，女生的性觀念相對保守，對于性教育需求強烈，支持開設相關課程，希望得到性知識、衛(wèi)生保健與自我保護、兩性間人際關系交往教育的教育。應該以學校為主陣地實施性教育，塑造聾生完全人格。

關鍵詞聾人大學生性教育調(diào)查研究

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

0前言

性教育是一門綜合教育學科，它包括性知識、性健康、性道德、性倫理、性法律、性文明的教育，其中性知識又包括性生理和性心理知識。事實證明，一些大學生在性生理、性心理健康或性行為上出現(xiàn)問題，往往與他們對性知識的無知或?qū)ζ浣逃划斢嘘P?，F(xiàn)代特殊教育強調(diào)的是教育目標從開始的“適應社會”到如今的“融入社會”，其中包括了生活質(zhì)量。生活質(zhì)量的提高表現(xiàn)在其四個維度獨立性、生產(chǎn)性、社區(qū)融合性和滿意度的提高上。其中，幸福感是構成滿意度的重要內(nèi)容。良好的兩性交往和性生活，尤其有助于提高人的滿意度?，F(xiàn)代特殊教育對“生活質(zhì)量”的追求，需要把性教育作為途徑之一。而聾人大學生作為一個相對獨特的社會群體，教育并促使他們和其他大學生一樣平衡發(fā)展，融入主流社會，實現(xiàn)人生價值這一問題的必要性已經(jīng)得到社會的廣泛認同。如何加強對青少年開展青春期性教育，在某種意義上來說，與其他科學知識教育同樣重要。檢索中國期刊全文數(shù)據(jù)庫發(fā)現(xiàn)，關注聾生性教育的文章僅有20余篇。專門針對聾人大學生性教育僅零星理論性的論文。本研究在理論構想基礎上自編調(diào)查問卷，試圖了解聾人大學生性健康教育的現(xiàn)狀，并針對其特點和影響因素進行分析研究，找出相應的教育對策。旨在為今后聾人大學生開展性教育提供理論依據(jù)。

1對象與方法

（1）調(diào)查對象：本研究采用隨即抽樣的方法，對南京特殊教育職業(yè)技術學院120名聾人大學生進行問卷調(diào)查，實得有效問卷108份，回收有效率為90%。其中男生50人，女生58人，年齡16～21歲。（2）調(diào)查方法：問卷調(diào)查及訪談相結合的形式。自行設計問卷。該問卷采用單項選擇和開放式問答的方式，就性知識掌握、性態(tài)度、性知識來源、對性知識的需求情況等方面的對學生進行調(diào)查。采用匿名問卷調(diào)查方法，學生集中填寫，限時完成問卷。（3）統(tǒng)計方法：用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。

2結果與分析

2.1性知識掌握情況

結果顯示：性知識中最基本關于月經(jīng)、遺精常識有31.43%聾生不了解，其中6.99%男生不了解遺精知識，4.02%女生不了解月經(jīng)知識。不排除聾生對這些詞匯理解的誤差。

2.2獲取性知識的途徑

由表2可見，聾生獲得性知識的途徑依次為：課外讀物、同性朋友交流、英特網(wǎng)。男女生獲取性知識在學校教育、家長等途徑上存在顯著性差異。女生選擇“家長”、“學校教育”的比例高于男生，男生選擇“英特網(wǎng)”，“同性朋友”比例遠遠高于女生。極個別學生會從異性朋友和老師那獲取性知識。

2.3性態(tài)度

結果表明受東方文化的影響，性態(tài)度也是較為嚴肅的。女生的性觀念相對保守，對婚前性行為的態(tài)度上大多數(shù)女生持反對態(tài)度，大多數(shù)男生抱著無所謂的態(tài)度。面對戀人的性要求，男生和女生選擇差異很大，有半數(shù)女生選擇了拒絕；70%選擇了視情況而定。絕大多數(shù)聾生認為自己持有傳統(tǒng)的觀念。

2.4聾人大學生性教育需求

不論是青春期中學階段還是大學階段，聾生對學校性健康教育的需求十分迫切。對于性教育的范圍依次是性知識教育、性道德教育和衛(wèi)生保健自我保護。男女生的選擇差異不大，女生除了愿意接受性知識教育外更多希望接受衛(wèi)生保健和自我保護教育。

3討論

3.1聾生性知識認知水平有待提高

青春期年齡提前及青春期心理生理發(fā)育迅速與性教育相對滯后之間的矛盾。季成葉等分析1985-2000年中國青少年青春期生長長期變化趨勢，得出中國青少年性發(fā)育提前的結論。南京的一項調(diào)查提示：中國大學生對于艾滋病和性傳播疾病易感性的認知程度較低。我國人口計生委科學技術研究所近期發(fā)布的一組數(shù)據(jù)：中國每年人工流產(chǎn)人次多達1300萬，位居世界第一，其中25歲以下婦女占一半以上，大學生成為高發(fā)人群。很多90后女孩自己還沒有長大，對“流產(chǎn)”給身體造成的傷害因無知而無畏。全社會必須反思如何普及性知識，探索各種方式幫助學生提高性知識水平。

調(diào)查結果得知，處于青春發(fā)育中后期的聾人大學生同樣存在性知識缺乏和渴望了解性知識的并存狀況，在中學階段和家庭的教育顯然不夠，一些生理現(xiàn)象，如遺精、月經(jīng)仍有少數(shù)的學生不知道，艾滋病多數(shù)學生不了解。所以適時地進行性教育，能讓他們正確對待和處理相關的性生理和性心理的問題，促進他們身心健康的發(fā)展。

3.2以學校為主陣地真正實現(xiàn)性教育目標

聾生獲取性知識的途徑主要是課外讀物、同性朋友交流、英特網(wǎng)?？梢妼W校性健康教育是個薄弱的環(huán)節(jié)。目前信息的傳播手段豐富，不可避免的很多不良的信息直接影響著他們的身體和心理健康，并且埋下隱患。性發(fā)育無知和性道德無知是鑄成青少年性罪錯的直接原因。因此為了杜絕和減少這類事情的發(fā)生，國家應該制訂統(tǒng)一的性教育教材，根據(jù)不同的年齡段、根據(jù)青少年生理階段性特點，以學校為主陣地，有針對性地開展性教育，納入正規(guī)課程體系，保證青少年的健康成長。

3.3重視聾人大學生人格教育

調(diào)查結果顯示，絕大多數(shù)聾生認為自己持有傳統(tǒng)的觀念。58.4%男生和60.6%女生希望接受性道德教育，約半數(shù)的聾生支持兩性間人際關系交往教育，由此可以看到現(xiàn)今聾人大學生的素質(zhì)整體提高。以人格教育為基礎的性純潔教育是培養(yǎng)學生的人格力量，縮小性生理成熟與人格不成熟之間的不平衡性，建立和加強他們積極的價值觀、世界觀、人生觀，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范。根據(jù)聾生生理和心理特點，創(chuàng)建有利于聾人大學生的性生理和性心理健康的氛圍，建構符合聾人大學生現(xiàn)實特點的性教育體系，使他們形成和擁有獨特魅力的健康性人格。他們通過參與學校、社會的實踐學習活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨。對學生起著潛移默化的作用，不斷提升學生的精神境界、道德意識和實踐能力，使學生人格臻于完善。

基金項目：江蘇省教育廳2009年度高校哲學社會科學研究基金指導項目（09SJD880045）

參考文獻

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